El Pulpo Está Crudo PDF

El pulpo est crudo
Autor: Luis M. Pescetti Ilustradora: OKif
Pginas: 64 Formato: 12 x 20
Serie Morada: Desde 8 aos
Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara
1
EL PULPO EST CRUDO Luis M. Pescetti
NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. DE QU TRATAR ESTE LIBRO?
2. ESCRIBO UNA HISTORIA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. TE CUENTO UN DISPARATE
2. AS TERMINAR LA HISTORIA?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1. LOS PERSONAJES Y LOS LUGARES
2. MI CUENTO PREFERIDO CONTINA
3. LAS IMGENES DE LOS CUENTOS
4. OTRO TTULO?
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. EL CUENTO N 13
2. QUERIDA SOBRINA, QUERIDA TA
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. QU SABES DEL PULPO?
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. DILOGOS EN LA CLASE
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. AY QU RISA!
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

1. CON SENTIDO DEL HUMOR
JUEGOS Y ACTIVIDADES
1. CONTAMOS CHISTES?
2. EL JUEGO DE LOS DISPARATES
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2
Introduccin
Son doce cuentos breves e imaginativos, llenos de gracia y sentido del humor, con dilogos
imposibles para situaciones muy originales. Doce historias inverosmiles como la de una vaca a
la que nombraron directora de una escuela, o la de unos perros callejeros que llevan a sus
dueos atados a una correa o la historia del chico que coma flores o la de un seor que viva
metido en una bolsa.
Con la lectura de estos relatos llenos de fantasa y disparates, la sonrisa y la diversin del
lector estn ms que aseguradas.
Argumento
El narrador es un relato dialogado que sorprende al lector por la mezcla disparatada de

personajes y situaciones de cuento o de cmic. En El piedrazo se cuenta cmo un joven lanza
al aire una piedra y al cabo del ao, en el mismo lugar, la piedra que ha dado la vuelta al
mundo, se estrella en la cabeza de la novia del joven. Un cuento de amor y amistad describe
minuciosamente las peripecias de Pablo y sus amigos a los que identifica por la forma de hacer
caca. Aquella peligrosa ocasin narra la pelea de dos archisuperenemigos. En El
muchacho, el pirata y la vaca, se narran las aventuras de una vaca, directora de escuela, que
abandona su puesto para irse con un nio y un pirata. Parichempre es un desternillante
dilogo escrito en un idioma muy peculiar. La perra y la seorita cuenta las peripecias de
una hermosa seorita atada a una correa roja que lleva sujeta entre los dientes una perra muy
elegante. Haba una vez un nio que se alimentaba de una manera muy especial, se trataba de
El chico que coma flores. El seor escondido viva metido en una bolsa que estaba dentro
de una caja que estaba debajo de una mesa que estaba en una habitacin con la puerta cerrada
con llave situada en un patio aislado.
Correspondencia cuenta el intercambio de cartas entre una ta y una sobrina que tanto se
adoran y que no se quieren ver nunca.
Ese coro nos narra cmo un grupo de cocodrilos decide formar un coro para participar en
festivales de prestigio. Nunca me voy a olvidar de aquella vez cuenta las peripecias que sufren
el protagonista y su caballo presenciando el rodaje de una pelcula.
Inters formativo y temtico
El pulpo est crudo sorprender por el derroche de imaginacin y humor con el que est
escrito. Los personajes se muestran extravagantes pero entraables, las situaciones son
descabelladas pero cercanas y los dilogos resultan, a veces, tan divertidos que provocarn en
ms de una ocasin la sonrisa del lector y tal vez, la carcajada. El libro se puede leer como
cada nio quiera, por ejemplo, empezando por el ttulo que ms le llame la atencin o por
aquel que tenga la ilustracin ms sugerente.
Son doce cuentos breves e imaginativos, llenos de gracia y sentido del humor, con dilogos
imposibles para situaciones muy originales. Doce historias inverosmiles como la de una vaca a
la que nombraron directora de una escuela, o la de unos perros callejeros que llevan a sus
dueos atados a una correa o la historia del chico que coma flores o la de un seor que viva
metido en una bolsa.
Con la lectura de estos relatos llenos de fantasa y disparates, la sonrisa y la diversin del
lector estn ms que aseguradas.
Autora
Luis M. Pescetti naci en San Jorge, Santa Fe (Argentina). Es escritor y msico terapeuta.
Actualmente reside en Mxico. Ha recibido muchos premios internacionales por sus obras
como The White Ravens 1997 y el premio Casa de las Amricas, entre otros. En Alfaguara ha
publicado tambin: Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge), Natacha y Antologa de
humor. La Mona Risa.
Profesor/a
3
Actividad 1
DE QU TRATARA ESTE LIBRO?

