Prueba Psicotécnica PDF

SUTEV [PRUEBA PSICOTCNICA]
PRUEBAS PSICOTCNICAS
Las pruebas Psicotcnicas o Psicomtricas comprenden un instrumento empleado en

la evaluacin de personal, formacin empresarial, orientacin profesional, evaluacin
de desempeo, desarrollo directivo y liderazgo, entre otras. Con l se pretenden
identificar atributos psicolgicos esenciales que determinan el desempeo laboral. En
otras palabras, identifican rasgos de personalidad que favorecen o debilitan la accin
para desempear determinados cargos.
Las Pruebas de Personalidad son tcnicas objetivas que sirven para explorar
aptitudes, personalidad y competencias mediante pruebas que se han elaborado
cientficamente y que se han baremado despus de aplicarse a una muestra
representativa de la poblacin a la que se dirige.
Identifican y evalan distintas dimensiones de la personalidad que tienen un papel
relevante en el mundo del trabajo como pueden ser: Dinamismo, ajuste social,
tolerancia, Dominancia, capacidad de trabajo en equipo, Cooperacin, Cordialidad,
Escrupulosidad, Perseverancia, Estabilidad emocional, Apertura mental,
Responsabilidad, Tolerancia al estrs, Auto-exigencia e Inteligencia emocional.
Estas pruebas tienen mecanismos de control para descubrir si se contesta con

sinceridad y con atencin suficiente para que resulten vlidos los resultados.
Por eso, es conveniente tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Estar seguro de haber entendido bien las instrucciones que se dan antes de cada
prueba, y si no, debes preguntar.
Tratar de contestar todas las preguntas, contesta con rapidez y no dedique mucho
tiempo a una cuestin en concreto, normalmente todas tienen el mismo valor, pase
a la siguiente, y si le sobra tiempo, vuelva sobre ella.
Procure no dar una falsa imagen, o contestar al azar sin examinar la pregunta
y/o respuesta. Limtese a responder con sinceridad, de esta manera, evitar
incoherencias en preguntas similares, las cuales pretenden conocer si
realmente se dio una respuesta cierta o falsa, o se realiz el cuestionario de
forma aleatoria.
Conservar el nivel de concentracin.
Evitar responder: algunas veces, nada, no estoy seguro, trmino medio, ms o
menos, ?, entre otros.
Trate de responder: Si o No, siempre o nunca, verdadero o falso, etc.
No se trata de evaluar las

aptitudes sino las actitudes,
valores y rasgos de personalidad.
Taller de Cualificacin Docente y Directivos Docentes |Concurso Docente 2009 1

EJEMPLOS DE PREGUNTAS.
A continuacin se presenta el enunciado similar al que se encontrara al momento de

abordar la prueba.
El propsito de esta prueba es evaluar las actitudes, motivaciones e intereses que se

ponen en juego, cuando se abordan situaciones propias de los procesos pedaggicos
o de la gestin en una institucin educativa. La prueba consta de 40 preguntas,
constituidas por un enunciado y por tres opciones de respuesta identificadas con las
letras A, B y C. El enunciado describe una situacin propia del contexto escolar y las
tres opciones de respuesta presentan distintas alternativas de accin o de decisin
que se podran asumir ante dicha situacin.
Para responder la prueba se debe analizar cuidadosamente cada enunciado y sus

opciones de respuesta, de tal manera que pueda seleccionarse la que ms se aproxi-
me a lo que quien contesta la prueba, hara, pensara o decidira al abordar una situa-
cin como la descrita. Es muy importante que esta prueba se responda de la manera
ms sincera y espontnea posible de tal forma que no se condicionen las respuestas
de los aspirantes, razn por la cual no se incluyen ejemplos de preguntas.
Existen mltiples pruebas para evaluar la personalidad. A continuacin, trabajaremos

la prueba 16PF.
PRUEBA DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD (16 PF):
El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseado

para la investigacin de la personalidad en corto tiempo. El cuestionario se basa en la
medicin de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicolgicamente
significativas. Los factores de la personalidad que mide el 16 FP no son nicos de la
prueba sino que se insertan dentro del contexto de una teora general de la
personalidad.
Los factores que se evalan en el cuestionario son:
1. Afabilidad (contacto con otras personas)

2. Razonamiento.
3. Estabilidad Emocional y Adaptacin al Ambiente que lo rodea.
4. Grado de control en sus relaciones interpersonales.
5. Animacin. Grado de impulsividad.
6. Atencin a las normas.
7. Atrevimiento.
8. Sensibilidad.
9. Vigilancia. (Suspicacia)
10. Abstraccin. (Imaginacin)
11. Mascaras Sociales.
12. Aprensin. (autoestima)

13. Apertura al Cambio

14. Autosuficiencia
15. Perfeccionismo
16. Tensin
Adems de los 16 factores principales de la personalidad, el instrumento puede usarse

para medir cuatro dimensiones secundarias adicionales, las cuales son rasgos
amplios, cuya calificacin se obtiene de los componentes de los rasgos primarios:
Introversin y extraversin, Ansiedad, Independencia y Sometimiento, Dureza y
Autocontrol.
Una propiedad importante del 16 FP es su comprensin del fundamento de la
estructura subjetiva (personalidad) en orientacin de escalas hacia una medicin
funcional. Es decir, las escalas no estn diseadas en trminos o conceptos
subjetivos, o a priori sino que estn dirigidas a localizar previamente las estructuras
naturales de la personalidad relacionadas con la forma en que sta se desarrolla
actualmente.
CUESTIONARIO:
1. He comprendido bien las instrucciones 5. Evito criticar a la gente y sus ideas:

para contestar al Cuestionario: A .Si
A .S B .Algunas veces
B. No estoy seguro C .No
C. No
6. Hago agudas y sarcsticas Obser-
2. Estoy dispuesto a contestar todas las vaciones a la gente si creo que las
cuestiones con sinceridad: merece:
A. S A .Generalmente
B. No estoy seguro B. Algunas veces
C. No C. Nunca
3. Cules de las siguientes palabras es 7. Me gusta ms la msica semiclsica

diferente de las otras dos?: que las canciones populares:
A. Algo A. Verdadero
B. Nada B. No estoy seguro
C. mucho C. Falso
4. Poseo suficiente energa para 8. Si veo pelendose a los nios de mis

enfrentarme a todos mis problemas: vecinos:
A. Siempre A .Les dejo solucionar sus problemas
B. Frecuentemente B. No estoy seguro
C. Raras veces C. Razono con ellos la solucin

9. En situaciones sociales: 15. Cuando me critican duramente por

algo que no he hecho:
A. Fcilmente soy de los que toman
Iniciativas A. No me siento culpable
B. Intervengo algunas veces. B. Trmino medio
C. Prefiero quedarme tranquilamente a C. Todava me siento un poco culpable
distancia
16. Casi todo se puede comprar con
10. Sera ms interesante ser: dinero:
A. S
A. Ingeniero de la construccin
B. No estoy seguro
B. No estoy seguro entre los dos
C. No
C. Escritor de teatro
17. La mayora de las personas seran
11. Generalmente puedo tolerar a la
ms felices si convivieran ms con la
gente presuntuosa, aunque fanfarronee o
gente de su nivel e hicieran las cosas
piense demasiado bien de ella misma:
como los dems:
A. S A.SI
B. Trmino medio B. Trmino medio
C. No C. No
12. Cuando una persona no es honrada, 18. En ocasiones, mirndome en un

casi siempre se le puede notar en la espejo, me entran dudas sobre lo que es
cara: mi derecha o izquierda:
A. Verdadero A. Verdadero
B. Trmino medio B. No estoy seguro
C. Falso C. Falso
13. Aceptara mejor el riesgo de un 19. Cuando algo realmente me pone

trabajo donde pudiera tener ganancias furioso, suelo calmarme muy pronto:
mayores, aunque eventuales, que otro A. S
con sueldo pequeo, pero seguro: B. Trmino medio
C. No
A. Si
B. No estoy seguro 20. Preferira tener una casa:
C. No A. En un barrio con vida social
B. Trmino medio
14. De vez en cuando siento un vago C. Aislada en el bosque
temor o un repentino miedo, sin poder
comprender las razones: 21. Con el mismo horario y sueldo, sera
ms interesante ser:
A. S
B. Trmino medio A. El cocinero de un buen restaurante
C. No B. No estoy seguro entre ambos
C. El que sirve las mesas en el
restaurante.

22."Cansado" es a "trabajar" como A. S

"orgulloso" es a: B. Trmino medio
C. No
A. Sonreir
B. Tener xito
29. Cuando voy por la calle prefiero
C. Ser feliz
detenerme antes a ver a un artista
pintando que a escuchar a la gente
23. Me pongo algo nervioso ante
discutir:
animales salvajes, incluso cuando estn
A. Verdadero
encerrados en fuertes jaulas:
B. No estoy seguro
A. Si C. Falso
B. No estoy seguro
C. No 30. Cuando me ponen al frente de algo,
insisto en que se sigan mis instrucciones;
24. Una ley anticuada debera en caso contrario, renuncio.
cambiarse: A. S
A. Slo despus de muchas discusiones B. Algunas veces
B. Trmino medio C. No
C. Inmediatamente
31. Sera mejor que las vacaciones
25. La mayor parte de las personas me fueran ms largas y obligatorias para
consideran un interlocutor agradable: todas las personas:
A. De acuerdo
A. S
B. No estoy seguro
B. No estoy seguro
C. En desacuerdo
C. No
32. Hablo acerca de mis sentimientos:
26. Me gusta salir a divertirme o ir a un
espectculo: A. Slo si es necesario
B. Trmino media
A. Ms de una vez por semana (ms de
C. Fcilmente, siempre que tengo
lo corriente)
ocasin
B. Alrededor de una vez por semana (lo
corriente)
33. Me siento muy abatido cuando la
C. Menos de una vez por semana
gente me critica en un grupo:
(menos de lo corriente)
A. Verdadero
B. Trmino medio
27. Me molesto Cuando veo gente
C. Falso
desaliada y sucia:
A. Lo acepto simplemente 34. Si mi jefe (profesor) me llama a su
B. Trmino medio despacho:
C. Me disgusta y me fastidia A. Aprovecho la ocasin para pedirle
algo que deseo
28. Estando en un grupo social me siento B. Trmino medio
un poco turbado si de pronto paso a ser C. Temo haber hecho algo malo, algo
el foco de atencin: que deseo

