Programa Consejera Territorial Andrea Orellana

Educacin 2018
 Programa Consejera Territorial Andrea Orellana Educacin 2018

Mi nombre es Andrea Orellana, estudiante de Pedagoga General Bsica y actualmente

estoy en 2do ao. Soy de Peaflor, comuna que se encuentra al sur de la regin
metropolitana. Desde 7mo bsico comenc a estudiar en la comuna de Santiago, ms
especficamente, en el Liceo 1, pleno centro de la capital. Ah estuve hasta terminar mi
enseanza media, tiempo en el cual pude interiorizarme en temas polticos y culturales.
Este espacio me hizo comprender tambin el valor de la educacin pblica, gratuita y de
calidad para todas y todos, siendo este mismo mi lienzo de lucha durante muchos aos.

Entiendo la educacin como un espacio de accin social, donde se puede crear un cambio
sustancial en la vida de las personas. Fue por esto que decid entrar a estudiar esta carrera
en el ao 2016. En mi ingreso a esta Universidad y Facultad me di cuenta de la
importancia que tiene la formacin de docentes en la construccin de un sistema
educacional y en la construccin de un pas que tenga como horizonte superar la
desigualdad y las injusticias. A partir de esto fue que integre el Centro de Estudiantes de
Pedagoga General Bsica el 2017, desempendome como Vicepresidenta Externa.

Siendo consciente de lo importante que es ser docentes crticos, reflexivos, que se

preocupan y que se ocupan por otros y otras es que hoy me presento como Consejera
Territorial de Educacin. Porque entiendo la importancia que tiene nuestro trabajo como
estudiantes y educadores en la construccin de una facultad, universidad y pas que deja
de lado la indiferencia y se pone al servicio de lo que hoy nuestra formacin necesita.

Qu es ser Consejera/o Territorial?

Los estatutos de nuestra Federacin establecen que el/la Consejera Territorial debe
cumplir con las siguientes funciones:

- Fiscalizar en todo mbito a la Federacin, incluyendo lo econmico.

- Vincular el trabajo de la Federacin con los estudiantes en general, trabajando
para ello de manera conjunta con los Centros de Estudiantes e informar al
estudiantado de las actividades de la Federacin.
- Recoger los distintos planteamientos y proyectos globales del estudiantado.
- Constituir el Consejo Ejecutivo, donde se renen todos las y los Consejeros
Territoriales y la o el Consejero Superior.

Entendiendo que estos puntos son las obligaciones mnimas que conlleva este cargo, es
que creemos que una Consejera Territorial de Educacin debe ir ms all de la
fiscalizacin y convertirse en un agente activo, encargado de la subida y bajada de
informacin y discusiones que se generan en la facultad, siendo un cargo que est al
servicio de los y las estudiantes.

Asimismo, creemos que la Consejera Territorial debe ser un agente articulador entre el
trabajo de los Centros de Estudiantes y las autoridades de nuestra Facultad, pues
entendemos que el trabajo en conjunto, responsable, transparente y que busque abrir
distintos espacios en donde el inters de las y los estudiantes, la organizacin y la
participacin son parte importante de la formacin de educadores que sern parte del
sistema educativo de maana.

Ejes de trabajo Programa Consejera Territorial Educacin 2018

1. Cultura: Comprendemos la cultura como un espacio de encuentro, donde juntos

como compaeros podemos construir una comunidad a nivel facultad. Priorizando
espacios donde podamos construir lugares amenos que podamos levantar en
conjunto. Por eso proponemos los siguientes espacios:

- Mural estudiantil: La facultad hoy en da es un espacio neutro y montono, donde

los espacios que logran dar vida a nuestro lugar de estudio son limitados y cada vez
se reducen ms. Por ello la creacin de un mural estudiantil permitir que nos
reunamos como compaeros para formar comunidad generando un espacio que
de vida a la facultad. La temtica de este mural deber considerar el valor de la
educacin pblica y de calidad, la educacin como un espacio memoria
fundamental en la sociedad, entre otros. El principal objetivo de este proyecto es
que podamos tomar un espacio para hacerlo propio de los estudiantes y que este
perdure en el tiempo.

- Cursos/exposiciones: Para fomentar la participacin en la cultura creemos que es

necesario que nuestros propios compaeros puedan compartir esta misma. Por
ello se abrir el espacio para que se impartan cursos voluntarios, donde nos
podamos encontrar para adquirir un nuevo conocimiento. Tambin
comprendemos estos como un espacio donde podamos compartir y construir
conocimiento de manera horizontal, donde prime la discusin y retroalimentacin
entre compaeros. Junto con esto se realizan exposiciones artsticas, ya sean de
los cursos que se realizarn o enfocadas a mostrar a la comunidad los talentos
artsticos presentes en la facultad.