El profesor muestra a los nios la portada del relato. Se trata de hacer la descripcin fsica
del personaje de la ilustracin a travs de sus rasgos y su indumentaria y de
identificar al pulpo, situado sobre la tapa de la cacerola.
Despus de memorizar el ttulo, los nios debern hacer conjeturas sobre el posible
argumento del libro que van a leer.
Para orientar a los alumnos les formulamos preguntas como stas:
Ser un libro de recetas de pulpo?
El protagonista del relato ser necesariamente un cocinero o no tendr que ver con la
cocina y se habr vestido as para despistar?
Se anotarn todas las respuestas de los nios y, al finalizar la lectura del cuento,
comprobaremos quin se ha aproximado ms al argumento real del libro.
Actividad 2
ESCRIBO UNA HISTORIA

El profesor anuncia que este libro es un conjunto de historias originales y disparatadas. Para
crear expectacin en la clase, un nio escribir en la pizarra algunos de los ttulos ms
sugerentes, por ejemplo: El piedrazo, El muchacho, el pirata y la vaca, Parichempre,
El chico que coma flores, El seor escondido. Ahora entre estos ttulos, los nios elegirn
uno y segn lo que les sugiera, escribirn un cuento breve y disparatado.
La diversin en el aula est garantizada al leer cada nio la historia ante sus compaeros.
Actividad 1
TE CUENTO UN DISPARATE
En el primer relato El narrador se leen frases como stas: Transilvania queda en Estados
Unidos, A Caperucita le encantaba que le llamaran Blancanieves, Batman era el compaero de
Mandrake... Seguro que a nuestros alumnos les divierte leer semejantes disparates de cuentos y
personajes conocidos y ms an inventarlos. Y en esto consiste la actividad: Dar rienda suelta a
la fantasa e imaginar situaciones disparatadas para los personajes de los libros:
Frankenstein, La Cenicienta, Superman, Pinocho, La bella durmiente... Naturalmente, las
respuestas se darn en voz alta.
Actividad 2
AS TERMINAR ESTA HISTORIA?

Para realizar esta actividad leemos la primera pgina del cuento o de los cuentos que el
profesor considere ms adecuados. Seguidamente, cada alumno interrumpir la lectura del
cuento elegido antes de pasar a la pgina siguiente y, con los datos de que dispone,
anticipar el final de la historia. El objetivo que queremos conseguir es que los nios
aprendan a elaborar conjeturas sobre desarrollo del texto narrativo ledo.
A continuacin, preguntamos a los nios qu personaje les gusta ms o qu situacin del
cuento que les ha correspondido les parece ms simptica, ms divertida o ms disparatada.
Profesor/a
4
Actividad 1
LOS PERSONAJES Y LOS LUGARES
Despus de la lectura, aconsejamos confeccionar en la pizarra un cuadro para ir anotando los

personajes que intervienen en el relato y los lugares donde transcurre la accin. Se trata de
que los nios tengan una visin global de los 12 relatos e instantneamente puedan hacer
el resumen de cada uno.
Actividad 2
MI CUENTO PREFERIDO CONTINA
Organizamos un pequeo coloquio en el aula para conocer la opinin de los nios y aprender
a valorar la calidad y el inters narrativo de los relatos que acaban de leer. Nos interesamos
por conocer los que ms les han gustado o ms les han divertido y por qu. Luego les
proponemos escribir la continuacin de dichos relatos. Al final de la actividad, cada nio resumir
ante sus compaeros el contenido del cuento elegido y leer la continuacin de dicho cuento.
Actividad 3
LAS IMGENES DE LOS CUENTOS
Con esta actividad pretendemos que los nios relacionen cada ilustracin con el ttulo del
relato al que pertenece. De esta manera se ejercita la memoria en el reconocimiento
y asociacin de imgenes. Para crear un grado de dificultad en su realizacin, les damos a
los nios tres ttulos y ellos debern elegir el ttulo correcto.
Actividad 4
OTRO TTULO?
Estimular la imaginacin y la creatividad de los alumnos es uno de los principales objetivos de

