Material de apoyo para el curso: Hemerocrtica 6to.

Periodismo, 2016 - PAD Freddy Poroj

FUNDAMENTOS HEMEROCRTICOS
Se entiende como Hemerocrtica al anlisis que se hace a los textos principalmente
periodsticos, partiendo del contenido, teniendo en cuenta los aspectos denotativo y
connotativo de la palabra, as como tambin la subjetividad y la objetividad con que se
manejan los diversos mensajes transmitidos por los medios impresos.
La periodista Cndida Daz, en su libro Fundamentacin y Estrategia para el Anlisis
Hemerocrtico de diversos Textos, afirma que cuando se conoce de manera crtica la esencia
de los textos en la prensa, ayuda a estudiantes y profesionales de la comunicacin a tener
un entendimiento completo del discurso periodstico en cada gnero y a conocer mensajes
que no siempre estn a simple vista, sino que necesitan de estrategias para ser
descubiertos. (Daz, 2010).
En este sentido, se puede acudir a modelos de anlisis, como estrategias, para decodificar
los mensajes y dentro de estos, figuran ensayos como el de Umberto Eco en el que se
detallan dos registros (Visual y verbal, ambos con un sentido de denotacin y connotacin);
tambin a Eliseo Vern con la gramtica de produccin (que se refiere a las reglas de
generacin) y la gramtica de reconocimiento (reglas de lectura) que juntas, constituyen el
proceso de produccin de sentido de un determinado mensaje. Y una vez se obtiene dicho
sentido, se verifica la circulacin, es decir, lo que integra un conjunto de determinaciones
sociales que marcan al discurso. Entindase por discurso al conjunto de enunciados con que
se expresa, de forma escrita u oral, un pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo.
Otro gran terico de la comunicacin es Tzvetan Todorov, quien realiza un anlisis a la
tipologa del relato unificando la gramaticalidad en el discurso literario, concerniente al
desarrollo terico del signo y la tradicin y terminologas divergentes. Por eso, cuando
afirma que el mundo es una enciclopedia intertextual, sugiere que el mundo, se puede
interpretar leyndolo en los medios impresos. (Poroj, 2011).

En ocasiones, se interpreta mal el trmino o concepto crtica, ya que se le asigna una

definicin que la etiqueta como un argumento egosta y sin fundamentos que pretende
desprestigiar el conocimiento de la persona que emite sus puntos de vista o valoraciones.
Sin embargo, la crtica va ms all, porque aparte de ser un conjunto de opiniones o juicios
que responden a un anlisis que pueden resultar positivos o negativos, ayuda a identificar
la opinin, examen o juicio que se formula en relacin a una situacin, servicio, propuesta,
persona u objeto.
Segn se desprende de la teora, el concepto de crtica se aprovecha para definir el
pensamiento individual plasmado en un medio de comunicacin, mediante reglas de
generacin, pero no solamente de manera impresa. Es el grupo de consideraciones
respecto a una determinada obra que se le atribuyen a la opinin pblica y el conjunto de
los individuos especializados en ejercer la crtica en medios masivos de comunicacin (tv,
radio, prensa, cine e internet).
Crtica del latn criticus, significa capacidad de discernir, es decir, que define la capacidad
de cada persona de adecuar su percepcin y cambiar su punto de vista de acuerdo a las
situaciones que se le presentan. Por supuesto que el trmino crtica, es un adjetivo que
puede referir a lo que guarda relacin con la idea de crisis. Pero, para ubicarlo en el contexto
del contenido de la hemerocrtica, es importante conocer acerca de la crtica literaria, as
como de las herramientas que sta utiliza para delimitar su objeto de estudio.
Sntesis de la crtica literaria
La crtica literaria es, en trminos de la ciencia humanstica, una de las tres disciplinas de la
ciencia de la literatura, aquella que desempea una funcin dominantemente aplicativa
sobre los textos a diferencia de la teora literaria y la historia literaria; si bien tambin existe
una muy desarrollada teora de la crtica, que epistemolgica y metodolgicamente
fundamenta o se propone la elaboracin de la crtica directa o aplicada.
De esta forma, la crtica literaria, que de manera natural se relaciona con la retrica, la
potica y en general la teora literaria, consiste propiamente en el ejercicio de anlisis y
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valoracin razonada de la literatura de una o varias obras, es decir, realiza un estudio

