PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 11. Publicidad para el consumismo "

Profesor JUANA ISABEL PEREZ ARAVENA Inicio 21/08/2017

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Trmino 21/08/2017
Unidad Unidad 3 Literatura y medios de comunicacin Duracin 2 Horas
Nivel 6 Bsico Validado por clase sin validar

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA24 -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos,
reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas
con sus experiencias personales y sus conocimientos previos extrayendo y registrando la informacin relevante
formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de
una palabra comparando informacin dentro del texto o con otros textos formulando y fundamentando una opinin
sobre lo escuchado identificando diferentes puntos de vista
Indicadores:
IE- Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
IE- Comentan imgenes de los textos vistos.
IE- Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
IE- Manifiestan una opinin frente a los textos escuchados.
IE- Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en clases.
IE- Completan organizadores grficos con informacin del texto escuchado.
Habilidades:
18 -Comprender los mensajes escuchados en diversas instancias comunicativas.
17 -Escuchar respetuosamente y con atencin.
16 -Fundamentar sus opiniones.

Actividad metodolgica
Inicio:
- El docente da a conocer el objetivo de la clase que es analizar la informacin dada en un documental.
- El docente escribe la palabra publicidad y realiza una lluvia de ideas en la pizarra.

Manipulacin de los nios mediante la publicidad

Desarrollo:
- El docente selecciona el documental "Publicidad para el consumismo" y lo reproduce en clases. Antes de verlo, entrega a los
estudiantes las siguientes indicaciones para que reflexionen mientras lo observan: Seala qu fue lo que ms te llam la atencin y
anota los datos que se mencionan en el documental sobre eso. Explica por qu te parece interesante o por qu vale la pena
compartirlo con otras personas.
- El docente explica que, una vez que termine el video, cada estudiantes deber explicar al compaero de banco lo que pens sobre
el documental, para que este, a su vez, lo transmita al resto de la clase.
- Los estudiantes toman notas de lo que ven en el documental y luego el docente les da tiempo para organizar sus comentarios y
para comunicarlos al compaero. Luego, da la palabra a un estudiante para que reporte lo que su compaero opin sobre lo visto. El
docente pregunta si alguien ms toc el mismo aspecto, pide al compaero que lo explique y, de esta manera, los estudiantes van
contribuyendo a la conversacin.
Cierre:
- Para finalizar, el docente pregunta a los estudiantes: segn el documental visto, cul es la finalidad ms importante de la
publicidad?. Los estudiantes comentan.
Otros recursos:
- Video documental : Publicidad para el consumismo.
Adecuacin curricular:

Sntesis y evaluacin
Formativa: -Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema. -Comentan imgenes de los textos
vistos. -Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases. -Manifiestan una opinin frente a los textos
escuchados. -Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en clases. -
Completan organizadores grficos con informacin del texto escuchado.

Indicadores de Evaluacin:
OA24 - I1: Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
OA24 - I2: Comentan imgenes de los textos vistos.
OA24 - I3: Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
OA24 - I4: Manifiestan una opinin frente a los textos escuchados.
OA24 - I5: Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en
clases.
OA24 - I6: Completan organizadores grficos con informacin del texto escuchado.