Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Act. 1 : Recognition Forum Guide and Rubric

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectora de Relaciones Internacionales

Acadmica
Nivel de Tcnico-Tecnolgico-Profesional-Maestra
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Ingls 3
curso
Cdigo del curso 90121
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Agosto 24 de 2017 Septiembre 6 de 2017
Competencia a desarrollar:
Habilidad de lectura: Lee y comprende detalladamente textos cortos
sobre su disciplina y sobre temas de la actualidad.
Temticas a desarrollar:
Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes
and dislikes, Hobbies.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Act. 1 y 2 : Recognition Forum & Preknowledge Quiz
Actividades a desarrollar
Part 1: Update your Profile and send the screenshot. Present the
Act. 2 : Preknowledge Quiz and send the screenshot.

Part 2: Record an audio with your personal presentation including

name, age, program you study, favorite food, cold drink, sport, movie
and song.

Part 3: Answer the following questions:

a. How many units are there in the course and mention their
names?
b. How can the Course Presentation help you?
c. How many activities are there in the Intermediate Evaluation
and mention them?
d. What can you find in the Academic Management (Students
Management)?
e. Explain with your own words the aim of the link Listening and
Pronunciation.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo Evaluacin y Seguimiento
desarrollo
Individuales:
Part 1: Send your profiles screenshot; you need to
upload your photo and send the screenshot of the
Preknowledge.

Productos
a entregar
por el
estudiante
Part 2: Send the audio introducing yourself. You can use
any tool or software to record but it must be a MP3/4 file
(SVRecorder is an option).

Part 3: Send the answers in the Recognition Forum

(Collaborative Learning Environment).

Send the final product including points 1, 3, 4 and 5 in

a PDF file whose name is
Recognition_Name_goupnumber. It must be sent at
Monitoring and Evaluation Environment.

Colaborativos:
Part 4: Make two (2) comments about your partners
answers making corrections if necessary.

Part 5: Each student provides two (2) ideas answering

the following question and supporting his opinion:
How can you improve your listening and speaking
abilities using internet?

Sum up all the ideas provided by the students.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Lectura cuidadosa de la gua de actividades.

Planeacin Socializacin de aportes pertinentes y oportunos

de para cada parte de la actividad.
actividades
para el Construccin de tareas y productos solicitados en
desarrollo esta actividad.
del trabajo
colaborativo Revisin constante de los tiempos de realizacin y
entrega de tareas segn la Agenda del curso y gua
de actividades.
Roles a
desarrollar
por el No se requiere la realizacin de ningn rol por parte
estudiante de los estudiantes para el desarrollo de la actividad.
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y
informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para
que no se les incluir en el producto a entregar.
la
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
produccin
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
de
docente.
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser
hechos utilizando las normas APA, ya que estos
elementos sern evaluados. El emplear este tipo de
Uso de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas durante
referencias todo su proceso de formacin profesional.
Utilizar este link como referencia:
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-
trabajos-escritos/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rbrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoracin Puntaje
Valoracin alta Valoracin media
baja
Particip parcialmente
Particip
en el foro enviando
activamente en el
algunos aportes del
foro enviando
Participacin trabajo solicitado. No No particip
aportes pertinentes. 5
en el foro cumpli en el foro.
Cumpli con las puntos
adecuadamente con
funciones del rol
las tareas propias del
elegido.
rol elegido.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
No envi el
pantallazo
Actualiz
Envi el pantallazo evidenciand
parcialmente su perfil
evidenciando la o la
en el campus de
Actualizacin actualizacin del actualizaci 5
acuerdo con lo
del perfil perfil en el campus n de su puntos
evidenciado en el
virtual. perfil en el
pantallazo enviado.
campus
virtual.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Envi la grabacin
No envi la
con su presentacin
Envi la grabacin grabacin
personal incompleta
Presentacin con su presentacin con su 5
y/o evidenciando
personal personal. presentaci puntos
dificultades en la
n personal.
pronunciacin.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Desarroll No resolvi
Solucin de las Desarroll ninguno 5
parcialmente las las
actividades de los puntos puntos
actividades asignadas preguntas
 presentados en la en la Gua de dadas en la
Gua de Actividades. Actividades; sin gua.
embargo, evidencia
dificultades en el
manejo del idioma.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Subi el trabajo No subi el
final completo en Subi el trabajo final trabajo final
Presentacin formato PDF en el en formato PDF pero en formato
5
del trabajo entorno adecuado NO en el entorno PDF en el
puntos
final con una buena indicado. entorno
presentacin. adecuado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
25
Calificacin final
puntos