hermenutico desde el punto de vista de la filologa. Tambin se entiende por crtica
literaria, en sentido divulgativo o sobre todo periodstico, a la presentacin, discusin o
toma de partido acerca de una obra literaria en un medio de comunicacin escrito, o
tambin audiovisual, como en el caso de los audiovisuales.
Adems, es una disciplina y una actividad caractersticamente occidental, de origen griego,
ligada a lo que suele denominarse humanismo filolgico y, por otra parte, a la antigua
historiografa y a la moderna filosofa del juicio. De esta manera se reflexiona que la crtica
nace ya grande, de igual modo que esto se entiende de la retrica o la potica en lo que se
refiere sobre todo a los tratados aristotlicos. Su principal creador es Dionisio de
Halicarnaso, un virtuoso del anlisis estilstico y creador del mtodo comparatista.
La cultura del Renacimiento y del humanismo renacentista dominantemente integr la
crtica literaria en el quehacer ms general e intenso de la filologa, o bien de la retrica o
las exgesis poetolgicas y la crtica textual, nuevamente desarrollada como medio de
recuperacin del patrimonio clsico antiguo. La evolucin manierista (movimiento cultural
y artstico de transicin) y sobre todo la gida del Barroco, significaron una apertura hacia
frmulas polmicas y de debate, peculiarmente en Espaa, que de algn modo anunciaron
predisposiciones modernas.
El siglo XVIII habra de significar, por su parte, al margen del remanente racionalista y
neoclsico de la crtica concebida a partir del pensamiento ilustrado dogmtico y su binomio
verdad/error, tanto la aparicin de la moderna prensa peridica y sus nuevos y agitados
avatares crticos como el desarrollo de un pensamiento verdaderamente innovador a
manos de la Ilustracin y el Idealismo alemanes, entendidos ambos en amplio sentido y en
correspondencia con la creacin de la nueva historiografa y de la esttica como disciplina
autnoma.
Durante el siglo XX la crtica literaria tuvo un enorme y complejo desarrollo, en medida
importante condicionado por la dispersin de la esttica; el dominio de la lingstica y con
sta ciencia, los nuevos positivismos estructurales y formalistas, frecuentemente de
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elaboracin histrica y al margen de la tradicin humanstica. Las evoluciones y nuevas

implantaciones de los sociologismos, relativismos y nuevas formas del nihilismo
contemporneo, puede decirse que dieron fin al gran ciclo estructural y formalista que
caracteriz progresivamente dicho siglo.
Todo ello ya ha sido sometido a anlisis y a fuerte crtica. Sea como fuere, se trata de una
poca de extraordinaria produccin crtica en diversos sentidos y entre cuyas grandes
aportaciones se encuentran aquellas por completo ajenas a las modas y corrientes
dominantes. En este perodo es necesario reparar que surgi un buen nmero de
personalidades intelectuales de primer orden en los campos contiguos de la filosofa, la
filologa y la literatura, tal es el caso de: Theodor Adorno, Erich Auerbach, Walter Benjamin,
Benedetto Croce, Ernest Robert Curtius, Jos Lezama Lima, Alfonso Reyes, Paul Valry o Karl
Vossler.
Clases o gneros de la crtica literaria
Existen dos grandes gneros de crtica literaria: la que se propone como proyecto el rigor
metodolgico y cientfico (incluyendo en sta tanto la crtica directa o aplicada como la
teora de la misma), y aquella otra que establece la propia subjetividad de su punto de vista
o su carcter ya polmico, (segn designacin ya tradicional) o bien informativo.
En cierta medida, y al margen de la ardua cuestin metodolgica, el aspecto que separa
estas dos clases es el papel del gusto inmediato en la capacidad de anlisis. Esto se
relacionaba, sobre todo durante el siglo XVIII, la poca de creacin de la crtica moderna,
con una de las funciones primordiales de la crtica periodstica y de la crtica en general:
educar el gusto del pblico, as como, preferentemente durante el siglo XX y en la
actualidad, atender a una nueva situacin de la cultura literaria y sus posibilidades de
difusin o publicidad.
Con grado de especificidad propia tambin existe la llamada: crtica impresionista, que
expone las apreciaciones de lectura constituyndose asimismo de algn modo en creacin

