Etapa Sensorio-motora (0 a 2 aos), se subdivide en:

Edad Sub-Etapa Caractersticas Semnticas y Pragmticas

0 a 1 mes Actividad refleja Sus experiencias son netamente sensoriales.
Uso y ejercitacin de reflejos innatos.
1 a 4 meses Reacciones circulares primarias (autocntricas) Repeticin de
actos placenteros que estn centrados en su propio cuerpo.
Coordina tipos de informacin sensorial diferente, como la vista y el odo.
4 a 8 meses Reacciones circulares secundarias (alocntricas) Repeticin
de actos interesantes dirigidos hacia objetos externos.
Aparece el reconocimiento motor (asociacin de un objeto con una accin).
8 a 12 meses Coordinacin de esquemas secundarios Combinacin de
acciones para solucionar problemas simples.
Surge el concepto de permanencia del objeto.
12-18 meses Reacciones circulares terciarias Experimentacin activa para
encontrar nuevas formas de solucionar problemas (ensayo y error).
Encuentra objetos ocultos que han sido desplazados.
18-24 meses Invencin de medios nuevos a travs de combinaciones mentales
Inicio de la representacin simblica.
Imitacin diferida
Juego simblico.
Anticipacin de consecuencias.
Permanencia del objeto desarrollada completamente.

Etapa pre-operacional (2 a 7 aos), se divide en:

Edad Periodo Caractersticas Semnticas
2 a 4 aos Preconceptual Funcin simblica (base para el pensamiento
lgico).
Egocentrismo: animismo, realismo, artificalismo, pensamiento transductivo y
centracin.
Opera dentro de un sistema de reglas.
4 a 7 aos Intuitivo Reduccin del egocentrismo
Proceso de generalizacin
Clasificacin por categoras (tamao, forma, color)
Animismo

Etapa de las Operaciones Concretas (7 a 12 aos):

Edad Caractersticas Semnticas
7 a 11 aos Operaciones lgicas
Categorizacin
Seriacin
Reversibilidad
Causalidad natural
Clasificacin mltiple
Inferencia transitiva
Avance progresivo de la descentracin.
Conservacin de la materia.
 Conceptos numricos, espaciales y temporales.

Etapa de las Operaciones Formales (12 aos y ms):

Edad Caractersticas Semnticas
12 aos y ms Pensamiento abstracto
Pasa de lo real a lo posible (carcter hipottico-deductivo).
Capacidad para comprobar hiptesis.
Anlisis sistemtico de las variables que intervienen en un fenmeno.
Carcter formal: puede reemplazar un enunciado concreto por un signo
abstracto (nmeros, letras, signos convencionales, etc.).
Generaliza y transfiere conocimiento desde un rea a otra.