Cuadernillo de operatoria

Profesora : Karola Quelopana Muoz

Integrantes : Denisse Moya
: Viviana Orellana
Seccin : 62

1
 Adicin y multiplicacin

Nombre del material: Bloques de 10

Definicin: Es un material concreto que ayuda a comprender conceptos bsicos de
matemticas, permite relacionar ideas abstractas acerca de los nmeros y figuras con
objetos que pueda manipular viendo o tocando, facilitando al nio la manera de pensar y
razonar.

Ley Monotona Adicin

Si a ambos miembros de una
desigualdad se le suma o resta un
mismo nmero, se obtiene otra
desigualdad del mismo sentido

Desigualdad 2 < 3
Igualdad 1=1

Ejemplos

Se suman los primeros miembros

2+1

2
 C D U

Resultado =3

Se suman los segundos miembros

3+1
C D U

Resultado =4

Desarrollo

(2+1) (3+1)

3 4

Resultado 3<4

----------------------------------------------------------------------------------
Respuesta final

Desigualdad 2 < 3
Igualdad 1=1
-------------
Resultado 3<4
Resulta en una desigualdad del mismo sentido

3
 Ejercicio de la Ley de monotona en la adicin

C D U
Adicin
4<5
3=3

Resultado

C D U

Resultado

C D U
Adicin
1<6
2=2

Resultado

C D U

4
 Resultado

Ley monotona en la
multiplicacin (forma a)
Multiplicacin (forma A)
Multiplicando miembro a miembro
desigualdades del mismo sentido e
igualdades, resulta en una
desigualdad del mismo sentido que
las dadas.

Desigualdad 3 < 4
Igualdad 2=2

Ejemplos

Se multiplican los primeros miembros

3x2

C D U

Resultado =6

Se multiplican los segundos miembros

2x4
C D U

5
 Resultado =8

Desarrollo

(3x2) (4x2)

6 8

Resultado 6 < 8
----------------------------------------------------------------------------------
Respuesta final

Desigualdad 3 < 4
Igualdad 2=2
-------------
Resultado 6<8

Resulta en una desigualdad del mismo sentido

Ley monotona en la
multiplicacin (forma b)
Multiplicacin (forma B)
Multiplicando miembro a
miembro varias desigualdades
del mismo sentido, resulta una
desigualdad del mismo sentido
que las dadas.

Desigualdad 5 > 4
Desigualdad 3 > 2

Ejemplos

6
 Se multiplican los primeros miembros
5x3

C D U

Resultado =15

Se multiplican los segundos miembros

4x2
C D U

Resultado =8

Desarrollo

(5x3) (4x2)

15 8
Resultado 15 > 8
----------------------------------------------------------------------------------
C D U
Respuesta final
Desigualdad 5 > 4
Desigualdad 3 > 2
-------------
Resultado 15 > 8

Resulta en una desigualdad del mismo sentido

7
 Ejercicio de la ley de monotona en la
multiplicacin

C D U
Multiplicacin
4<5
2=2

Resultado

C D U

Resultado

Multiplicacin C D U
3>2
4=4

Resultado

C D U

8
 Resultado
Adicin
Ley Conmutativa La adicin de nmeros
naturales es conmutativa
ya que no depende del
Adicin orden de los sumandos;
al cambiar el orden de los
mismos, su resultado final
no vara.

3+4 = 4+3

Ejemplos

Se suman los primeros nmeros

C D U

Resultado =7
3+4

Se suman los segundos nmeros

C D U

Resultado =79
 4+3

Desarrollo

(3+4) = (4+3)

7 7
Resultado 7 = 7

El orden de los sumandos no altera el resultado

Ejercicio de la ley conmutativa de en la adicin

C D U
Adicin
5+2 = 2+5

Resultado

C D U

Resultado

C D U
Adicin
6+4 = 4+6

Resultado

10
 C D U

Resultado

Ley Conmutativa
Multiplicacin Multiplicacin
Cuando se multiplican dos
nmeros, el producto es el
mismo sin importar el orden
de los mltiplos

C D U

2x4 = 4x2

Ejemplos

Se multiplican los primeros nmeros

2x4

11
 Resultado =8

Se multiplican los segundos nmeros

4x2
C D U

Resultado =8

Desarrollo

(2x4) = (4x2)

8 8

Resultado 8=8

El orden de los mltiplos no altera el producto (resultado)

12
 Ejercicio de la ley conmutativa en la multiplicacin

C D U
Multiplicacin
5x2 = 2x5

Resultado

C D U

Resultado

C D U
Multiplicacin
4x3 = 3x4

13
 Resultado

C D U

Resultado

Ley Asociativa
Adicin

La adicin de nmeros
naturales es asociativa, ya
que indica que la forma en
que se juntan los
sumandos no incide en el
resultado de la operacin.

