PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

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Evaluacin
90001
Cuestionarios
Evaluacin Nacional 2010 - 2
Revisin

Evaluacin Nacional 2010 - 2

Revisin del intento 1
Comenzado el: martes, 7 de diciembre de 2010, 16:22
Completado el: martes, 7 de diciembre de 2010, 16:40
Tiempo empleado: 18 minutos 29 segundos
3885 Continuar

1
Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos
origina una comprensin hacia un comportamiento especfico. Esto es lo llamado:
Seleccione una respuesta.
a. Ambiente
b. Valores
c. Procesos mentales internos del individuo
d. Genetica

La modalidad de educacin a distancia, es una cuasi-permanente separacin entre el estudiante y

la Universidad, donde distancia no significa ausencia, y el estudiante es 100% el responsable del
aprendizaje; uno de los actores acadmicos que acompaan al estudiante en su proceso de
aprendizaje en el curso es

Seleccione una respuesta.

a. Tutor
 b. Bienestar Institucional
c. Director del CEAD
d. Registro y control

La modalidad de educacin abierta y a distancia de la UNAD cuenta con dos mediaciones que
permiten al estudiante dar cuenta de su aprendizaje autnomo, estas dos mediaciones son:

Seleccione una respuesta.

a. Sistema tradicional y campus virtual
b. Presencial y semipresencial
c. Campus virtual y semipresencial
d. Presencial y campus virtual

La estructura social y participativa de la UNAD, en los territorios donde hace presencia, en la

cual sustenta sus esencias comunitarias, regionales y solidarias, a partir de la calidad de la
interaccin con la colectividad y el reconocimiento recproco entre personas, grupos, etnias y
culturas. S

e expresa en el componente:
Seleccione una respuesta.
a. Regional-Comunitario
b. Acadmico-Social
c. Organizacional-administrativo
d. Acadmico-Cultural

5
el Protocolo acadmico es el derrotero de un curso acadmico, PORQUE en el protocolo
encontramos la justificacin, objetivos y el desarrollo de cada uno de los temas a tratar
en el curso
Seleccione una respuesta.
a. Si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA
b. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin
c. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin
 d. D. Si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA

6
Un ejemplo de satisfactor violador o destructor que satisface plenamente una necesidad pero
bloquea otra es:
Seleccione una respuesta.
a. Sensura
b. Espectculo
c. Juegos didcticos
d. Se puede predecir con exactitud las acciones de los individuos

7
Una de las posibles definiciones de motivacin es la energa direccionada al logro de un objetivo,
que cuando es alcanzado habr de satisfacer una necesidad insatisfecha, la diferencia entre
motivacin y satisfaccin es:
Seleccione una respuesta.
a. La motivacin surge de los genes, la satisfaccin de la oportunidad
b. La motivacin es el resultado obtenido y la satisfaccin el impulso
c. La motivacin es intrnseca la satisfaccin extrnseca
d. La motivacin es un impulso y la satisfaccin gusto por el resultado

Es la labor de orientacin, seguimiento, acompaamiento y apoyo al estudiante relacionado con

la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo y colaborativo, la formacin integral en el
marco de la educacin a distancia y la consolidacin de una actitud de compromiso con su
proyecto de desarrollo acadmico. Propicia el sentido de pertenencia y compromiso del
estudiante con la Universidad a lo largo de su proceso de formacin y fomenta de manera
especifica la adopcin de mtodos, tcnicas y herramientas para el aprendizaje autnomo, el
acompaamiento psicosocial y afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del estudiante en
la eleccin que realiza para su matricula en determinado programa y propende por su
permanencia dentro del mismo. Tiene carcter obligatorio por parte de la UNAD y carcter
voluntario por parte del estudiante; este Artculo 21 del reglamento estudiantil se refiere a:

Seleccione una respuesta.

a. Consejera
b. Bienestar Institucional
c. La Escuela
d. Registro y control
9
Tesis: La autogestin comunitaria, busca transformar la espiral descendente de la pobreza en
espirales ascendentes de desarrollo Postulado I: La tradicin de la minga busca que los miembros
de una comunidad aporte mano de obra y trabajadores para responder a una necesidad individual
o colectiva Postulado II: En la democracia directa los interesados toman decisiones sin delegar en
intermediarios la responsabilidad
Seleccione una respuesta.
a. Marque si de la tesis se deducen los postulados I y II.
b. Marque si de la tesis se deduce el postulado I.
c. Marque si de la tesis slo se deduce el postulado II.
d. Marque si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

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La capacidad de aprendizaje autnomo considera habilidades como el aprender a aprender, la
capacidad de relacionarse con los otros, la motivacin intrnseca y la disciplina; igualmente el
aprender aprender rene habilidades y estrategias cognitivas para procesar y administrar la
informacin segn las necesidades, estas habilidades son:
Seleccione una respuesta.
a. Comprender y valorar los significados y proponer soluciones.
b. Armar diagrama de flujos, clasificar y seleccionar conceptos
c. Procesar la informacin, conceptualizar y generar aprendizaje significativo
d. Generar autorregulacin de los procesos de aprendizaje

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PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema

o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la
pregunta planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D.

