UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

EL MAL USO DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD

EDUCATIVA Y SU NUEVA GENERACION CREA
PROBLEMAS SOCIALES

NOMBRE:

ANDREA MESTANZA RAMIRES

TUTOR ACADEMICO:

ING. FLORES MAYORGA CHRISTIAN ALFREDO, MGS.

MACHALA EL ORO - ECUADOR

2017
 UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

EL MAL USO DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD EDUCATIVA Y SU NUEVA GENERACION

CREA PROBLEMAS SOCIALES

INTRODUCCION

En el siglo xxi se est desarrollando a toda velocidad lo que son las herramientas de tecnologa
tics la cuales a en el contexto global son ya parte de las vidas cotidianas de las personas en la
cual sus usos son de forma determina y especifica cuales convierten a las personas y a la
sociedad en personas dependientes de las nuevas tecnologas. Para EUGENIA (2005), indica
que las tics estn afectando en todo el mundo por sus malos usos y no saber cmo este puede
ayudar al desarrollo personal.

Las tics en el medio del pas han desarrollado un buen mbito de ayuda personal para los
personas la cual ha introducido a la mejora de los pueblos y la sociedad la cual son herramientas
de mucha ayuda para el uso de las actividades profesionales y cotidianas de las personas la cual
la forma de utilizar depende de la persona. Segn MELA (2013), las tics se han convertido en
un uso de mucha utilidad para un funcionamiento de las actividades tanto empresarial y
personal.

El uso de estas herramientas estn basadas de acuerdo al uso de utilizacin de forma correcta
ya que muchas personas las estn tomando de una manera errnea y causando un sin nmero de
problemas a la sociedad en la cual estableceremos que causa estos malos usos de las
herramientas tecnolgicas. Para la unesco (2013), indica que el manejo de las tics deben estn
ligadas a la supervisin de una persona estudiada de las nuevas tecnologas para imponer sus
beneficios.

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 RESUMEN

Las tics son aquellas herramientas tecnolgicas que se han convertido de una primordial ayuda
para el desarrollo de las personas y la cual a su vez est causando una serie de problemas
sociales para los estudiantes por el mal uso de la mismas, cuyo objetivo es tratar de visualizar
como se est utilizando de una forma incorrecta aquellas herramientas tecnologas desarrolladas
por el hombre en las aulas de clases por parte de los estudiantes, con la ayuda metodologa de
encuestas y descriptiva con de mediciones de Likert se podr establecer aquellos parmetro que
de otra forma se est haciendo cometiendo de mala manera, con el propsito de proponer un
complemento de mejora para este problema y pueda ser erradicado desde la fuente de inicio de
la misma.

Palabras claves: tecnologas, tics, herramientas.

ADSTRATO

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 MATERIALES Y METODOLOGIA

El mtodo utilizado es cualitativo y cuantitativo mediante el anlisis de una encuesta para esta
funcionada con una medicin de Likert. Segn e-encuesta (2015) la medicin de Likert cual
permite ver el grado de conectividad de las variables mediante intensidad y caractersticas de
las preguntas. En cual ayudara a ver el grado de uso del tic en la sociedad educativa de Machala
para tener referencia que ayude a un anlisis porque se ocasiona este problema.

Con la ayuda de un anlisis tcnico y descriptivo podremos llegar al objetivo de la investigacin

ya el anlisis descriptivo ayuda a clarificar los cuadros estadsticos que arroja esta encuesta, es
aquel que permite tomar visualizaciones acerca del problema de una forma simple. Para
Escalante Gmez (2010), es la que busca el eje centar de los problemas mediante la descripcion
de la misma. Con la ayuda de entrevistas se podra obtener mas informacion para contituir un
panorama especifico del problema.

DESARROLLO Y DISCUSIN

Las tics se han convertido en un eje centar de desarrollo social de las personas en todos los
niveles tanto educuatico, social , economico y cual su uso se ha tranformadi en uso cotidiano de
las personas de las distintas niveles de edades que ha provocado un sedementarisno en el
procesos de relacion con las demas personas, la cual sus beneficios son de mucha improtancia
en ciertras ramas de la vida y como todo beneficio tambien provioca sus consecuencias ya que
estas herremanietas tecnoligicas estan tomada de una manera erronea en el sus funciones de
ayuda, la cual proboca un sin numero de problemas que se estan pergudicando a las nuevas
generaciones. Para MELA (2013), indica que las tics forman ya parte de la distintas areas
cotidianas de lo funcionamietos personales, laborales y educativos.