Veamos el funcionamiento de esta (a + b) + c = a + (b + c)

propiedad a travs de una
expresin algebraica

Al reemplazar las letras por valores numricos, podemos

demostrar la igualdad que indica la propiedad asociativa. Si A
= 8, B = 5 y C = 4
(8 + 5) + 4 = 8 + (5 + 4)
13 + 4 = 8 + 9 14
17 = 17
 Ejemplo
C D U
(2 + 1) + 3 = 2 + (1 + 3)

3 + 3 = 2 + 4
Resultado
6 6 6

Ejercicios C D U

(5 + 2) + 2 = 5 + (2 + 2)

Resultado

C D U

(12 + 4) + 1 = 12 + (4 + 1)

15
 Resultado

Recordemos
El resultado ser el mismo, as se asocie de diferente manera,
donde siempre tenemos que realizar las operaciones que estn
entre parntesis

Ley Asociativa
Multiplicacin
La multiplicacin es una
operacin que tiene varias
propiedades. Una de ellas es la
propiedad asociativa. Esta
propiedad nos dice que el modo
de agrupar los factores no
altera el producto de la
multiplicacin, sea cual sea el
nmero de factores que haya.

(a x b) x c = a x (b x c)
Veamos el funcionamiento de esta
propiedad a travs de una
expresin algebraica

Al reemplazar las letras por valores numricos, podemos

demostrar la igualdad que indica la propiedad asociativa.
Si A = 2, B = 4 y C = 1
(2 x 4) x 1 = 2 x (4 x 1)
8 x 1=2x 4
8=8

16
 Ejemplo

(5 x 2) x 1 = 5 x (2 x 1)

10 x 1 = 5 x 2

10 10

Usando

C D U C D U

Resultado
10

17
 Ejercicios
C D U

(6 x 2) x 3 = 6 x (2 x 3)

Resultado

(8 x 1) x 5 = 8 x (1 x 5) C D U

Resultado

Recordemos
El resultado ser el mismo, as se asocie de diferente manera,
donde siempre tenemos que realizar las operaciones que estn 18
entre parntesis
 Regletas De Cuisenaire

Las regletas son un material estructurado,

especialmente pensado para trabajar conceptos
matemticos. Consisten en unas barritas de
madera (tambin puede haberlas de plstico) de
diferentes colores y medidas que representan
diferentes nmeros o cantidades. Las regletas las
invent Georges Cuisenaire, y se les llama
tambin nmeros de color

Cada regleta equivale a un nmero determinado:

La regleta blanca, con 1 cm. de longitud, representa al n cm. de longitud, representa al n 1.
La regleta roja, con 2 cm. representa al n cm. representa al n 2.
La regleta verde claro, con 3 cm. representa al n cm. representa al n 3.
La regleta rosa, con 4 cm. representa al n cm. representa al n 4.
La regleta amarilla, con 5 cm. representa al n cm. representa al n 5.
La regleta verde oscuro, con 6 cm. representa al n cm. representa al n 6.
La regleta negra, con 7 cm. representa al n cm. representa al n 7.
La regleta marrn, con 8 cm. representa al n cm. representa al n 8.
La regleta azul, con 9 cm. representa al n cm. representa al n 9.
La regleta naranja, con 10 cm. representa al n cm. representa al n 10.

19
 Ley de los Corolarios
Sustraccin

La resta o sustraccin es la
funcin inversa a la suma. La
diferencia entre un nmero
natural ( a ),y otro nmero
natural (b), es igual a un
nmero( r), que sumado (a b)
da como resultado el nmero
a.

Tambin se cumple que:a b = r

Veamos el funcionamiento de esta
r+b=a
Si a un
propiedad a travs denmero
una se le suma otro yEjemplo
al Ejemplo
resultado se le resta este 4se
ltimo, 2=2 2+2=4
expresin algebraica
obtiene el primer nmero.