esta gua. Despus de haber ledo esta coleccin de relatos preguntamos a los nios si les
gusta el ttulo del libro, si les parece adecuado o creen que es mejorable... En cualquier caso,
les hacemos una propuesta para que inventen un nuevo ttulo para este libro.
Profesor/a
5
Actividad 1
EL CUENTO N 13
Despus de haber ledo los 12 relatos que componen este libro, proponemos a los nios que
escriban el relato nmero 13. Cada cuento deber ser redactado con un toque de humor y
exageracin que recuerde a los 12 ttulos que componen El pulpo est crudo.
Advertimos a nuestros alumnos que adems de contar los hechos que suceden, tendrn
que describir a los personajes que intervienen. El profesor valorar el trabajo de redaccin
de sus alumnos y la organizacin de sus ideas. Al terminar proponemos a los nios que
intercambien sus cuentos. As, todos leern lo que han escrito sus compaeros y podrn
valorar las ideas y el sentido del humor de los dems.
Actividad 2
QUERIDA SOBRINA, QUERIDA TA
Volvemos a hacer una lectura colectiva del cuento Correspondencia y nos fijamos en el
tono de humor utilizado por el autor para disfrazar de amabilidad el disgusto de la sobrina
ante la prxima visita de su pesada ta. Simultneamente vamos descubriendo las excusas de
la sobrina para que la ta no los visite y los argumentos de la ta empeada en pasar dos
meses con ellos, como sea.
Por ltimo y para que la actividad resulte ms completa, dividimos a los nios en parejas, uno
har de ta y otro de sobrina e inventarn un motivo para enviarse cartas mutuamente.
Por ejemplo, la ta quiere deshacerse de un horrible jarrn de porcelana que le estorba en
casa y le anuncia a su sobrina que ha pensado regalrselo aunque lo siente mucho porque es
tan bonito y tan elegante! La sobrina, que conoce el mal gusto de su ta, intenta disuadirla y le
da mil excusas para que no se moleste en enviarle el espantoso jarrn.
Al terminar, se leern en voz alta y por parejas las cartas y sus respuestas correspondientes.
Profesor/a
6
Actividad 1
QU SABES DEL PULPO?
El pulpo es quien da ttulo al libro y ste puede ser un buen pretexto para hablar de un animal
sugerente para los nios y recordar algunas de sus costumbres: lugar donde vive, de qu
se alimenta, cmo es su aspecto fsico, cunto suele medir, a qu especie pertenece, si
su carne es comestible o no... Finalmente, hacemos un dibujo alusivo a algunas de las
costumbres antes citadas.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
DILOGOS EN LA CLASE
El narrador y Parichempre son dos cuentos dialogados.

Para realizar esta actividad los nios se agrupan por parejas y leen claramente y con
expresividad los dilogos de los cuentos antes citados. Seguidamente el profesor propone a
cada pareja que escriba la continuacin del dilogo que le ha correspondido y que la lea
ante sus compaeros. Los nios se implicarn en el cuento y lo irn desarrollando con
imaginacin, fantasa y un sentido del humor algo disparatado. No hemos de olvidar que
los dilogos inventados deben ser coherentes con el argumento del cuento al que pertenecen.
Si el profesor lo considera conveniente, los nios pueden ambientar la lectura dramatizada de
los textos haciendo un sencillo montaje musical con alguna meloda rtmica.
Actividad 1
AY, QU RISA!
Hemos ledo 12 historias divertidas que nos han hecho sonrer. El sentido del humor es
imprescindible en nuestra vida y los nios lo saben. A veces estamos envueltos en situaciones
ridculas o absurdas y la sonrisa puede ser importante para resolverlas. Rerse con los dems,
con nuestros amigos, con nuestros compaeros, no rerse de ellos ni de algn defecto fsico,
ni de sus creencias etc... sta puede ser una buena norma de convivencia
para hacernos disfrutar un poco ms de la vida y hacrsela disfrutar a los dems.
Contad a los compaeros una situacin de mucha risa en la que controlar la carcajada fue una
misin imposible.
Profesor/a
7
Actividad 1
CON SENTIDO DEL HUMOR
Con esta actividad queremos conocer qu libros divertidos lean los padres de nuestros nios y
con qu personajes se divertan: Mortadelo y Filemn o Pepe Gotera y Otilio? Daniel el travieso
o Guillermo Brown? El pequeo Nicols o el pequeo vampiro? Se trata de establecer
un dilogo en el que los padres recuerden aquellos libros o aquellos cmics que les
hicieron sonrer en la infancia. Cmo eran los personajes de aquellos cuentos divertidos?
Qu peripecias les sucedan? Se parecen mucho o poco a las historias que leen sus hijos?
Los nios traern escrito de casa los ttulos de los cuentos y las ancdotas de los cuentos que
sus padres les hayan contado.
Actividad 1
CONTAMOS CHISTES?
Los disparates de los chistes, las exageraciones, las comparaciones etc... suelen provocar la
risa de nuestros alumnos.
ste puede ser un buen momento para contar chistes en el aula.
Actividad 2
EL JUEGO DE LOS DISPARATES
Se juega sentados en corro, un nio dice en voz baja una frase a su compaero de al lado,
ste la escucha y, rpidamente, se la cuenta al nio de al lado y as sucesivamente hasta que
la frase vuelve al primer nio, aunque seguramente muy desfigurada. Al comprobar el
contraste entre la frase inicial y la final, los nios suelen divertirse mucho.
SOLUCIONARIO

