ELABORACIN DE OBJETIVOS EN INVESTIGACIN

Preparado para efectos acadmicos

Por: Oscar Daro Bohrquez Marn
Coor. de prcticas Facultad de Educacin
FUNLAM
2008

Para algunos autores las metas de una investigacin pueden plantearse como
objetivos o como hiptesis, segn sea el tipo la naturaleza del estudio de que se
trate.

Los objetivos son puntos de referencia que orientan la investigacin y promueven

que los investigadores dirijan todos los esfuerzos en una direccin determinada

Antes de plantear un objetivo es necesario tener claridad acerca de qu se

pretende lograr mediante el estudio

Es importante hacer notar que los objetivos deben ser congruentes con la
justificacin del estudio y con los elementos que conforman la problemtica que se
investiga.

Los objetivos son una parte esencial del planteamiento del problema y su
diseo tiene como propsito:

Orientar el proceso de investigacin como un todo

Dar la pauta de qu se debe investigar
Evitar confusiones
Favorecer el establecimiento de criterios que luego permitan hacer
evaluacin
Dar sentido a las actividades por realizar
Determinar los medios de apoyo que se requerirn
Sealar las metas por alcanzar
Facilitar el estudio

La ambigedad es un riesgo muy grande que se debe evitar a toda costa. La

enunciacin de los objetivos debe ser lo suficientemente precisa para que no
admitan interpretaciones ms all de las que el investigador quiso dar. En los
trminos de Barrantes, el objetivo es una frase que transmite una meta exacta
que el investigador desea alcanzar y por lo que se le ha propuesto realizar la
investigacin

Consideraciones de orden formal, establecen que los objetivos deben

constar de varias partes:
 Una accin descrita por un infinitivo verbal
Un producto que se desea alcanzar
Un resultado final

Al presentar el verbo en infinitivo (ejemplo: identificar las caractersticas de

consumo de drogas en determinado grupo poblacional), se busca un
producto y un resultado final. La seleccin del infinitivo verbal debe analizarse con
cuidado puesto que hay infinitivos que podran dar lugar a diversas
interpretaciones (conocer, comprender, desear, estudiar) y obviamente no
deberan utilizarse. Por otra parte, verbos como distinguir, comparar, analizar,
identificar, son verbos que se prestan a menos interpretaciones y tendran un
significado ms concreto, plausible y con factibilidad de que sus resultados
puedan ser evaluados.

Adems de la importancia del verbo en la redaccin de los objetivos, debe tenerse

clara tambin la meta que se pretende lograr. Existen tres aspectos que pueden
dar cuenta de la relevancia de redactar adecuadamente los objetivos.

Hay que tener metas claramente establecidas y conocer a plenitud hacia

donde se quiere ir

Los objetivos enunciados en forma clara tendrn que ver con la capacidad
de determinar si esos se logran al finalizar el proceso.

Un objetivo bien establecido posibilita evaluar el progreso y as organizar el

esfuerzo en actividades relacionadas con el mismo.

Los objetivos son generales y especficos

La diferencia fundamental se refiere al alcance de las metas propuestas.

Diferencias entre los objetivos generales y los especficos

Los generales:

Buscan metas ms amplias

La formulacin supone que debe redactarse buscando que denote amplitud.

Los especficos:

Son de un alcance menor y bsicamente se refieren a sub-problemas o a

partes del objetivo general.
 Su correcta formulacin depender de la claridad con la cual se haya
planteado el problema de investigacin.

El entrecruzamiento de los objetivos especficos da como resultado el

objetivos general.

Dando cuenta de las sub-metas que se pretende alcanzar mediante el

estudio.

Dan lugar al logro del objetivo general.

Diversos autores enfatizan que los objetivos especficos deben ser

concretos, lgicos, realizables y medibles.

El infinitivo verbal es menos abarcador en el caso de los especficos. Caben aqu

verbos como listar, identificar, enunciar, y otros. Si en un objetivo general
enunciamos analizar una determinada cuestin, es posible en el especfico
indiquemos identificar, determinar. Veamos un ejemplo:

Objetivo general :

Analizar las caractersticas del consumo de drogas en poblacin infanto

juvenil para influir sobre la toma de decisiones en materia de prevencin.

Objetivos especficos:

Identificar a los consumidores de drogas con edades entre 10 y 15 aos.

Determinar el tipo de drogas que consumen los individuos entre 10 y 15

ao.

Establecer la edad de inicio de los consumidores de drogas con edades

entre 10 y 15 aos.

Como se aprecia, el verbo analizar es mucho ms amplio y abarcador que

identificar, determinar y establecer. El alcance tambin es diferente para uno y
otro. Los dos ltimos verbos citados son algo ms puntuales que analizar.

La forma verbal, no obstante, no es el nico criterio para diferenciar entre un

objetivo general y uno especfico; lo ms importante tiene que ver con el logro que
se desea alcanzar.

Algunos errores al plantear un objetivo

Omitir los logros por alcanzar (lo cual puede desorientar, al no dar pautas
para su realizacin)
 Confundir objetivo y actividad.
Utilizacin de palabras que tienen poca o ninguna utilidad.

Durante el desarrollo de una investigacin, segn lo plantean Hernndez,

Fernndez y Baptista, pueden surgir objetivos adicionales y modificarse o
sustituirse los originalmente elaborados, segn la direccin que tome el estudio.

Nmero ideal de objetivos en un estudio

No existe nmero fijo, Sierra Bravo insiste en la necesidad de reducir
prudentemente los objetivos de la investigacin. Habr que concentrarse en las
cuestiones de ms inters, lo ms significativo y lo ms congruente con la
formacin y recursos del investigador. As, el objetivo de la investigacin y el
problema por estudiar quedarn establecidos adecuadamente.

Formulemos, ahora si, los objetivos del trabajo

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:

Barrantes, R. Investigacin: un camino al conocimiento. Un enfoque

cualitativo y cuantitativo. San Jos: EUNED. Primera reimpresin corregida,
1999.
Hernndez, R., Fernndez, C y Baptista, P. Metodologa de la Investigacin,
Mxico, MX: Mc.Graw Hill, 1998.
Sierra Bravo, R. Tcnicas de investigacin social. Teora y ejercicios. 4ta
Edicin. Madrid: Paraninfo, S.A., 1985