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11-Tic DFD PDF
11-Tic DFD PDF
PARA EL
Arleth Saurith
Magister
enDireccinEstratgica
en Tecnologas de la
Informacin, Universidad
Politcnica de Catalua.
Ingeniero de Sistemas,
Universidad Autnoma
de Bucaramanga.
Docente e investigador
con amplia experiencia
M
en implementacin de
uchos de los cambios que han tenido grandes retos para la educacin, desde proyectos de innovacin
lugar en los sistemas educativos repensar la profesin y la prctica docente, educativa, actualmente
Jefe Oficina de Innovacin
como resultado de la incursin a partir de permanentes procesos reflexivos
Educativa con uso de
de las tecnologas de la informacin y la sobre las acciones que les son propias, hasta TIC del Ministerio de
comunicacin (TIC) en la vida poltica, generar redes de aprendizaje que permitan Educacin Nacional.
cultural, ideolgica y econmica de nuestras la consolidacin de prcticas pedaggicas
Autora de los libros:
sociedades hacen que el conocimiento y libres de la rigidez que suponen los esquemas Anlisis y Diseo
la informacin cobren relevancia como tradicionales de enseanza y aprendizaje. Integral de sistemas
elementos decisivos en todos los modos y requerimientos;y
Proceso de Negocios
del desarrollo de estas. Estos cambios en Es fundamental tener presente que en la de Software,editados
el mundo educativo han generado a su actualidad los docentes se encuentran frente en Espaa.
vez cambios en los perfiles profesionales a una realidad que, en mayor o menor grado,
de los docentes y en los entornos resulta ajena a aquella en la cual fueron
laborales en los cuales se desempean. preparados, una realidad en la que recibieron
En este contexto, las posibilidades que una educacin diferente a la que se les pide
ofrecen las TIC para el aprendizaje que impartan a sus estudiantes, una realidad
autnomo y permanente generan nuevas que les exige incorporarse a un mundo
oportunidades para la enseanza y el tecnificado que les demanda conocimientos
aprendizaje, diferentes a las prcticas y destrezas de las que muchas veces carecen. Disponible en PDF
educativas tradicionales presentando Por ello, es preciso asumir la formacin de
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en el ejercicio de la docencia
En un segundo momento, se
requiere ayudar a que el desarrollan las capacidades para
maestro se familiarice con las usar las TIC de forma autnoma. Los
herramientas para garantizar docentes estn listos para desarrollar
que pueda hacer un uso fluido ideas que tienen valor por medio de la
y pertinente de las mismas. profundizacin y la integracin creativa
de las TIC en los procesos educativos.
Los docentes llegan con saberes y
experiencias previas; al explorar en
sociales y naturales, y (f) permitirle realizar el primer momento descubren el
experiencias de aprendizaje multisensorial. potencial de las TIC y a medida que
En este contexto, las TIC se convierten en van ganando confianza con las nuevas
aliados inigualables para la innovacin en la habilidades adquiridas comienzan
educacin al facilitar la colaboracin entre a generar ideas e introducir nuevas
personas con intereses comunes y habilidades tecnologas en la planeacin, la
complementarias independientemente de su evaluacin y las prcticas pedaggicas.
ubicacin, la interaccin con repositorios de
conocimiento, la comunicacin sincrnica y
asincrnica y la comprensin de conceptos
de una manera transversal e integrada.
Elaboracin de un blog
institucional para dar
a conocer sus procesos
y proyectos.
EXPLORADOR
INTEGRADOR
INNOVADOR