A. EL PIEDRAZO
B. PARICHEMPRE
C. EL CHICO QUE COMA FLORES
D. NUNCA ME VOY A OLVIDAR DE AQUELLA VEZ
Profesor/a
8
Actividad 1
DE QU TRATAR ESTE LIBRO?
Completa la ilustracin y escribe

lo que te sugiere la portada.
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Actividad 2
ESCRIBO UNA HISTORIA
Elige uno de los ttulos y escribe el posible argumento del cuento.
EL PIEDRAZO EL MUCHACHO, EL PIRATA Y LA VACA

PARICHEMPRE EL CHICO QUE COMA FLORES
EL SEOR ESCONDIDO LA PERRA Y LA SEORITA
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Alumnos/as
9
Actividad 1
TE CUENTO UN DISPARATE
Lee y contina escribiendo disparates con los personajes de cuento y con los lugares.
En el cuento de Pinocho hay un baile.
Transilvania queda en Estados Unidos
El compaero de Batman se llamaba Mandrake.
A Caperucita le encantaba que le dijeran Blancanieves.
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Alumnos/as
10
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
AS TERMINAR ESTA HISTORIA?
Imagina el final de la historia y escribe un final para:
EL PIEDRAZO
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AQUELLA PELIGROSA OCASIN
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EL MUCHACHO, EL PIRATA Y LA VACA
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ESE CORO
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NUNCA ME VOY A OLVIDAR DE AQUELLA VEZ
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Alumnos/as
11
Actividad 1
LOS PERSONAJES Y LOS LUGARES
Recuerda y escribe donde corresponda.
TTULO PERSONAJES LUGAR
El narrrador
El Piedrazo
Un cuento de amor
y amistad
Aquella peligrosa ocasin
El muchacho, el pirata
y la vaca
Parichempre
La perra y la seorita
El chico que coma flores
El seor escondido
Correspondencia
Ese coro
Nunca me voy a olvidar

de aquella vez
Alumnos/as
12
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
MI CUENTO PREFERIDO CONTINA
Te han gustado los cuentos de El pulpo est crudo? Cul es tu preferido? Escribe.
El cuento que ms me ha interesado ha sido
Los personajes me han parecido
As continuara este cuento
Alumnos/as
13
Actividad 3
LAS IMGENES DE LOS CUENTOS
Observa, elige y relaciona cada ilustracin con su ttulo.
>
EL PIEDRAZO
TIRAR LA PIEDRA
LA PEDRADA
CACHINUNCA
PARICHEMPRE
CHINEMBARGO
EL CHICO QUE COMA FLORES