35. Mis decisiones se apoyan ms en: 42. A veces no puedo dormirme porque
tengo una idea que me da vueltas en la
A. El corazn
cabeza:
B. Los sentimientos y la razn por igual
C. La cabeza A. verdadero
B. No estoy seguro
36. En mi adolescencia perteneca a C. Falso
equipos deportivos:
A. Algunas veces 43. Me siento desasosegado cuando
B.A menudo trabajo en un proyecto que requiere una
C. La mayora de las veces accin rpida que afecta a los dems:
A. Verdadero
37. Cuando hablo con alguien, me gusta:
B. Trmino medio
A. Decir las cosas tal como se me C. Falso
ocurren.
B. Trmino medio 44. Indudablemente tengo menos amigos
C. Organizar antes mis ideas que la mayora de las personas:
38. A veces me pongo en estado de A. S

tensin y agitacin cuando pienso en los B. Trmino medio
sucesos del da. C. No
A. Si 45. Aborrecera tener que estar en un
B. Trmino medio lugar donde hubiera poca gente con
C. No quien hablar:
39. He sido elegido para hacer algo: A. Verdadero
A. Slo en pocas ocasiones B. No estoy seguro
B. Varias veces C. Falso
C. Muchas veces
46. Creo que es ms importantes mucha
40.Cul de las siguientes cosas es libertad que buena educacin y respeto a
diferente de las otras dos?: la ley:
A. Vela A. Verdadero
B. Ansioso B. No estoy seguro
C. Luz elctrica C. Falso
41."Sorpresa" es a "extrao" como 47. Siempre me alegra formar parte de

"miedo" es a: un grupo grande, como una reunin, un
baile o una asamblea:
A. Valeroso A. S
B. Ansioso B. Trmino medio
C. Terrible C. No

48. En mi poca de estudiante me 55. Preferira tener un negocio propio, no

gustaba (me gusta): compartido con otra persona:
A. La msica A. S
B. No estoy seguro B. No estoy seguro
C. La actividad de tipo manual C. No
49. Si alguien se enfada conmigo: 56. Tengo mi habitacin organizada de

un modo inteligente y esttico, con las
A. Intento calmarle
cosas colocadas casi siempre en
B. No estoy seguro
lugares conocidas:
C. Me Irrito con l
A. Si
50. Para los padres es ms importante: B. Trmino medio
C. No
A. Ayudar a hijos a desarrollarse
afectivamente
57. En ocasiones dudo si la gente con
B. Trmino medio
quien estoy hablando se interesa
C. Ensearles a controlar sus emociones
realmente por lo que digo:
51. Siento de vez en cuando las A. Si
necesidad de ocuparme en una actividad B. Trmino medio
fsica enrgica: C. No
A. Si
58. Si tuviera que escoger, preferira ser:
B. Trmino medio
C. No A. Guarda forestal
B. No estoy seguro
52. Hay veces en que no me siento con C. Profesor de Enseanza Media
humor para ver a alguien:
59. Cul de las siguientes fracciones es
A. Muy raramente
diferente de las otras dos?:
B. Trmino medio
C. Muy a menudo A.3/7
B.3/9
53. A veces los dems me advierten que C.3/11
yo muestro mi excitacin demasiado
claramente en la voz y en los modales: 60."Tamao" es a "longitud" como
"delito" es a:
A. S
B. Trmino medio A. Prisin
C. No B. Castigo
C. Robo
54. Lo que el mundo necesita es:
61. En mi vida personal consigo casi
A. Ciudadanos ms sensatos y
siempre todos mis propsitos:
constantes
B. No estoy seguro A. Verdadero
C. Ms "idealistas" con proyectos para B. No estoy seguro
un mundo mejor C. Falso

62. Tengo algunas caractersticas en las 68. Cuando leo en una revista un artculo
que me siento claramente superior a la tendencioso o injusto, me inclino ms a
mayor parte de la gente: olvidarlo que a replicar o "devolver el
golpe":
A. Si
B. No estoy seguro A. Verdadero
C. No B. No estoy seguro
C. Falso
63. Slo asisto a actos sociales cuando
estoy obligado, y me mantengo aparte en 69. En tareas de grupo, preferira:
las dems ocasiones: A. Intentar mejorar los preparativos
B. Trmino medio
A. Si C. Llevar las actas o registros y procurar
B. No estoy seguro que se cumplan las normas
C. No
70. Me gustara ms andar con,
64. Es mejor ser cauto y esperar poco personas corteses que con individuos
que optimista y esperar siempre el xito: rebeldes y toscos:
A. Verdadero A. Si
B. No estoy seguro B. Trmino medio
C. Falso C. No
65. Algunas veces la gente dice que soy 71. Si mis conocidos me tratan mal o
descuidado, aunque me considera una muestran que ya les disgusto:
persona agradable.
A. No me importa nada
B. Trmino memo
A. Si
C Me siento abatido
B. Trmino medio
C. No
72. Siempre estoy alerta ante los intentos
de propaganda en las cosas que leo:
66. Suelo permanecer callado delante de
personas mayores (con mucha ms
A. S
experiencia, edad o jerarqua):
B. No estoy seguro
A. Si C. No
B. Trmino medio
C. No 73. Me gustara ms gozar de la vida
tranquilamente y a mi modo que ser
67. Tengo un buen sentido de la admirado por mis resultados:
orientacin (sito fcilmente los puntos
cardinales), cuando me encuentro en un A. Verdadero
lugar desconocido: B. No estoy seguro
C. Falso
A. Si
B. Trmino medio
C. No