de arte verbal, gracias a la cual la elaboracin artstica supera, o al menos se equipara, al

propsito del rigor analtico o interpretativo.
En estos casos, la obra crtica acaso permita conocer ms profundamente al propio crtico
que al objeto de anlisis, o cuando menos equiparadamente a ambos. ntegramente, se
estudia el concepto de crtica impresionista y en general la dimensin completa de esta
ineludible problemtica crtica literaria, tanto desde el punto de vista de la creacin, como
de la reflexin metodolgica y sus consecuencias.
Tendencias y escuelas del siglo XX
Tradicionalmente, siguiendo el racionalismo y de hecho tambin la antigua doctrina de la
Retrica fielmente transmitida, la funcin de la Crtica era no slo analizar textos diversos,
sino adems exponer, junto a los logros o aciertos, las deficiencias o fallos, lo que falta en
una obra o constituye su o sus deficiencias.
En este sentido, la Esttica forj una crtica filosficamente asentada y atenta al problema
del juicio y consecuentemente al valor o la valoracin. Los puntos de vista de la crtica
literaria, sus metodologas, desde luego pueden ser muchos, muy distintos y hasta
contradictorios, o bien eclcticos, y dependen en buena parte de la cultura y la ciencia
dominante en cada poca.
Fue entonces que, durante el siglo XX convivi junto al pensamiento crtico o terico general
y libre una gran tendencia fundada en las propuestas cientificistas. Las metodologas
utilizadas, en diferente y sucesivo grado de continuidad, pueden ser enumeradas como:
positivista, historicista, filosfica, hermenutica, procedentes del siglo XIX, o sencillamente
tradicionales y filolgicas, como tambin de otro lado psicolgico, sociolgico, formal y
estructuralista, o la llamada esttica de la recepcin, entre las tendencias ms difundidas y
que responden bsicamente a multiplicados grupos o corrientes de pensamiento.
Diferentes escuelas dentro de la Esttica y sobre todo la teora de la Crtica literaria e incluso
la Lingstica han estudiado la literatura y el hecho literario en el siglo XX, desde el
formalismo ruso, la ciencia semiolgica con modelos para realizar ensayos crticos, la
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Estilstica (alemana y espaola e incluso francesa, ya idealista, descriptiva, adems de

