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FORO LENGUAJE Y PENSAMIENTO

1. Seleccione uno de los autores de las diferentes escuelas de pensamiento, describiendo


brevemente en qu consiste su planteamiento? y mencione cul es la importancia y
aporte de este autor en el estudio de pensamiento, desde su punto de vista?

Vygotsky (1978) en su planteamiento busc crear una concepcin del desarrollo cultural de las
personas a travs de formas que permitieran a los sujetos modificar la naturaleza, formas que el
nomin como Herramientas, y estas a su vez le ofreceran los medios transformarse a s mismos
tambin como consecuencia, la herramienta principal para su caso fue el Lenguaje, la cual l
consideraba como instrumento de y para el pensamiento. En su enfoque acenta la participacin e
interaccin de los nios con el contexto, es decir con el ambiente en el cual desarrollan su
cotidianidad, lo cual genera un desarrollo cognoscitivo en un proceso colaborativo. Lev, sostena
que los infantes inician su desarrollo tras realizar interacciones sociales, las cuales los facultan
para obtener nuevas habilidades cognoscitivas como proceso lgico de su inmersin a un modo
de vida. (Lucci, 2006). Segn entiendo las actividades en las que los nios pueden interiorizar
sobre su estructura de comportamiento y formas de pensar sobre todo lo que los rodea, son las
actividades de carcter compartido, interactuado con otros en un tiempo y espacio especifico,
segn explica en su Teora Sociocultural.

2. Cul es la importancia del lenguaje en la resolucin de problemas? De acuerdo a los


contenidos vistos y la comprensin de los mismos.

Importancia lenguaje resolucin de problemas a mi modo de ver radica en que faculta al sujeto
para planificar y medir las acciones en determinado momento. El lenguaje permite organizar los
pensamientos para un fin determinado, dirigirlo hacia algo. Por otro lado la permite el enlace de
la percepcin en las relaciones y de este modo transmitir la informacin, y finalmente sacar
conclusiones en razonamientos lgicos de nivel inductivo y deductivo. Segn Vygotsky (1978) la
solucin de problemas es un modelo de proceso mental que est relacionado ntimamente con el
aprendizaje, el lenguaje, el razonamiento, la atencin. Cada mtodo para la solucin de problema
requiere de una funcin mental que se origina por el pensamiento, ese procesamiento de
informacin lleva a que el individuo saque conclusiones, que segn el mundo cultural pueden
generar mltiples soluciones para una misma situacin problemtica. Es decir segn la
experiencia del sujeto y el contexto un problema puede tener varias salidas y entre ms complejo
sea el problema, mayor ser la importancia del leguaje para comprender mejor el suceso.

REFERENCIAS

lvarez, J. (1998) La resolucin de problemas en psicologa. Revista Latinoamericana de


Psicologa 13(6) , 247-266
Lucci, M. (2006). La propuesta de Vygotsky: la psicologa sociohistrica. Revista de
currculum y formacin del profesorado, 10, 2
Vygotsky, L. (1978). El desarrollo de los procesos Psicolgicos Superiores. EDITORIAL
CRTICA. Grupo editorial Grijalbo. BARCELONA