EXAMEN DE ESPAOL DE SEGUNDO GRADO BLOQUE 1

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

LEE LA SIGUIENTE INFORMACION Y CONTESTA

ASI FUNCIONA

Estudios recientes han demostrado que una dieta ketogenica (alta en grasa y baja en
carbohidratos) causa cambios metablicos y una subsecuente prdida de peso. Investigadores del
Centro Medico Beth Israel, de la Universidad de Harvard, han identificado uno de los mecanismos
clave de este fenmeno. El estudio revelo que la hormona del hgado conocida como FGF21 es
necesaria para oxidar los cidos grasos y, consecuentemente quemar caloras. Una dieta carente
de almidones y azucares ocasiona una baja sustancial en el nivel de azcar en la sangre
provocando que el cerebro y los msculos recurran a formas alternativas de energa. Esto hace
que los cidos grasos se descompongan en el hgado y se conviertan en ketones, que funcionara
como una considerable fuente energtica.

1.- Considerando las caractersticas del texto anterior, a este se le define como un artculo:
a) De entretenimiento b) De noticias c) De exposicin d) de Comentario
2.- El tema principal es:
a) Conocer cmo cuidar la salud b) Conocer cmo funciona el hgado
c) Conocer cmo se genera energa alterna d) Conocer como bajar de peso

3.-Selecciona la descripcin que corresponda a una revista temtica y escribe el nombre en el

lugar correspondiente.

Es aquella revista que toca exclusivamente un
tema que puede ser msica, moda,
entretenimiento, etc. Las secciones artculos
que se publican en la revista son
completamente afines a la temtica principal
de la revista.
Es una revista que informa nuevas
investigaciones, descubrimientos y sus
avances. Cuando se publica algo en alguna
revista de este tipo, primeramente debe haber
cierta aprobacin dentro de la comunidad
cientfica, esto, con el objetivo de asegurar sus
estndares de calidad y validez con lo que
adquieren un alto prestigio

Lee con atencin los siguientes textos, los cuales tratan sobre una temtica en particular.
Huracanes Qu es un huracn? Qu es un huracn?

