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Autores:
Caipo Julin, Josu
Pinillos Viviana
Snchez Cesar
Pedro
Trujillo-2017
INTRODUCCIN
Para llevar a cabo esta tarea, la entrenadora debe identificar sus propias
actitudes y sus valores relacionados con la estructura curricular del proyecto, as
como sus fortalezas y limitaciones debe dejar de lado las pre-concepciones y los
prejuicios acerca de las capacidades y los comportamientos deseables en la
adolescente; darle absoluta libertad para comunicar lo que piensa y siente y estar
convencido de la bondad del proyecto.