74. Para estar informado, prefiero: 81. Cuando me siento abatido hago
grandes esfuerzos por ocultar mis
A. Discutir los acontecimientos con la
sentimientos a los dems:
gente
B. Trmino medio A. Verdadero
C. Apoyarme en las informaciones B. Trmino medio
periodsticas de actualidad C. Falso
75. Me encuentro formado (maduro) para 82. Gasto gran parte de mi tiempo libre
la mayor parte de las cosas: hablando con los amigos sobre
situaciones sociales agradables vvidas
A. Verdadero
en el pasado:
B. No estoy seguro
C. Falso A. Si
B. Trmino medio
76. Me encuentro ms abatido que C. No
ayudado por el tipo de crtica que la
gente suele hacer: 83. Pensando en las dificultades de mi
trabajo:
A. A menudo
B. Ocasionalmente A. Intento organizarme antes de que
C. Nunca aparezcan
B. Trmino medio
77. En las fiestas de cumpleaos: C. Doy por supuesto que puedo
dominarlas cuando vengan
A. Me gusta hacer regalos personales
B. No estoy seguro
84. Me cuesta bastante hablar o dirigir
C. Pienso que comprar regalos es un
la palabra a un grupo numeroso:
poco latoso
A. S
78."AB" es a "dc" como "SR" es: B. Trmino medio
C. No
A. qp
B. pq
85.He experimentado en varias
C. tu
situaciones sociales el llamado
"nerviosismo del orador":
79."Mejor" es a "psimo" como "menor"
es a: A. Muy frecuentemente
B. Ocasionalmente
A. Mayor
C. Casi nunca
B. Optimo
C .Mximo
86. Prefiero leer:
80. Mis amigos me han fallado: A. Una narracin realista de contiendas
militares o polticas
A. Muy rara vez
B. No estoy seguro
B. ocasionalmente
C. Una novela imaginativa y delicada
C. Muchas veces

87. Cuando la gente autoritaria trata de 93. Al llevar a cabo una tarea, no estoy
dominarme, hago justamente lo contrario satisfecho hasta que se ha considerado
de lo que quiere: con toda atencin el menor detalle:
A. S A. Verdadero
C. No C. Falso
88. Suelo olvidar muchas cosas triviales 94. Tengo ocasiones en que me es difcil
y sin importancia, tales como los alejar un sentimiento de compasin hacia
nombres de las calles y tiendas de la m mismo:
ciudad:
A. A menudo
A. S B. Algunas veces
B. Trmino medio C. Nunca
C. No
95. Siempre soy capaz de controlar
89. Me gustara la profesin de perfectamente la expresin de mis
veterinario, ocupado con las sentimientos:
enfermedades y curacin de los
animales: A. S
B. Trmino medio
A. Si
C. No
B. Trmino medio
C. No
96. Ante un nuevo invento utilitario, me
gustara:
90. Me resulta embarazoso que me
dediquen elogios o cumplidos: A. Trabajar sobre l en el laboratorio
B. No estoy seguro
A. Si
C. Venderlo a la gente
B. Trmino medio
C. No
97. La siguiente serie de letras
XOOOOXXOOOXXX contina con el
91. Siendo adolescente, cuando mi
grupo:
opinin era distinta de la de mis padres,
normalmente: A.OXXX
B.OOXX
A. Mantena mi opinin
C.XOOO
B. Trmino medio
C. Aceptaba su autoridad
98. Algunas personas parecen ignorarme
o evitarme, aunque no s por qu:
92. Me gusta tomar parte activa en las
tareas sociales, trabajos de comit, etc.: A. Verdadero
A. Si B. No estoy seguro
B. Trmino medio C. Falso
C. No

99. La gente me trata menos 105. Sera ms interesante ser:

razonablemente de lo que merecen mis
buenas intenciones: A. Orientador vocacional para ayudar a
los jvenes en la bsqueda de su
A. A menudo profesin
B. Ocasionalmente B. No estoy seguro
C. Nunca C. Directivo de una empresa Industrial
100. Aunque no sea en un grupo mixto 106. Por regla general, mis jefes y mi
de mujeres y hombres, me disgusta que familia me encuentran defectos slo
se use un lenguaje obsceno. cuando realmente existen:
A. Si A. Verdadero
C .No C. Falso
101. Me gusta hacer cosas atrevidas y 107. Me disgusta el modo con que
temerarias slo por el placer de algunas personas se fijan en otras en la
divertirme: calle o en las tiendas:
A. Si A. S
C. No C. No
102. Me resulta molesta la vista de una 108. Como los alimentos con gusto y
habitacin muy sucia: placer, aunque no siempre tan cuidadosa
y educadamente como otras personas:
A. Si
C. No B. No estoy seguro
C. Falso
103. Cuando estoy en un grupo
pequeo, me agrada quedarme en un 109. Temo algn castigo incluso cuando
segundo trmino y dejar que otros lleven no he hecho nada malo:
el peso de la conversacin:
A. A menudo
A. Si B. Ocasionalmente
B. Trmino medio C. Nunca
C. No
110. Me gustara ms tener un trabajo
104. Me resulta fcil mezclarme con la con:
gente en una reunin social:
A. Un determinado sueldo fijo
A. Verdadero B. Trmino medio
B. No estoy seguro C. Un sueldo ms alto pero siempre que
C. Falso demuestre a los dems que lo merezco