Los huracanes son gigantes, las velocidades
del viento pueden ser de ms de 257
kilmetros por hora y desatar ms de 9
billones de litros de lluvia al da.
Son conocidos como ciclones en el norte del
Ocano Indico y la Baha de Bengala, y como
los tifones en el Ocano Pacfico occidental.
Los huracanes comienzan como
perturbaciones tropicales en las aguas
ocenicas clidas con temperaturas de la
superficie de al menos 26,5 grados Celsius.
Estos sistemas de baja presin son
alimentados por la energa de los mares
El huracn, es uno de los fenmenos
naturales ms temidos por aquellos que
viven en la costa atlntica norte. Lo nico
positivo de ellos, si es que se puede
mencionar aquella palabra, es que se pueden
predecir. O sea, la tecnologa con la que
cuentan los centros meteorolgicos, puede
sealar cuando se estn creando y que da
tocarn tierra, momento en el cual, se
produce la mayor parte de la destruccin,
debido a las marejadas y los vientos
huracanados. Los cuales dependiendo del
grado del huracn, pueden llegar a los 500
Si vives en el rea del Golfo de Mxico, la
costa este de los Estados Unidos, Centro
Amrica o cualquier lugar del mar Caribe, sin
duda estas familiarizado con las seales
inconfundibles de un huracn, desde las
imgenes satelitales, de los radares y sobre
todo en la televisin: una enorme masa de
nubosidad girando apegadamente a un ojo en
medio de la tormenta, lentamente
aproximndose a la costa. Sin embargo, lo
que vemos tambin se puede clasificar como
tormenta tropical dependiendo de la
velocidad de los vientos, o inclusive un tifn
clidos. Si una tormenta alcanza velocidades
de viento de 61 kilmetros por hora, se
conoce como una depresin tropical.
Una depresin tropical se convierte en una
tormenta tropical, y se le da un nombre,
cuando sus vientos mximos sostenidos
alcanzan velocidades de 63 kilmetros por
hora. Cuando una tormenta llega a vientos
sostenidos de 119 kilmetros por hora se
convierte en un huracn y se gana un
nmero de categora de 1 a 5 en la escala
Saffir-Simpson.
Los huracanes son enormes motores de calor
que generan energa en una escala
asombrosa. Ellos extraen el calor del aire
caliente y hmedo del ocano y la liberacin
a travs de la condensacin del vapor de
agua en las tormentas.
Estas tormentas llevan a la destruccin en
tierra de muchas maneras diferentes.
Cuando un huracn toca tierra, a menudo
produce una marejada devastadora que
puede alcanzar los 6 metros de altura y se
extiende por casi 161 kilmetros.
La mejor defensa contra un huracn es un
pronstico exacto que de a la gente tiempo
para salir de su camino. El Centro Nacional
de Huracanes monitorea de cerca a las
tormentas que pueden convertirse en
huracn y poner en peligro a las
comunidades. Adems dan las advertencias
de huracn para aquellos que tocarn tierra
en 24 horas.
http://www.nationalgeographic.es/medio-
ambiente/desastres-naturales/hurricane-
profile
km/hr. A esa velocidad, los vientos
huracanados, son simplemente mortales. No
dejan nada de pie a su paso. Las casas son
arrancadas desde sus cimientos y los
camiones vuelan por los aires, hasta que el
huracn, los suelta. Incluso se ha observado
que despus del paso de un huracn algunos
camiones o automviles, aparecen a varios
kilmetros, de donde fueron aparcados.
Para que un huracn, sea catalogado como
tal, sus vientos deben alcanzar una
velocidad de al menos 120km/hr.
Eso s, lo primero que se percibe de todo
huracn, son las fuertes precipitaciones, las
cuales conlleva. Por lo mismo, cuando se
alerta la llegada de un huracn a una zona, despus de fortalecerse luego de un periodo
este no ser percibido por las personas, por
varios das, pero si puede observar la intensa
lluvia que cae debido a la aproximacin del
huracn.
Los huracanes tienen una categora,
establecida por la escala Saffir-Simpson, la
cual los clasifica, segn la velocidad de los
vientos que estos llegan a producir. Por lo
mismo, los huracanes categora uno, que son
los menos perjudiciales, producen vientos de
entre 120 y 153km/hr. Y los ms peligrosos,
que son los de categora cinco, conllevan
vientos superiores a los 250kr/hr.
Como en la actualidad existe un estudio
acabado del huracn, se ha podido
establecer, la llamada temporada de
huracanes que se inicia el 11 de junio, hasta
el 30 de noviembre.
http://www.misrespuestas.com/que-es-un-
huracan.html
segn el lugar en el mundo donde se forma.
Entonces, qu es exactamente un huracn?
La palabra "huracn" proviene del idioma
Taino, aunque se especula que tambin tiene
un origen Maya o Quiche desde donde se
incorpora al Taino y luego al Castellano.
Histricamente la palabra huracn se
utilizaba para designar cualquier tormenta
tropical o ciclnica que se formaba en la
regin caribea.
Hoy se define un huracn como un cicln
tropical cuyos vientos sostenidos hayan
alcanzado velocidades por encima de 119
kilmetros por hora o ms. Estas tormentas
alcanzan la designacin de "huracn" solo
de varios das o incluso semanas. Este
proceso comienza en el aire caliente y
hmedo sobre las aguas de las regiones
tropicales, incluyendo el Golfo de Mxico, el
mar Caribe, las aguas orientales del Pacifico
Norte y el Atlntico Norte. Ondas tropicales,
tormentas tropicales, huracanes y tifones son
todos ciclones tropicales, y todos pueden
desarrollarse en estas regiones.
Antes de convertirse en huracn, un cicln
tropical debe pasar por cuatro fases distintas:
disturbio tropical, onda o depresin tropical,
tormenta tropical y finalmente huracn.
Los huracanes son categorizados en una
escala de 1 a 5 segn la velocidad de los
vientos. Esta escala se denomina Saffir-
Simpson por sus creadores, Herbert Saffir y el
doctor Robert Simpson.
http://espanol.weather.com/partners-
huracanes53012/pagina1

4.- Integra la informacin marcada con negritas en los tres textos y explica cundo un fenmeno
meteorolgico del tipo que menciona el texto se considera como huracn

5.- Subraya en el primer o tercer texto ideas que refuercen la afirmacin subrayada en el segundo
texto.