PREGUNTA: La labor de orientacin, seguimiento, acompaamiento y apoyo al estudiante,

relacionada con la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo y colaborativo, con la
formacin integral en el marco de la educacin a distancia. Y la consolidacin de una actitud de
compromiso con su proyecto de desarrollo acadmico, propiciando en el estudiante el sentido de
pertenencia y compromiso con la universidad a lo largo de su proceso de formacin es
acompaada especialmente por

Seleccione una respuesta.

a. Bienestar Universitario
 b. Tutores
c. Consejera
d. Registro y control

12
El Componente Acadmico Cultural, Constituye la columna vertebral y el hilo
conductor de la razn de ser de la Universidad, considerada no slo como institucin de
educacin superior de carcter pblico, sino como espacio especfico de la cultura, con
un principio propio de racionalidad y un objeto especfico de estudio e investigacin. En
efecto, la Universidad como universitas tiene una vocacin histrica y terica, llamada a
cumplir tres voluntades, las cuales son:
1. La voluntad de formacin integral de la persona humana.
2. La voluntad de gestin, produccin y socializacin del saber cientfico y La
voluntad de servicio cualificado a la comunidad.
3. La voluntad de las editoriales.
4. La voluntad Administrativa y la voluntad de comercializacin de bienes.
Seleccione una respuesta.
a. Opcin 1 y 2
b. Opcin 1 y 3
c. Opcin 2 y 4
d. Opcin 3 y 4

13
La teora de la expectacin de Vroom considera a las personas como seres pensantes cuyas
percepciones y estimaciones de probabilidades de ocurrencia PORQUE tenemos la necesidad de
afiliacin o el deseo de establecer relaciones interpersonales
Seleccione una respuesta.
a. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
b. Si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn no es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin
c. Si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin Verdadera

14

En la UNAD al contenido acadmico o temtico que permite el logro de unas metas de

aprendizaje y un desarrollo de competencias especficas, se le denomina como:

Seleccione una respuesta.

 a. Materia
b. Asignatura
c. Curso
d. Gestin

15

El siguiente postulado "El desarrollo comunitario se fundamenta en una imagen viva y en una
experiencia vital, que no se puede reducir a una verdad de validez universal, pues las condiciones
de vida en las cuales se desarrollan las personas son diferentes, concretas y cambiantes, as como
sus percepciones, representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales" hace parte
de la fundamentacin del componente:

Seleccione una respuesta.

a. Comunitario-regional
b. Econmico-productivo
c. Acadmico-cultural
d. Social-regional

16

El surgimiento de un sentido de s mismo fue, con toda seguridad, un proceso gradual

influenciado por dos factores: Biolgico y cultural. Se requiere de un cerebro de cierto tamao y
complejidad para comprender el significado de uno mismo. Slo puede ocurrir en un ambiente en
el cual los congneres se relacionan contigo (y t con ellos) como si fuesen un individuo de libre
pensamiento en tu propio derecho. Del siguiente prrafo se puede deducir:

Seleccione una respuesta.

a. El desarrollo de los seres humanos es concreto
b. El desarrollo de los seres humanos es dinmico
c. El lenguaje benefici el desarrollo de los seres humanos
d. El lenguaje dificulta el desarrollo humano

17
1. La cultura es la expresin de una particularidad histrica, de un punto de vista original e
irreductible sobre el mundo, sobre la vida y la muerte, sobre el significado del hombre, sobre sus
obligaciones, sus privilegios y sus limites; sobre lo que se debe hacer y se puede esperar en y por
su cultura el individuo entra de verdad en la dimensin propiamente humana de su vida, se eleva
por encima y ms all del animal que hay en l. Su cultura le ofrece una forma de vida, por y en
la que se configura su existencia individual y en cuyo contexto puede construirse su destino
particular. Por lo tanto, la ventaja de esta forma de vida es primero y ante todo, que le
proporcione un arraigo, que le site en alguna parte, en un tiempo y en un lugar determinado; que
le confi una cierta herencia, para lo mejor y para lo peor; le abre tambin, correlativamente, un
cierto horizonte de posibilidades que son para l, su futuro concreto; en una palabra, que le ligan
a una perspectiva particular, a un modo especfico de entender y gozar el mundo, Un elemento
determinante de la cultura es:
Seleccione una respuesta.
a. La cultura se construye para establecer fronteras rgidas
b. La cultura determina los estratos econmicos en las personas
c. La cultura permite generar sentido de pertenencia en las personas
d. La cultura despierta los instintos primitivos de las personas

18
la sociedad es el conjunto de personas que guardando cierta independencia entre s, se encuentran
permanentemente unidas y asentadas en un territorio determinado, persiguiendo la consecucin
de un fin comn, de un bien comn. De la anterior definicin determine cual es una caracterstica
de la sociedad humana:
Seleccione una respuesta.
a. Buscar la conservacin del grupo y la cultura
b. Generar una red de conocimiento
c. Desconocer de sus deberes y derechos
d. Se utiliza la sensura como satisfactor de las necesidades fundamentales

19
El estudiante luego de confirmar que lo realizado est correcto, decide recordar paso a paso cual
fue el proceso que llevo a cabo para lograr el xito obtenido y poderlo aplicar en otros ejercicios
similares; lo realizado por el estudiante es una habilidad del pensamiento de:
Seleccione una respuesta.
a. Abduccin
b. Abstraccin
c. Colaboracin
d. Comunicacin

20

Un estudiante de la Universidad Nacional Abierta, del Cead de Neiva, requiere trasladarse a

laborar a Valledupar, por un periodo indeterminado, el desea continuar estudiando en la UNAD,
en su programa elegido. el acude a su reglamento estudiantil y encuentra como solucin.

Seleccione una respuesta.

 a. Solicitar su traslado de hoja de vida para Valledupar y continuar sus estudios.
b. Homologar en el Cead de Valledupar
c. Presentar prueba de suficiencia
d. Dejar de estudiar
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