NEUROPSICOLOGIA

1. En cul o cules de las etapas de la Enfermedad de Alzheimer podra actuar

el psiclogo?
El psiclogo puede actuar en las primeras tres etapas de la enfermedad de
Alzheimer donde se presentan un deterioro cognitivo leve, de manera que logre
potenciar buenos hbitos de apropiacin de conocimiento y aprendizaje por medio
de actividades que estimulen la memoria, la concentracin y la iniciativa de
respuestas ante de acciones de planeacin, que permitan integrar la informacin a
nivel cortical y as prevenir la rpida aparicin de los signos y sntomas propios de
la enfermedad en dichas etapas.

2. Cules son las acciones que puede desarrollar el psiclogo en cada una de
estas etapas?
En la primera etapa de la enfermedad de Alzheimer el psiclogo puede actuar de
manera directa en la memoria y el aprendizaje del paciente estimulando la
integracin del conocimiento a nivel cerebral por medio de actividades que
permitan ejercitar la memoria y realizar anlisis y emitir conceptos e hiptesis.
En la segunda etapa el psiclogo puede intervenir para disminuir o enlentecer la
aparicin de alteraciones representativas propias de la enfermedad mediante el
ejercicio de pensamientos y anlisis que estimulen el funcionamiento del cerebro
y mantenga su nivel cognitivo.
En la tercera etapa el psiclogo puede actuar con actividades que estimulen la
concentracin y planificacin, debido a que aparecen deficiencias en estos dos
conceptos y su actuar puede prevenir o mitigar el avance en el deterioro cognitivo
del paciente.
A partir de la cuarta etapa se presenta deficiencias notables que determinan una
disminucin cognitiva moderada, avanzando progresivamente hasta una
deficiencia cognitiva severa en la sptima etapa. Durante estas etapas; el psiclogo
puede actuar de manera paliativa, orientando sus esfuerzos a mantener el nivel de
deterioro de la enfermedad e intentando mejorar algunos de esos sntomas a
medida que se hacen evidentes de acuerdo al progreso de la misma.
Dentro de la cuarta etapa el psiclogo puede proponer actividades encaminadas al
mantenimiento y mejoramiento de la memoria as como actividades ldicas que
estimulen el buen estado de nimo del paciente; dentro de la quinta etapa las
actividades a orientar el paciente en la realizacin de las actividades bsicas
cotidianas y reforzar este tipo de actividades y comportamientos en la sexta y
sptima etapa.
3. Qu competencias debe tener el psiclogo que trabaje en esta rea?