El profesor de Ciencias pidi al grupo 2C que investigaran sobre el tema VIH-SIDA, algunos de los
chicos investigaron en peridicos porque queran llevar noticias recientes al respecto, otros
indagaron en libros de Biologa, hubo quienes prefirieron buscar informacin en la web y finalmente
hubo 5 alumnos que fueron a visitar a varios mdicos.
El da de la sesin en la que se tratara el tema de investigacin llevaron algunas entrevistas
grabadas, notas del peridico, algunos resmenes, etctera
6.- Qu alumnos llevaron la mejor informacin? Por qu lo consideras as?

7.- Crees que haya beneficiado en algo que todos buscaran informacin en diversos lugares o
piensas que habra sido mejor que todos buscaran en una sola fuente?

8.-Cules son los puntos negativos y positivos de que todos hayan buscado informacin en lugares
diferentes?

9.- T qu fuente habras elegido para buscar informacin? Por qu?

En seguida podrs observar un cartel, quiz te parezca gracioso, pero es importante que reflexiones,
para ello contesta las preguntas de anlisis
Lee el siguiente cuento
El pequeo rey zaparrastroso

Tarde a tarde, lo vean. Lejos de los dems el gur se sentaba a la sombra de la enramada, con la espalda
contra el tronco de un rbol y la cabeza gacha. Los dedos de su mano derecha le bailaban bajo el mentn,
baila que te baila como si l estuviera rascndose el pecho con alevosa alegra, y al mismo tiempo su
mano izquierda, suspendida en el aire, se abra y se cerraba en pulsaciones rpidas. Los dems le haban
aceptado, sin preguntas, la costumbre.
El perro se sentaba sobre las patas de atrs, a su lado. Ah se quedaban hasta que caa la noche. El perro
paraba las orejas y el gur, con el ceo fruncido por detrs de la cortina del pelo sin color, les daba libertad
a sus dedos para que se movieran en el aire. Los dedos estaban libres y vivos, vibrndole a la altura del
pecho, y de las puntas de los dedos naca el rumor del viento entre las ramas de los eucaliptos y el
repiqueteo de la lluvia sobre los techos, nacan las voces de las lavanderas en el ro y el aleteo estrepitoso
de los pjaros que se abalanzaban, al medio da, con los picos abiertos por la sed. A veces a los dedos les
brotaba, de puro entusiasmo, un galope de caballos: los caballos venan galopando por la tierra, el trueno
de los cascos sobre las colinas, y los dedos se enloquecan para celebrarlo. El aire ola a hinojos y a
cedrones.
Un da le regalaron, los dems, una guitarra. El pequeo acarici la madera de la caja, lustrosa y linda de
tocar, y las seis cuerdas a lo largo del diapasn. La prob, la guitarra sonaba bien. Y l pens: qu suerte.
Pens: ahora tengo dos.

Eduardo Galeano (Uruguay)

Completa la siguiente tabla con base en el cuento el pequeo rey zaparrastroso

10.-Datos del
autor
11.- Personaje
principal
12- Descripcin
del personaje
principal:
 13.-Resumen
del cuento:

14- De las definiciones que se dan a continuacin selecciona, de acuerdo al texto, aquella que
creas que corresponda a la palabra gur.

Son unas criaturas humanoides pequeas y Es un trmino que se utiliza en el litoral y en

ficticias que la fantasa popular ha concebido; gran parte de Uruguay y Paraguay, la
se encuentran presentes en el folclore de palabra proviene del Guaran Ngir y
muchas culturas. La etimologa de su nombre significa nio o muchacho.
proviene de la expresin "duen de casa o
"dueo de casa", por el carcter entrometido
de estos personajes al "apoderarse" de los
hogares y encantarlos.