gentica, funcional o estructural), la Escuela de Frankfurt, el ms modesto new criticism, el
marxismo, el psicoanlisis, la sociocrtica, en general el estructuralismo y sus proyecciones
sucesivas, la narratologa, la lingstica del texto, y en ltimo trmino los varios sectores del
llamado post estructuralismo, la pragmtica literaria, la neo retrica, la deconstruccin, el
neo historicismo, y diversos sociologismos (a veces ya muy alejados de la entidad literaria).
Visin textual del mundo y la poltica periodstica
La crtica literaria entonces, ha desarrollado diversidad de puntos de vista en cuanto a la
realidad como parte de una visin del mundo, propia de cada grupo de escritores que dieron
grandes saltos, mediante la palabra escrita.
Aunque no todas las notas de las diversas publicaciones diarias (peridicos), semanales,
quincenales o mensuales (revistas); ofrecen una manipulacin evidente e intencional, la
mayora coincide en transmitir una similar visin del mundo. En el caso del ciudadano
comn, capta a nivel consciente la informacin de los medios escritos sin percatarse que,
por debajo, lleva implcita una visin que va penetrando en su inconsciente y que termina
modelando su mentalidad, en consecuencia, su cultura.
Es por eso que cuando se realiza un anlisis hemerocrtico, se debe identificar cul es el
control que quieren ejercer los medios en las publicaciones, puesto que la lectura de los
mismos es anloga a la coercin y la censura que practican los regmenes dictatoriales, ya
que, en ambos casos se impone a la poblacin a actuar de determinadas maneras, siguiendo
el patrn de una sociedad de consumo.
Interiano (2013: 77) explica que El sistema mismo ha creado mecanismos (resultantes
lgicos o programados) para imprimir a la prctica social, un significado lineal y unvoco; es
decir, que, a ciertos estmulos, a cierta prctica, a ciertos ritos sociales, religiosos,
deportivos, culturales, los estratos sociales respondern de manera unvoca.
La mayor parte de los medios de comunicacin masiva en Guatemala, se han dado a conocer
como informantes que no hacen un buen trabajo periodstico, principalmente de los temas
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polticos, debido a que utilizan, de alguna manera, en exceso cualquier nota informativa
que carece de inters general; no contextualizan la informacin y de esta forma dan
preferencia a fuentes preestablecidas. Es obvio que los medios de comunicacin, para
funcionar eficientemente, requieren establecer rutinas de trabajo que aseguren un abasto
adecuado de la materia prima que sirve para producir sus mensajes. Y muchas veces, la
cantidad de materia prima requerida no est en funcin de la disponibilidad del contenido
en s mismo, sino de la cantidad de publicidad que se tenga. Lozano (1996:71).
Contextualizar significa dar a los lectores todos los datos pertinentes, para que tengan clara
comprensin de un determinado acontecimiento, y de esta forma buscar soluciones como
parte del qu hacer del periodismo comprometido con el bienestar de la sociedad. Sin
embargo, existe cierto grado de descontextualizacin periodstica, porque algunos grupos
de poder, pagan su espacio en el medio, lo cual significara menor retribucin econmica
para stos.
Otrora, el periodista, encargado de comunicar los acontecimientos de la manera ms clara
y objetiva posible, buscando nicamente reflejar la pluralidad de criterios existentes en la
sociedad, logrndolo nicamente con el ejercicio de la libertad. Pero la libertad no es slo
la facultad del hombre para elegir, tambin es conocer el alcance de sus decisiones y estar
consciente de su responsabilidad. Es por ello que la informacin es un bien propio de la
sociedad, sobre el cual tiene legtimo derecho.
De ah que la libertad de expresin es un derecho a opinar, criticar y emitir criterios de
manera pblica, por supuesto, sin atentar contra los derechos o la dignidad de nadie y sin
ser objeto de represalias. Es por eso que Lujn (2009), explica que los medios pueden
transmitir la realidad o a su vez distorsionarla, mostrando slo fragmentos de los
acontecimientos.
La hemerografa como parte fundamental de la crtica
Si la investigacin es un proceso, que mediante mtodos cientficos se procura obtener
informacin para entender, verificar y aplicar el conocimiento; en la investigacin
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hemerogrfica es la bsqueda de conceptos, teoras, criterios, en libros, revistas, peridicos