111. Me molesta que la gente piense que 118. Si los dems hablan en voz alta
mi comportamiento es demasiado raro o cuando estoy escuchando msica:
fuera de lo corriente:
A. Puedo concentrarme en ella sin que
A. Mucho me molesten
B. Algo B. Trmino medio
C. Nada en absoluto C. Eso me impide disfrutar de ella y me
incomoda.
112. A veces dejo que sentimientos de
envidia o celos influyan en mis acciones: 119. Creo que se me describe mejor
A. S como:
B. Trmino medio A. Comedido y reposado
C. No B. Trmino medio
C. Enrgico
113. En ocasiones, contrariedades muy
pequeas me irritan mucho: 120. Preferira vestirme con sencillez y
A. Si correccin que con un estilo personal y
B. Trmino medio llamativo:
C. No A. Verdadero
B. No estoy seguro
114. Siempre duermo bien, nunca hablo C. Falso
en sueos ni me levanto sonmbulo:
A. S 121. Me niego a admitir sugerencias bien
B. Trmino medio intencionadas de los dems. Aunque s
C. No que no debera hacerlo:
A. Algunas veces
115. Me resultara ms interesante B. Casi nunca
trabajar en una empresa: C. Nunca
A. Atendiendo a los clientes
B. Trmino medio 122. Cuando es necesario que alguien
C. Llevando las cuentas o los archivos emplee un poco de diplomacia y
persuasin para conseguir que la gente
116."Azada" es a "cavar" como "cuchillo" acte, generalmente slo me lo encargan
es a: a m.
A. Cortar A. S
E. Afilar B. Trmino medio
C. Picar C. No
117. Cuando la gente no es razonable, 123. Me considero a m mismo como una

yo normalmente: persona muy abierta y sociable:
A. Me quedo tan tranquilo A. S
C. La menosprecio C. No

124. Me gusta la msica: 130. Cuando hay que hacer algo, me

gustara ms trabajar:
A. Ligera, movida y animada
B. Trmino medio A. En equipo
C. Emotiva y sentimental B. No estoy seguro
C. Yo solo
125. Si estoy completamente seguro de
que una persona es injusta o se 131. Creo firmemente que "tal vez el jefe
comporta egostamente, se lo digo, no tenga siempre la razn, pero siempre
incluso si esto me causa problemas: tiene la razn por ser el jefe":
A. S A. Si
C. No C. No
126. En un viaje largo, preferira: 132. Suelo enfadarme con las personas
demasiado pronto:
A. Leer algo profundo pero Interesante
B. No estoy seguro A. Si
C. Pasar el tiempo charlando sobre B. Trmino medio
cualquier cosa con un compaera de C. No
viaje
133. Siempre puedo cambiar
127. En una situacin que puede llegar a viejos hbitos sin dificultad y sin volver
ser peligrosa, creo que es mejor a ellos:
alborotar o hablar alto, an cuando se
pierdan la calma y la cortesa: A. Si
B. Trmino medio
A. Si C. No
B. Trmino medio
C. No 134. Si el sueldo fuera el mismo,
preferira ser:
128. Es muy exagerada la idea de que la
enfermedad proviene tanto de causas A. Abogado
mentales como fsicas: B. No estoy seguro entre ambos
C. Navegante o piloto
A. S
B. Trmino medio 135."Llama" es a "calor" como "rosa" es
C. No a:
129. En cualquier gran ceremonia oficial A. Espina

debera mantenerse la pompa y el B. Ptalo
esplendor: C. Aroma
A. S
B. Trmino medio
C. No

136. Cuando se acerca el momento de 142. Admiro ms la belleza de un poema

algo que he planeado y he esperado, en que la de un arma de fuego bien
ocasiones pierdo la ilusin por ello: construida:
A. Verdadero A. Si
C. Falso C. No
137. Puedo trabajar cuidadosamente en 143. A veces digo en broma disparates,

la mayor parte de las cosas sin que me slo para sorprender a la gente y ver qu
molesten personas hacen mucho ruido a responden:
mi alrededor:
A. Si
A. Si B. Trmino medio
C. No
144. Me agradara ser un periodista que
138. En ocasiones hablo a desconocidos escribiera sobre, teatro, conciertos,
sobre cosas que considero importantes, pera, etc.:
aunque no me pregunten sobre ellas:
A. Si
A. Si B. No estoy seguro
C. No
145. Nunca siento la necesidad de
139. Me atrae ms pasar una tarde garabatear, dibujar o moverme cuando
ocupado en una tarea tranquila a la que estoy sentado en una reunin:
tenga aficin que estar en una reunin
animada: A. Verdadero
B. No estoy seguro
A. Verdadero C. No
B. No estoy seguro
C. Falso 146. Si alguien me dice algo que yo s
que no es cierto, suelo pensar:
140. Cuando debo decidir algo, tengo
siempre presentes las reglas bsicas de A. Es un mentirosos
lo justo y lo injusto: B. Trmino medio
C. Evidentemente no est bien
A. S
Informado
B. Trmino medio
C. No
147. La gente me considera con justicia
una persona activa pero con xito slo
141. En el trato social:
mediano:
A. Muestro mis emociones tal como las
siento A. S
C. Guardo mis emociones para mis C. No
adentros