La profesora Tania escribi a los chicos un mensaje en el pizarrn, en l puso:

Esta tarde realizaremos un recorderis de los temas que

vimos en sesiones anteriores. Adems escribir, en la
pizarra, con una tiza , las notas que coloqu a cada
uno de ustedes en sus ejercicios de ayer.
15.-En un principio no entendieron qu era lo que la maestra escribi, pero despus de varias
lecturas lograron identificar lo que ella quiso decir. Escribe qu es lo que quiso decir la profesora:

16.- Alguna vez has convivido o ledo a un latinoamericano (no mexicano)? Cul es la diferencia
de su vocabulario con el tuyo?

17.- Cul es la importancia de identificar los modismos latinoamericanos? En el contexto de la

globalizacin, en pases como Mxico se han adoptado palabras que no eran de uso general en el
lenguaje, por ejemplo:

Iremos a la party esta noche!

Llevaremos un sleeping bag para dormir en el campamento!
Johan is my friend de toda la vida
Friends 4ever
Existen personas que dicen que lo nico que genera el ingls es descomponer el espaol, y existen
otros que defienden la idea de hacer que los jvenes deben conocerlo porque es un idioma universal

18.- Qu opinas del uso de palabras extranjeras en el espaol?

Lee el siguiente texto
El estado a travs de sus tres rdenes de gobierno, -Federacin, Entidades Federativas y
Municipios-, en los mbitos de sus respectivas competencias, reconocer, proteger y promover
la preservacin, desarrollo y uso de las lenguas indgenas nacionales.
19.- Considerando las caractersticas en cuanto a su redaccin, el texto corresponde a:
a) Un derecho b) Una ley c) Una obligacin d) Un juicio

Escribe sobre la lnea el verbo fomentar en el tiempo que corresponda para que se cumpla la
condicin de la izquierda.
Si se usa el infinitivo, aunque se enuncia 20.-_______________ la participacin
simplemente lo que ha de realizarse, deber cumplirse equitativa de mujeres y hombres en
ineludiblemente. altos cargos pblicos
Al emplear el verbo en futuro de indicativo, el 21.-_______________ la participacin
cumplimiento de la norma se plantea en un tiempo por equitativa de mujeres y hombres en
venir, completamente real. Lo que se indica deber altos cargos pblicos.
cumplirse, pero no de manera inmediata:
Cuando se utiliza presente de subjuntivo, situacin 22.- _____________________ la
que ocurre en muy pocas ocasiones, la intencin del participacin equitativa de mujeres y
cumplimiento parece diluirse porque la accin resulta hombres en altos cargos pblicos
ser solo una recomendacin deseable o hipottica.
Se emplea el imperativo, la norma debe llevarse a 23.- ____________________ la
cabo tal y como est indicada. Sin embargo, este participacin equitativa de mujeres y
modo verbal casi no se ocupa porque el tono es muy hombres en altos cargos pblicos.
autoritario.

Gisela es una chica de 22 aos, sali de la universidad hace 1 ao y no ha encontrado trabajo, en la

mayora de los trabajos le dicen que no le dan el trabajo porque no tiene experiencia, en un ocasin
la entrevist un seor que tena como 35 aos, la mir de pies a cabeza y le dijo, -a pesar de que
tienes excelentes calificaciones no te contrato porque ests fea, as no sirves, necesitamos chicas
guapas que atraigan a los clientes-. Gisela se sinti muy mal, pero jur que eso no se quedara as,
entonces busc en internet qu es lo que podra hacer para evitar que a ms chicas les sucediera lo
que a ella. Encontr que haba diversas instituciones que podan ayudarle en su situacin. Interpuso
una demanda en contra de la persona que la entrevist y al final obtuvo un buen empleo.

24.- A qu instituciones crees que haya recurrido Gisela para solucionar el problema?

25.- Crees que en el caso se denote una violacin a algn derecho? Cul?

26.- Qu piensas acerca de los y las jvenes que buscan trabajo y no encuentran por falta de
experiencias?
Observa el siguiente cartel

27.- Cules son las faltas de ortografa que encuentras en el letrero anterior?

28.- Cul es la importancia de escribir adecuadamente?