y otro tipo de material impreso. Tal y como se define a la hemerografa: es el estudio y
descripcin del material periodstico.
Como rama de las ciencias de la comunicacin, el objetivo de la hemerografa, es recolectar
las caractersticas ms resaltantes de una publicacin hallada en un peridico, revista o
cualquier medio impreso.
La informacin extrada mediante la investigacin, est marcada por permanecer igual, es
decir, no se altera de ninguna forma, pues, el fin de realizar este proceso es analizarla de
forma detallada, o sea, realizar crtica para poder fundamentar. De manera tradicional, la
hemerografa es utilizada para distintos fines, sobre todo para elaborar pequeos informes
sobre el tipo de informacin de la cual se encarga la casa editorial o elaborar un pequeo
resumen de una noticia en especfico, que resulta de importancia para quien decide
analizarla.
Normalmente, este tipo de anlisis investigativo, se realiza en una hemeroteca con el fin de
consultar publicaciones peridicas. Aqu, es necesario determinar la materia y proporcionar
referencias hemerogrficas completas, con el propsito de descartar posibles
ambigedades. En algunas ocasiones se requiere el objetivo y propsito del estudio.
Un elemento estrechamente relacionado con la hemerografa es la elaboracin de fichas
hemerogrficas, las cuales estn para dar una breve descripcin sobre un peridico o
revista, empleado para un trabajo de investigacin. Hay muchos detalles que se resaltan,
que serviran de fuente de informacin para aadir contenido al redactar el informe final.
Sin embargo, existen una serie de reglas que regulan su realizacin, como el incluir el
nombre del peridico, el director del mismo, el pas de origen, la fecha en la que fue
publicada la edicin elegida y la cantidad de pginas que contena, entre otros.
Retomando la definicin de hemerografa, como el estudio analtico de los peridicos tanto
en el aspecto de cantidad (forma) y calidad (contenido); su razn de ser es la comparacin
de dos o ms peridicos, segn su etimologa: Hemero (medicin) y graphos (impresos). Al
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hablar de medicin, se toman todos los registros (verbal y visual) de la superficie impresa,
es decir, aquel espacio ocupado por cada uno de los elementos que forman parte de lo
impreso en el peridico. Se clasifican en superficies: periodsticas, publicitaria,
administrativa y de entretenimiento. Adems, se divide en registral y estructural.
Hemerografa registral: se encarga de examinar las caractersticas esenciales de la vida de
un determinado diario. En esta se realiza una biografa tcnica en la cual se extraen datos
indispensables y tiles de un determinado peridico: Registro de identificacin (datos
esenciales), expediente de identidad (estudio monogrfico).
Hemerografa estructural: se encarga de examinar los diarios tal y como se presentan al
pblico tanto en forma como en contenido, se divide en: anlisis morfolgico y de
contenido.
Anlisis morfolgico: en este, se analizan las cuatro superficies impresas que contiene un
peridico:
1. Superficie periodstica: artculo y notas periodsticas.
2. Superficie publicitaria: avisos pagados (cubierta mediante la venta de espacios a
personas o empresas ajenas al peridico, por ejemplo: instituciones pblicas o
privadas y empresas.)
3. Superficie administrativa: avisos propios del diario y servicios a la comunidad.
4. Material de entretenimiento: crucigramas, horscopo, notas sociales, entre otros.
Anlisis de contenido: en este, se analizan los textos slo de la superficie periodstica; textos
periodsticos expresados en las diferentes formas que tiene el periodista de expresar su
informacin, es decir, los gneros periodsticos.
El anlisis de contenido tambin abarca en examinar si el diario es: sensacionalista,
oficialista, de oposicin, amarillista o de entretenimiento, asimismo, se puede analizar si el
diario es de tendencia policial, deportivo, econmico, cultural, entre otros. Los diarios,
segn su tendencia, estn referidos a las publicaciones que se dedican especficamente (en
la mayor parte de sus pginas) a hechos o informaciones referidas a un determinado tema,
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ya sean temas polticos, econmicos, de espectculo, religioso, deportivo, policiales, entre