Si a un nmero se le resta otro y al (a + b) b = a

resultado se le suma este ltimo, (3 + 5) 5
se obtiene el primer nmero. 8 5=3

(a b) + b = a
(6 4) + 4 20
2+4=6
Ejemplo

84=4

4+4=8

(5 2) + 2
3+2
5

21
 (5 + 2) 2
7 2
5

Sabas que
Comnmente usamos la ley corolario, ya que muchas veces
despus de realizar la operatorias comprobamos sus resultados

Ejercicios
Realiza la operatoria de sustraccin y posteriormente la de adicin usando las
regletas de cuisenaire.

31=

1+ =

(10 + 9) 9
(10 9) + 9
w
22
 (10 + 9) 9

Ley Uniforme
Sustraccin

La sustraccin de dos
nmeros naturales es
uniforme ya que su resultado
es nico. Si a ambos
miembros de una igualdad se
le resta un mismo nmero se
obtiene otra igualdad.

Veamos el funcionamiento de esta

propiedad a travs de un 23
a expresin algebraica
 6=6 6- 4 = 6 -4
-4 = 4 2 = 2

Ejemplo:

Cunto faltan para completar la

regleta 6?

Ejercicios

5=5

3=3

4=4

2=2

24
 Ley Uniforme
Divisin

El producto y la divisin de dos

nmeros enteros es uniforme ya
que su resultado es nico. Si
ambos miembros de una igualdad
se le multiplica o divide un mismo
nmero se obtiene otra igualdad.

Ejemplo

25
 8:2 =8:2
4 4

cuntas veces cabe el 2 en el

8?

Ejercicios
Ejercicios

4:2 = 4:2

6:3= 6:3

26
 Ley de la Monotona

Sustraccin Ley de monotona, si a

dos nmeros distintos,
uno menor que el otro, se
les suma o resta un
numero de igual valor, se
obtendr otro resultado de
distinto valor para ambos.

Veamos el funcionamiento de esta

propiedad a travs de un A<B
a expresin algebraica
-C = D A C = B -D 27
Ejemplo sustraccin Cunto faltan para
completar la regleta 5?
5<9
-2 = 2
3
5-2 = 9-2
3 < 7

Cunto faltan para

completar la regleta 9?

Ejercicios

6<9
3=3

8<4
2=2

28
 Ley de la Monotona

Divisin

a) Si una desigualdad
(dividendo) se divide entre
una igualdad (divisor),
siempre que la divisin sea
posible, resulta una
desigualdad del mismo
sentido que la desigualdad
dividendo.

Ejemplo

29
En el ejemplo puedes ver que la desigualdad del resultado, tiene el mismo
sentido que el dividendo (el dividendo tiene el signo mayor que, el resultado
Ejemplo tiene el signo mayor que). cuntas veces cabe el 2 en el
10?
 10 > 6
5
2=2

10:2 > 6:2

5 >3

cuntas veces cabe el 2 en el

6?
Ejercicios

10 > 5
5=5

cuntas veces cabe el 5 en el cuntas veces cabe el 5 en el

10? 5?

30
 8>4
2=2

cuntas veces cabe el 2 en el cuntas veces cabe el 2 en el

8? 4?

b) Si una igualdad
(dividendo) se divide entre
una desigualdad (divisor),
siempre que la divisin sea
posible, resulta una
desigualdad de sentido
contrario que la desigualdad
divisora.
Ejemplo

31
 En el ejemplo puedes observar que el divisor 5 > 4 tiene signo mayor que, por lo
tanto, el resultado tendr el signo contrario, que es menor que: 4 < 5

8=8 cuntas veces cabe el 4 en el

4>2 8?
8:4 < 8:2 2
2 > 4

cuntas veces cabe el 2 en el

8?

Ejercicios

10 = 10
5>2

cuntas veces cabe el 5 en el cuntas veces cabe el 2 en el

10? 10?

32
 6=6
2>1

cuntas veces cabe el 2 en el cuntas veces cabe el 1 en el

6? 6?

c) Si una desigualdad
(dividendo) se divide entre
otra desigualdad de sentido
contrario (divisor), siempre
que la divisin sea posible,
resulta una desigualdad del
mismo sentido que la
desigualdad dividendo.

Ejemplo

33
 6>3 10 < 5
2<3 5>1
6:2 > 3:3 10:5 < 5:1
3<1 2 >5

cuntas veces
cabe el 2 en el 6?
5

3
2

cuntas veces
cabe el 3 en el 3?

1
Ejercicios

8>4 10 > 5
2<4 5<1

34
35