EL CHICO QUE NO QUERA COMER
EL NIO QUE COMA PAELLA
ESE CORO
SE ME HA OLVIDADO TODO
NUNCA ME VOY A OLVIDAR
DE AQUELLA VEZ
Alumnos/as
14
Actividad 4
OTRO TTULO?
Piensa y responde.
Cmo se titula el libro que acabas de leer?
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Por qu crees que su autor le ha puesto ese ttulo?
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Te gusta? Por qu?
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Inventa un nuevo ttulo para este libro.
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Alumnos/as
15
Actividad 1
EL CUENTO N 13
El libro que acabas de leer tiene 12 cuentos. Te animas a escribir

el cuento n 13? Recuerda que debe ser un cuento corto y
divertido. Ah!, no te olvides de ponerle un ttulo sugerente y de
dibujar a los personajes.
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Alumnos/as
16
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)
Actividad 1
QUERIDA SOBRINA, QUERIDA TA
Querida sobrina: He pensado en ti para regalarte uno de los objetos que ms aprecio:
el jarrn de porcelana verde decorado con papagayos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Querida ta: Qu detalle has tenido conmigo! Mira que regalarme un jarrn tan bonito!
Pero lo siento mucho y te comunico que no pudo aceptarlo porque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Querida sobrina:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Querida ta:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Alumnos/as
17
Actividad 1
QU SABES DEL PULPO?
Recuerda tus conocimientos y completa.
Vive en..............................................................................................
Se alimenta de..............................................................................
..........................................................................................................
As es su aspecto fsico.............................................................
..........................................................................................................
Mide .................................................................................................
Su carne es comestible?............................................................
Alumnos/as
18
Actividad 1
AY QU RISA!
Recuerda y escribe una situacin divertida vivida por ti y en la que casi no pudiste aguantar la risa.
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Actividad 1
CON SENTIDO DEL HUMOR
Pregunta a tus padres y anota sus respuestas.
Los cuentos que ms divertan a mis padres eran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Sus personajes preferidos se llamaban. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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As era el argumento de uno de sus cuentos favoritos:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Lo que opinan mis padres de los cuentos que yo leo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alumnos/as
19
Actividad 1
CONTAMOS CHISTES?
Despus de leer El pulpo est crudo, vamos a seguir divirtindonos. Lee y escribe chistes
con una forma parecida a los que aqu te contamos.
- Cmo se dice en japons examen?
- MEPONE LANOTA
- Cmo se dice en japons adelgazar?
- MEKITO UN KILITO
- Cmo se dice en japons disparar?
- AIBALABALA
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Alumnos/as
20

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El pulpo est crudo

Autor: Luis M. Pescetti Ilustradora: OKif

Serie Morada: Desde 8 aos

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

El narrador es un relato dialogado que sorprende al lector por la mezcla disparatada de

Inters formativo y temtico

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

DE QU TRATARA ESTE LIBRO?

ESCRIBO UNA HISTORIA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

AS TERMINAR ESTA HISTORIA?

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

LOS PERSONAJES Y LOS LUGARES

Despus de la lectura, aconsejamos confeccionar en la pizarra un cuadro para ir anotando los

MI CUENTO PREFERIDO CONTINA

LAS IMGENES DE LOS CUENTOS

Estimular la imaginacin y la creatividad de los alumnos es uno de los principales objetivos de

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

QUERIDA SOBRINA, QUERIDA TA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

QU SABES DEL PULPO?

El narrador y Parichempre son dos cuentos dialogados.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

CON SENTIDO DEL HUMOR

EL JUEGO DE LOS DISPARATES

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

DE QU TRATAR ESTE LIBRO?

Completa la ilustracin y escribe

ESCRIBO UNA HISTORIA

Elige uno de los ttulos y escribe el posible argumento del cuento.

EL PIEDRAZO EL MUCHACHO, EL PIRATA Y LA VACA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

En el cuento de Pinocho hay un baile.

Transilvania queda en Estados Unidos

El compaero de Batman se llamaba Mandrake.

A Caperucita le encantaba que le dijeran Blancanieves.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

AS TERMINAR ESTA HISTORIA?

Imagina el final de la historia y escribe un final para:

AQUELLA PELIGROSA OCASIN

EL MUCHACHO, EL PIRATA Y LA VACA

NUNCA ME VOY A OLVIDAR DE AQUELLA VEZ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

LOS PERSONAJES Y LOS LUGARES

Recuerda y escribe donde corresponda.

TTULO PERSONAJES LUGAR

Aquella peligrosa ocasin

El chico que coma flores

Nunca me voy a olvidar

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

MI CUENTO PREFERIDO CONTINA

El cuento que ms me ha interesado ha sido