otros.
Una de las herramientas principales para abordar una crtica hemerogrfica de cualquier
medio impreso, independientemente del diario, es el ensayo, porque cumple con
fundamentos literarios para lograr manifestar un punto de vista lo ms objetivo posible
basado en argumentos lgicos.
Fundamentos filosficos
Al hablar de lgica, se hace alusin a la filosofa, porque como parte de sta, estudia las
formas y principios generales que rigen el conocimiento y el pensamiento humano,
considerado puramente en s mismo, sin referencia a los objetos. Pero, adems, funciona
como un mtodo o razonamiento en el cual, las ideas o bien, la sucesin de los hechos se
manifiesta o desarrolla de forma coherente y sin que haya contradicciones entre estos.
La lgica aristotlica, es conocida tambin como la teora de la inferencia, de una
proposicin que sale de otra proposicin. Consiste en la aplicacin de leyes del pensamiento
racional que permite al que analiza, transitar de una posicin a otra posicin por medio de
los engarces que los conceptos ms generales tienen con otros menos generales, hasta
llegar a lo particular.
Desde el punto de vista de la teora del conocimiento, la actividad del sujeto cognoscente
(hemerocrtico) que quiere conocer el mensaje ideologizado del objeto (lo hemerogrfico,
la informacin impresa) es pues, una actividad que consiste en ir hacia el objeto y abrirse
ante esto, para que ste a su vez, enve sus propiedades (caractersticas) al sujeto. Del
encuentro (s/o), resulta el pensamiento.
En este sentido, el encuentro sujeto-objeto, sustentan el pensamiento crtico. Como se
explic anteriormente, el concepto de crtica se aprovecha para definir el pensamiento
individual, pero es un pensamiento basado en argumentos compuestos por silogismos que
cumplen la estructura de un determinado ensayo, producto de un anlisis hemerocrtico.
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El mtodo deductivo, funciona como base argumentativa para la crtica, ya que, se deriva
en el silogismo que tiene dos premisas y una conclusin: premisa mayor (todos los hombres
son mortales), premisa menor (Scrates en un hombre), conclusin: Scrates es mortal.
El ensayo y sus caractersticas
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evala. Se considera un
gnero literario, al igual que la poesa, la narrativa y el drama. Es utilizado en mbitos
cientficos, periodsticos, polticos y escolares, entre otros. Michel Eyquem de Montaigne
(1533-1592), fue el creador moderno del gnero ensaystico. Las caractersticas que debe
tener un ensayo, segn de Montaigne, son las siguientes:

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Posee un carcter preliminar, introductorio, propedutico.

Presenta argumentos y opiniones sustentadas.

Es un gnero literario dentro del ms general de la didctica.

La lgica en el ensayo
Tal y como se explic anteriormente, la lgica es la parte de la filosofa que estudia las
formas y principios generales que rigen el conocimiento y el pensamiento humano,
considerado puramente en s mismo, sin referencia a los objetos. Pero tambin, es aquel
mtodo o razonamiento en el que las ideas o la sucesin de los hechos se manifiestan o se
desarrollan de forma coherente y sin que haya contradicciones entre stas. si hay ideas
de cada cosa, tendr que haber tambin ideas de las relaciones, puesto que las relaciones
las percibimos intuitivamente entre las cosas Garca, Manuel (2006:113).
La lgica es crucial en un ensayo y lograrla es algo ms sencillo de lo que parece porque
depende principalmente de la organizacin de las ideas y de la presentacin. Para lograr
convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales
hasta la evidencia concreta, es decir, de los hechos a las conclusiones. Para lograr esto, el
escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento: la lgica inductiva o la lgica deductiva.
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De acuerdo con la lgica inductiva, el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos

concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. Para tener xito, no slo
debe elegir bien sus ejemplos, sino que tambin debe presentar una explicacin clara al
final del ensayo. La ventaja de este mtodo es que el lector participa activamente en el
proceso de razonamiento y por ello es ms fcil convencerle.
Con la lgica deductiva, el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales,
las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos bien concretos. Para tener
xito, el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacin, debe utilizar
transiciones para que los lectores sigan la lgica/argumentacin desarrollada en la tesis. La
ventaja de este mtodo es que si el lector admite la afirmacin general y los argumentos
estn bien construidos, generalmente aceptar las conclusiones.
Con respecto a la deduccin, Vsquez Ramos (2006:38) explica que es un mtodo de
investigacin que parte de un principio o regla general, para estudiar un caso y encontrarle
la posible solucin.
En resumen, el ensayo es un gnero literario que se caracteriza por permitir desarrollar un
tema determinado de una manera libre y personal. Comnmente, las personas escriben
ensayos para manifestar alguna opinin, idea o crtica sin tener que preocuparse de ceirse
a una estructura rgida de redaccin o documentarlo exhaustivamente.
Arbitrariamente, se pueden mencionar distintos ensayos, por ejemplo: expositivos,
argumentativos, crticos, analticos y descriptivos. Las primeras tres denominaciones
pueden prestarse a cierta confusin. En verdad, se trata siempre del mismo tipo de obra.
Con la expresin de ensayo crtico se quiere resaltar que es un escrito en el cual lo ms
importante es lo que piense su autor, es decir, su crtica.
En consecuencia, todo ensayo es una exposicin de ideas basadas en argumentos, por eso
es expositivo y argumentativo y al mismo tiempo es crtico, ya que se est juzgando una
determinada cuestin. el afn cognoscitivo del hombre no descansa. Y por qu no
descansa? Porque no se hallar satisfecho sino cuando logre un objeto pensado, un objeto
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que luego de conocido, no le plantee nuevos problemas, sino que tenga en s la razn
integral de su propio ser y esencia y de todo cuanto de l se derive. Garca (2006:349).
Caractersticas de un ensayo
Aunque sea difcil describir todas las caractersticas de un ensayo por ser un gnero literario
esencialmente libre, se pueden resumir sus principales caractersticas didcticas de la
siguiente forma:
Libertad temtica
Estilo personal o amistoso en la escritura
Puede incluir citas o referencias
Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su argumento
Su extensin depende del autor
Dirigido generalmente a un pblico amplio.
Algunos tipos de ensayos, segn la temtica:
Ensayos literarios. Es el tipo que se centra en la exposicin de ideas con la finalidad de influir
en el lector, exponiendo un tema mediante el uso de metforas, la retrica, y varios otros
recursos literarios, como la narracin y las descripciones, procurando tener una buena
redaccin, que ayude a la exposicin del tema y al convencimiento del pblico sobre aquello
que se plantea en el texto del ensayo. Los temas que pueden contener son muy variados,
pero es comn que traten sobre de otras obras literarias.
Ensayos filosficos. Son aquellos en donde se exponen temas de ndole filosfica (tica,
moral, religin, psicologa, y sociologa) desde el punto de vista filosfico o temas filosficos
propiamente dichos, o exponiendo tesis haciendo algn tipo de refutacin sobre de algn
filosof o tema filosfico en particular.
Ensayos cientficos. Son aquellos que se enfocan en temas cientficos, (biolgicos, fsicos,
astronmicos, biolgicos, mdicos, tecnolgicos, etc.), se realizan de dos formas: aquellos
que estn especializados en las ciencias, usando un lenguaje cientfico (tcnico), y
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exponiendo algunas cuestiones tcnicas propias del tema tratado, estando dirigidos a un
pblico que ya se encuentra imbuido en los campos de las ciencias y tienen conocimiento
de los tecnicismos, formulas, ecuaciones, etc., y los ensayos cientficos que estn escritos
para un pblico ms amplio, mismos que carecen del lenguaje tcnico usando un lenguaje
ms comprensible por quienes no conocen los tecnicismos propios de las diversas ciencias,
en ambos tipos se pueden observar las opiniones o postulados que expone el autor sobre
el tema tratado.
Ensayos argumentativos. Son aquellos que presentan uno o varios argumentos en favor o
en contra de alguna opinin, autor, o tema en particular, tienden a exponer los pros y los
contras o la validez de una opinin o punto de vista sobre de un tema, de una manera
tendiente al convencimiento del lector sobre de que la opinin expuesta y los argumentos
que la sustentan, son los mejores o correctos.
Algunos tipos de ensayos, segn su forma o estructura:
Ensayo narrativo. Es el que relata hechos, noticias, o sucesos, de ndoles histricas,
biogrficas o fabulosas, pudiendo tratar incluso sobre novelas y cuentos, dando buena
cantidad de detalles de lo sucedido en forma de narracin, un ejemplo son los ensayos
cientficos en donde se narran los diversos procesos que se llevaron a cabo para la
realizacin de un experimento y sus resultados, de manera que el lector se puede introducir
en la situacin narrada. Otro ejemplo es la narracin de sucesos acaecidos al autor o a un
personaje de novela (en ensayos obre novelas).
Ensayos descriptivos. Presentan a las personas o a los hechos de que trata el ensayo, de
una forma descriptiva, dando pormenores de las situaciones, descripciones de los lugares y
de las personas o personajes involucrados, dando una idea pormenorizada al lector del
tema tratado.
Ensayos explicativos. Son aquellos que adems de exponer un tema procuran dar una
explicacin pormenorizada de aquello tratado en el ensayo. Son ensayos explicativos
aquellos que dan cierta informacin y luego la explican, como en el caso de los ensayos de
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ndole cientfica en donde se dan explicaciones de un hecho cientfico, pormenorizando