148. Si se suscitara una controversia 154. Cul de las siguientes palabras es

violenta entre otros miembros de un diferente de las otras dos?:
grupo de discusin:
A. Ancho
A. Me gustara ver quin es el "ganador" B. Zigzag
B. Trmino medio C. Recto
C. Deseara que se suavizara de nuevo
la situacin 155. He tenido sueos tan intensos que
no me han dejado dormir bien:
149. Me gusta planear mis cosas solo,
sin interrupciones y sugerencias de A. A menudo
otros: B. Ocasionalmente
C. Prcticamente nunca
A. S
B. Trmino medio
C. No 156. Aunque tenga pocas posibilidades
de xito, creo que todava me merece la
150. Me gusta seguir mis propios pena correr el riesgo:
caminos, en vez de actuar segn normas
establecidas. A. S
B. Trmino medio
A. Verdadero C. No
B. No estoy seguro
C. Falso 157. Cuando yo s muy bien lo que el
grupo tiene que hacer, me gusta ser el
151. Me pongo nervioso (tenso) cuando nico en dar las rdenes:
pienso en todas las cosas que tengo que
hacer: A. Si
B. Trmino medio
A. Si C. No
B. Algunas veces
C. No 158. Me consideran una persona muy
entusiasta:
152. No me perturba que la gente me
haga alguna sugerencia cuando estoy A. S
jugando: B. Trmino medio
C. No
A. Verdadero
B. No estoy seguro 159. Soy una persona bastante estricta,
C. Falso e insisto siempre en hacer las cosas tan
correctamente como sea posible:
153. Me parece ms interesante ser:
A. Verdadero
B. Trmino medio
A. Artista
C. Falso
B. No estoy seguro
C. Secretario de un club

160. Me disgusta un poco que la gente 166. Si la gente se aprovecha de mi

me est mirando cuando trabajo: amistad, no me quedo resentido y lo
olvido pronto:
A. S
C. No B. Trmino medio
C. Falso
161. Como no siempre es posible
conseguir las cosas utilizando 167. Creo que la sociedad debera
gradualmente mtodos razonables, a aceptar nuevas costumbres, de acuerdo
veces es necesario emplear la fuerza: con la razn, y olvidar los viejos usos y
tradiciones:
A. Verdadero
B. Trmino medio A. S
C. Falso B. Trmino medio
C. No
162. Si se pasa por alto una buena 168. Aprendo mejor:
observacin ma: A. Leyendo un libro bien escrito
A. La dejo pasar B. Trmino medio
B. Trmino medio C. Participando en un grupo de discusin
C. Doy a la gente la oportunidad de
volver a escucharla 169. Me gusta esperar a estar seguro de
que lo que voy a decir es correcto, antes
163. Me gustara hacer el trabajo de un de exponer mis ideas:
oficial encargado de los casos de
delincuentes bajo fianza: A. Siempre
B. Generalmente
A. Si C. Slo si es posible
B. Trmino medio
C. No 170. Algunas veces me "sacan de quicio"
de un modo insoportable pequeas
164. Hay que ser prudente antes de
cosas, aunque reconozca que son
mezclarse con cualquier desconocido,
triviales:
puesto que hay peligros de infeccin y de
otro tipo: A. Si
A. Si B. Trmino medio
B. No estoy seguro C. No
C. No
171. No suelo decir, sin pensarlas, cosas
165. En un viaje al extranjero, preferira ir que luego lamento mucho:
en un grupo organizado, con un experto,
que planear yo mismo los lugares que A. Verdadero
deseo visitar: B. No estoy seguro
C. Falso
A. Si
B. No estoy seguro
C. No

172. Si se me pidiera colaborar en una 178. Me gusta un trabajo que requiera

campaa caritativa: dotes de atencin y exactitud:
A. Aceptara A. Si
B. No estoy seguro B. Trmino medio
C. Dira cortsmente que estoy muy C. No
ocupado
179. Soy de ese tipo de personas con
173."Pronto" es a "nunca" como "cerca" tanta energa que siempre estn
es a: ocupadas:
A. En ningn sitio A. Si
B. Lejos B. No estoy seguro
C. En otro sitio C. No
174. Si cometo una falta social 180. En mi poca de estudiante prefera

desagradable, puedo olvidarla pronto: (prefiero):
A. Si A. Lengua o Literatura
B .No estoy seguro B .No estoy seguro
C. No C .Matemticas o Aritmtica
175. Se me considera un "hombre de 181. Algunas veces me ha turbado el

ideas" que casi siempre puede apuntar que la gente diga a mi espalda cosas
alguna solucin a un problema: desagradables de m sin fundamento:
A. Si A. Si
C. No C. No
176. Creo que se me da mejor mostrar: 182. Hablar con personas corrientes,
convencionales y rutinarias:
A. Aplomo en las pugnas y
discusiones de una reunin A. Es a menudo muy Interesante e
B. No estoy seguro Instructivo
C. Tolerancia con los deseos de los B. Trmino medio
dems C. Me fastidia porque no hay profundidad
o se trata de chismes y cosas sin
177. Me gusta un trabajo que presente importancia
cambios, variedad y viajes, aunque
implique algn peligro: 183. Algunas cosas me irritan tanto que
creo que entonces lo mejor es no hablar:
A .Si
B. Trmino medio A. Si
C .No B. Trmino medio
C .No

184. En la formacin del nio, es ms 186. Creo que en el mundo actual es

importante: ms importante resolver:
A. Darle bastante afecto A .El problema de la intencin moral

B. Trmino medio B .No estoy seguro
C. Procurar que aprenda hbitos y C. Los problemas polticos
actitudes deseables
185. Los dems me consideran una 187. Creo que no me he saltado ninguna
persona firme e imperturbable, impasible cuestin y he contestado a todas de
ante los vaivenes de las circunstancias: modo apropiado:
A. Si A .S
C. No C. No
RECUERDE:
NO PIENSE DEMASIADO LAS
CUESTIONES NI EMPLEE MUCHO TIEMPO
EN DECIDIRSE.
CONTESTE SINCERAMENTE.
NO SEALE SUS RESPUESTAS

PENSANDO EN LO QUE ES BUENO O EN
LO QUE INTERESA PARA IMPRESIONAR
AL EXAMINADOR.
LO QUE SE MIDE NO ES SU
RAZONAMIENTO ABSTRATO O
CONOCIMIENTO ESPECFICO EN ALGUNA
MATERIA, SINO EL CONOCIMIENTO
SOBRE SI MISMO Y SU CONDUCTA.
EVITE CREER QUE PUEDE ENGAAR LA

PRUEBA.

RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA AL MOMENTO

DE LA ENTREVISTA
Puntos Clave de la Actitud del Entrevistado:
Ser puntual
Saludar
Mostrar entusiasmo
Vestir adecuadamente
Ser amable
Escuchar atentamente
Expresarse correctamente
Mantener la atencin
Mostrarse positivo
Mirar a los ojos
Ser uno mismo
Ser dinmico
Ser sincero
Demostrar que PUEDES, SABES y QUIERES
desarrollar las tareas del puesto ofrecido.
Transmitir la confianza en ti mismo en la realizacin de dichas tareas.
Argumentar los motivos por los que te interesa el puesto y demostrar la coherencia
de ocuparlo con tus expectativas y/o tu trayectoria profesional.
Causar una impresin positiva.
Consejos Claves que le permitirn contestar de forma satisfactoria.
Saber escuchar.
Tomarse un tiempo prudente en cada
respuesta.
Mantener la calma.
Si no es clara la pregunta, solicitar
explicacin a la misma.
Dar respuestas claras y especficas.
Mostrar sus puntos negativos como
positivos.
Documentarse sobre aspectos
fundamentales del concurso.
Cuidar el lenguaje corporal.

ENTREVISTA EN GRUPO:
Este tipo de entrevista tiene como objetivo

conocer y analizar el comportamiento y la
actitud de los candidatos. (Liderazgo,
comunicacin, trabajo en equipo,
administracin de tiempo, solucin de
problema, relaciones interpersonales, entre
otros).
Las dinmicas de grupo son juegos, estudio

de casos, debates o situaciones simuladas;
es una relacin puntual de varias personas
dirigidas por uno o varios moderadores, los
seleccionadores, que toman nota de los
comportamientos y actitudes que van
surgiendo.
Para tener en cuenta:
Trate de mantener la calma y no mostrarse perturbado.

Lea con atencin el material que se le facilita, marque la informacin ms
relevante.
La actitud al hablar es muy importante, pero lo realmente significativo no es lo que
se dice, sino cmo se dice.
Trate de mostrarse tal y como es.
Defienda sus planteamientos de forma razonada.
Intente mostrarse dialogante, abierto, capaz de escuchar y respetar la opinin de
los dems.
Mantenga siempre una actitud de respeto hacia los dems, escuche atentamente.
Si algo de lo que dice provoca una expresin de disgusto en el seleccionador, no
se preocupe, los evaluadores en ocasiones fingen que no les gusta lo que dicen
los candidatos para ver cmo reaccionan.
No existe un perfil o un comportamiento universal. Dependiendo de la dinmica y
el puesto a cubrir se buscarn personas con dotes de mando, organizacin,
creativo.
Est siempre activo y sobre todo participativo, sin interrumpir la opinin de los
dems.
No vacile en la exposicin de sus ideas, firmeza y seguridad son valores que se
consideran positivos para todo tipo de trabajo.
Dependiendo de la dinmica, al comienzo de la entrevista, causar buena
impresin si rompe el hielo y comienza a encaminar la discusin. Si en algn
momento de la entrevista percibe que se est perdiendo el hilo de la discusin,
retoma al grupo, al tema principal, con ello, se demuestra capacidad de retencin y
organizacin.

LA CONSTRUCCIN DEL DUELO ANTE UNA PRUEBA FALLIDA
Las pruebas psicotcnicas son la oportunidad que tenemos de conocernos un poco ms

para avanzar en nuestro desarrollo psicosocial, en ellas nunca se pierde, se aprende.
Ante la desesperanza que puede contener el maestro ante una prueba fallida, este tiene
el derecho de exigir su diagnstico, pues solo enterndose de las caractersticas de sus
resultados puede tomar en cuenta que la desesperanza est fundada en lo que sabemos,
que es nada, y la esperanza sobre lo que ignoramos, que es todo. El modelo de
competencias adopta este enfoque absolutamente constructivista. Este es un modelo que
busca precisamente identificar esas caractersticas que permiten a las personas
desempearse exitosamente en sus roles y oficios, y as crear programas de capacitacin
como este con el fin de que los llamados no competentes, algn da lo sean. Despus de
todo, a qu otra cosa hemos venido a esta vida sino a aprender?
En el proceso de identificacin de competencias hemos visto los psiclogos como se