Las tic en el medio educativo tienen un roll de mucha importancia tanto para el desarrollo de las
actividades de clases como la ampliancion de nuevos conocimientod de los estudiantes. Para la
cual la unesco (2013), establece que las tic son herramientas de apoyo para el desarrollo de los
estudiante y la cual debe estar supervicidad y manejada de una forma correcta para su beneficio
sea de bien. Y con esto establece que las tics deven estar correctamente utilizada y con

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consecuentemente Lopez (2007), indica que las tics tiende ayudar de forma corecte siempre y
cuando se la sepa utilizar de una forma idonea.

Para la cual hemos establecidos los siguientes resultados para el analisis de usos de las tics:

a. Utilizacion de las tics

Las tics son de mucha ayuda en el desarrollo de las actividades academicas en las aulas de clases
ya que en este siglo xxi, son parte primordial para que la catedra sea dinamica y entretinidad.

En este cuadro estable que la mayora de los encuestados tiende a un utilizar las herramientas
tecnolgicas (tics) por el hecho que las actividades estn ya funcionada con esta, la cual con
97% de utilizacin de estudiantes las utilizan y con 3 % de los estudiantes encuestados no lo
utilizan en clases.

La cual se ve una amplia concentracin del uso en la sociedad educativa ya que esta conectada
con el facilismo de los aparatos electrnicos como es el celular, laptops, internet, etc. Con lo se
convierten como un instrumento ms utilizado la cual se buscara si este se de mucha ayuda en
desarrollo de clases o se estn causando problemas por este mal uso de la misma.

b. Frecuencia de usos de las tics

La cantidad de uso de las tics tambin son importante para tomar decisiones de saber los tipos
de personas son ya que una gran utilizacin con lleva tambin a que sea personas se transforme
en dependientes de estas herramientas.

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Este cuadro establece que los mayores porcentajes de hora de usos de las tics son entre 8 y 12
horas al da la cual es un porcentaje muy alto de 29 %, que la cual tambin se est visualizando
que las estudiantes pasan en la red informtica en niveles muy altos con frecuencia y que tiende
aumentar cada vez.

En este caso se est visualizando como estn ocasionando problemas las tic ya que comparando
que la mayora de encuestados estn en rangos medios de uso de horas de las tics, lo cual produce
auge de crecimiento lo que hacen que las personas este relacionada con ellas, como el uso de
las redes sociales hacen que estn elevndose ms y ms sin tomar medidas de responsabilidad
ya que las redes de internet son influyentes para ciertos inicios de problemas sociales.

c. Frecuencia de uso de las tics de manera correcta

En esta variable vamos a ver como son los porcentajes que los estudiantes para realizar las tareas
con el uso adecuado de las mismas en las clases o hogares para investigaciones e realizacin de
consulta para beneficio de desarrollo de solucin a problemas de difcil entendimiento sobre
un tema.

Es cuadro estadstico establece que los estudiantes tiende a usar frecuentemente las herramientas
de las tics con un 37% de manera correcta y con 20% no lo utilizan bien lo cual da por atendido
que los estudiantes ms tiende a hacer otras cosas con las herramientas y no usarla bien o esta
dirigida de una mala manera.

Esta utilizacin establece que casi con el 86% de los estudiantes encuestados las estn utilizando
de una mesurada ya que implica que estos tiende hacer resultados opositores porque si vemos
los resultado dos variables de frecuencia estn casi al nivel y como es contrario con un 14% de
los estudiantes son aquellas que no usan de manera correcta estas herramienta la cual a su
presente tienen a provocar una serie de problemas, y la cual perjudicial que esto futuro.
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 d. Utilizacin de tics de en el desarrollo educativa(clases)

Las tics en mbito educativo son de mucha importancia e relevancia para el da cotidiano de los
estudiantes ya qu estn seriamente correlacionada por que ambas tiende dependa de ella en
ciertos mbitos de estudios.

Este cuadro analizamos que los estudiantes tiende a con un promedio de los encuestados de 32%
estn de acuerdo que si se utiliza con normalidad las herramientas en clases, y con un 21% no
se las utilizan en las aulas las clases.

Este indicador establecer que si esta utilizando las herramientas tecnolgicas en el desarrollos
de las clases ya que en suma total llegan con 75 % de uso en las aulas de clases se entiende por
el uso de laptops , internet, proyectores, etc. Hacen que solo el 25% este en forma negativa lo
que hace que se establece que se est tomado mucha medida para introducir muchas las
tecnologas en clases para un entendimiento mejor de los temas.

e. Evaluacin de las tics en las aulas de clases