- Festival Gabriela Mistral: Los espacios de esparcimiento que existen en la facultad

de igual manera se ven limitados. Por ello, en conjunto con los centros de
 estudiantes y la/el consejera/o territorial se espera realizar el 1 Festival Gabriela
Mistral, espacio donde nos podamos encontrarnos en torno a manifestaciones
culturales como msica, teatro, poesa, danza. Pudiendo compartir un espacio
ameno y de recreacin

2. Gnero y Contingencia Educacional: Comprendemos que durante los ltimos aos se

ha avanzando de forma considerable en aumentar los espacios de discusin y
problematizacin. Ante eso, como Consejera Territorial apostamos en la continuidad de
dos temas que son centrales en la formacin docente: gnero y contingencia educacional.
Para esto, proponemos:
- Foros temas contingentes: Comprendiendo que la educacin chilena est pasando
por un proceso de reforma que an no ha concluido, que la educacin no formal
no es todo en nuestro sistema educativo y que existen distintos vacos en nuestra
formacin, es que proponemos foros de temas contingentes en torno a ciertos
puntos centrales como la implementacin de la Ley de Carrera Docente, la
Reforma a la Educacin Superior, Educacin en contextos vulnerados, Arte y
Educacin, entre otros.
- Mesa Educacin No Sexista: Ante la urgencia de entender un sistema educativo
que pueda responder a las demandas que se han levantado en torno al feminismo
y una educacin que no diferencie y margine a quienes han sido histricamente
silenciadas. Por esto, proponemos una mesa de trabajo de educacin No Sexista,
que permita formar a educadores y educadoras conscientes y que actan para
cambiar la realidad de la que formarn parte.

3. Subcontrato: Durante los ltimos aos las y los estudiantes de la Universidad han
avanzado en conocer y comprender con mayor profundidad las condiciones laborales del
personal subcontratado y lo que este sistema genera. Ante esto, un desafo para nuestra
facultad hacernos parte del debate activa, proponiendo y aportando desde nuestras
disciplinas. Por ello, proponemos la
- Coordinadora Subcontrato en Educacin: Un espacio donde los estudiantes la
facultad de educacin se comprometan a trabajar en post de conocer y mejorar la
realidad de las y los trabajadoras/es subcontratadas de Educacin.

4. Ciencia
Apoyar de forma interna la masificacin de las ciencias, teniendo en cuenta que es
un tema importante tanto para el hoy como para el futuro, en todos los niveles de
la educacin (educacin parvularia, bsica y media).
 Presentar diversas formas de enseanza de la ciencias, ya que es una necesidad
pas el poder inculcar el aprendizaje significativo a todas las personas,
De este modo es que buscamos instaurar una semana de la educacin cientfica,
donde existan:
- Foros: Es importante que como docentes estemos informado respecto a distintas
reas del conocimiento, es por esto que en relacin a la ciencia proponemos,
inicialmente, la realizacin de dos foros:
1. La educacin chilena en ciencias ahora
2. Desafos en la enseanza de la ciencias

- Ferias cientficas: Dentro de las menciones cientficas de las carreras de Educacin

constantemente se realizan investigaciones y/o experimentos, ya sea para
trabajarlos en los colegios o en cursos especficos de la universidad. Por lo mismo
proponemos la realizacin de una Feria Cientfica, donde podamos disfrutar de los
distintos experimentos y/o investigaciones que nuestros mismos compaeros han
trabajado durante el semestre o ao.

5. Transparencia:
- Boletn Informativo: Como Consejera buscamos seguir trabajando por bajar la
informacin que emana desde distintos espacios de nuestra universidad y tambin
crear espacios donde distintos estudiantes puedan manifestar su postura u opinin
respecto a distintos temas. Para esto, realizaremos un boletn informativo
bimensual, con la finalidad de mantener informado al estudiantado de educacin
sobre temticas de facultad, universidad y pas

- Cuentas pblicas semestrales: Entendiendo que el trabajo de la Consejera

Territorial tiene una vinculacin directa con las y los estudiantes, es que para
transparentar el trabajo realizado realizaremos cuentas pblicas semestrales.
 Proyectos Transversales

Junto con los proyectos ya mencionados, como Consejera Territorial consideramos

importante dar continuidad a las iniciativas anteriores que han tenido un impacto positivo
y han marcado hitos transformadores en nuestra facultad.
- VI Congreso de Educacin UC: Durante los ltimos aos, el Congreso de Educacin
ha sido un espacio en donde, adems de reunir a estudiantes y acadmicos, se ha
potenciado la discusin, visibilizacin y problematizacin de distintos temas dentro
de nuestro sistema educativo. Ante esto, resulta importante darle continuidad a
este proyecto en conjunto con los centros de estudiantes y nuestro propio
estamento estudiantil.

- VI Encuentro Interno: El Encuentro Interno ha resultado un espacio en donde los

distintos estamentos que hoy componen nuestra facultad se renen a dialogar
sobre los distintos temas que aquejan a nuestra comunidad.