pueden aplicar diversos mtodos, que van desde el anlisis funcional de un cargo o
incidentes crticos, una entrevista focalizada, hasta la observacin misma de la conducta;
para ello se pueden utilizar diferentes tcnicas que permitan la misma descripcin con el
fin de identificar las competencias ideales del cargo que se requieren y que al
contrastarlas con otro grupo de personas no competentes nos permitan obtener el perfil
diferenciador de conducta; resultados que en la prctica contribuyen no slo a identificar y
evaluar no el nivel de competencia actual, sino principalmente la brecha dirigida a la
identificacin de necesidades de capacitacin, lo que seguido nos lleva tambin a
estructurar los planes de formacin, y/o entrenamiento para que los candidatos puedan
elevar su nivel de competencia hacia el que verdaderamente requiere la organizacin.
Exigir los diagnsticos emitidos por los profesionales encargados de dicha tarea y
contratados por el estado permite que la organizacin sindical en este caso, pueda
elaborar nuevos y constantes programas de apoyo, que van desde la capacitacin hasta
la consulta clnica en algunos casos.
Visto de esta forma, construir el duelo de la prueba fallida consiste en reconocernos como
sujetos con una personalidad siempre proclive al anlisis y el vencimiento. En este
sentido, una competencia laboral como tal, no debemos olvidarlo, debe ser demostrada,
por lo que en caso contrario requiere de la total disponibilidad del sujeto para la
identificacin y elaboracin de sus metas aun no alcanzadas, cuando no renovadas, esto
ltimo en caso tal de que compruebe por l mismo, al enfrentarse a las pruebas, de que
sus criterios de conducta por cada competencia a evaluar; lo sitan por fuera de ella. En
suma y en resta, no es muy diferente al duelo clnicamente conocido en el que hay una
prdida importante para el individuo. En cualquier caso, despus de habernos servido de
las competencias como modelo de la participacin anmica narcisista del sujeto en la
esfera social, pueda que en casos ms graves de naturaleza psicgena, como la
melancola, merezcan tambin toda nuestra atencin.

HOJA DE RESPUESTAS
A B C NO MARQUE AS A B C NO MARQUE AS
A B C NO MARQUE AS A B C
A B C BORRE COMPLETAMENTE
1. A B C 28. A B C 55. A B C 82. A B C 109. A B C 136. A B C 163. A B C
7. A B C 34. A B C 61. A B C 88. A B C A B C 142. A B C 169. A B C

115.

118.
119.
120.
121.
122.
15. A B C 42. A B C 69. A B C A B C A B C 150. A B C 177. A B C
96. 123.
16. A B C 43. A B C 70. A B C A B C 124. A B C 151. A B C 178. A B C
97.
A B C 44. A B C 71. A B C A B C 125. A B C 152. A B C 179. A B C
17. 98.
18. A B C 45. A B C 72. A B C A B C 126. A B C 153. A B C 180. A B C
99.
A B C 46. A B C 73. A B C 100. A B C 127. A B C 154. A B C 181. A B C
19.
20. A B C 47. A B C
74. A B C 101. A B C 128. A B C 155. A B C 182. A B C
21. A B C 48. A B C A B C 102. A B C 129. A B C 156. A B C 183. A B C

75.
A B C 49. A B C A B C 103. A B C 130. A B C 157. A B C 184. A B C
22. 76.
77.
78.
25. A B C 52. A B C A B C A B C 133. A B C 160. A B C A B C
79. 106. 187.
26. A B C 53. A B C A B C A B C A B C A B C
80. 107. 134. 161.
A B C 54. A B C 81. A B C A B C 135. A B C A B C
27. 108. 162.

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SUTEV [PRUEBA PSICOTCNICA]

Las pruebas Psicotcnicas o Psicomtricas comprenden un instrumento empleado en

Estas pruebas tienen mecanismos de control para descubrir si se contesta con

Por eso, es conveniente tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

No se trata de evaluar las

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A continuacin se presenta el enunciado similar al que se encontrara al momento de

El propsito de esta prueba es evaluar las actitudes, motivaciones e intereses que se

Para responder la prueba se debe analizar cuidadosamente cada enunciado y sus

Existen mltiples pruebas para evaluar la personalidad. A continuacin, trabajaremos

PRUEBA DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD (16 PF):

El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseado

Los factores que se evalan en el cuestionario son:

1. Afabilidad (contacto con otras personas)

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13. Apertura al Cambio

Adems de los 16 factores principales de la personalidad, el instrumento puede usarse

1. He comprendido bien las instrucciones 5. Evito criticar a la gente y sus ideas:

3. Cules de las siguientes palabras es 7. Me gusta ms la msica semiclsica

4. Poseo suficiente energa para 8. Si veo pelendose a los nios de mis

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9. En situaciones sociales: 15. Cuando me critican duramente por

12. Cuando una persona no es honrada, 18. En ocasiones, mirndome en un

13. Aceptara mejor el riesgo de un 19. Cuando algo realmente me pone

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22."Cansado" es a "trabajar" como A. S

Taller de Cualificacin Docente y Directivos Docentes |Concurso Docente 2009 5

38. A veces me pongo en estado de A. S

41."Sorpresa" es a "extrao" como 47. Siempre me alegra formar parte de

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48. En mi poca de estudiante me 55. Preferira tener un negocio propio, no

49. Si alguien se enfada conmigo: 56. Tengo mi habitacin organizada de

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99. La gente me trata menos 105. Sera ms interesante ser:

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117. Cuando la gente no es razonable, 123. Me considero a m mismo como una

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124. Me gusta la msica: 130. Cuando hay que hacer algo, me

129. En cualquier gran ceremonia oficial A. Espina

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136. Cuando se acerca el momento de 142. Admiro ms la belleza de un poema

137. Puedo trabajar cuidadosamente en 143. A veces digo en broma disparates,

Taller de Cualificacin Docente y Directivos Docentes |Concurso Docente 2009 14

148. Si se suscitara una controversia 154. Cul de las siguientes palabras es

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160. Me disgusta un poco que la gente 166. Si la gente se aprovecha de mi

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175. Se me considera un "hombre de 181. Algunas veces me ha turbado el

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184. En la formacin del nio, es ms 186. Creo que en el mundo actual es

A. Darle bastante afecto A .El problema de la intencin moral

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EVITE CREER QUE PUEDE ENGAAR LA

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RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA AL MOMENTO

Puntos Clave de la Actitud del Entrevistado:

Consejos Claves que le permitirn contestar de forma satisfactoria.

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