pasos y procesos, que conllevan a una conclusin.
Ensayos persuasivos. Son los que pretenden persuadir al lector sobre de una idea o de algo,
pudiendo dar explicaciones de las posturas tomadas por el autor sobre un tema, dando los
puntos de vista que tiene y explicando los motivos, argumentos y fundamentos en los que
basa sus opiniones, de manera tendiente a persuadir a lector.
En este tipo de ensayos suelen presentarse las cosas de manera subjetiva, siendo comunes
la refutacin de argumentos de otros autores, de ideas contrarias, o de posturas (polticas,
religiosas o sociales) adversas, llegando incluso a usar lenguajes despectivos y
argumentaciones falaces, para de esta manera poder captar al lector y persuadirlo en favor
o en contra de una idea, persona o suceso.
Ensayos crticos. Estn diseados para evaluar libros, pelculas, poemas, un artculo, una
pintura, entre otros. Se encarga de analizar para revelar sentido y propsito. Se vale de la
cita de determinadas secciones para aclarar significados connotados y poder interpretar
algunos aspectos de lo que se analiza para situarlo en un contexto ms amplio. En el caso
de un anlisis crtico a una pelcula, podra enfocarse en el significado de un smbolo
recurrente durante todo el filme. Para la realizacin de este tipo de ensayos, se recomienda
acudir a fuentes bibliogrficas para sustentar los argumentos planteados.
El ensayo es entonces, una serie de argumentos que expresan una crtica fundamentada,
que da como resultado, un nuevo conocimiento. De modo que la interrelacin: sujeto
(hemerocrtico) y objeto (hemerografa) es esencial en cualquier conocimiento. Esta
dualidad permite un anlisis hemerocrtico por contraposicin a las visiones genricas de la
realidad tanto nacional como mundial. Como dira Garca, el objeto determina al sujeto,
y que esta determinacin del sujeto por el objeto es el pensamiento (2006:183). Aquel
pensamiento cuyo propsito es fundamentar una crtica basada en criterios sustentados en
el razonamiento lgico.

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La tarea del hemerocrtico, es claramente una actividad que consiste en ir hacia la

investigacin bibliogrfica, periodstica, literaria e incluso cinematogrfica, para abrir su
pensamiento ante dichas posibilidades, para que stas a su vez enven sus propiedades
(mensajes ideologizados) hacia el conocimiento del interesado; logrando que en este
encuentro resulte el pensamiento crtico; aquel pensamiento que se pretende desarrollar
en los estudiantes, pero no solamente de la carrera de Periodismo Profesional, sino en todas
aquellas carreras que ayudan al desenvolvimiento de diversos valores ticos y morales que
debern exteriorizarse en diversos medios de comunicacin ante la sociedad.

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Fuentes Bibliogrficas:

Chamorro, Teora, crtica e historia literarias espaolas (Bibliografa sobre aspectos

generales. 1939-1992), Sevilla, Alfar. 1993.
Daz, Cndida. 2010. Fundamentacin y Estrategia para el Anlisis Hemerocrtico de
diversos Textos.
Garca, Manuel. 2006. Lecciones preliminares de filosofa. Distribuidora Universal
2000. Guatemala.
Lujn Gonzlez, Mara. 2009. Libertad y responsabilidad de la prensa en el
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