UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

PROFESORADO EN PEDAGOGA CON ORIENTACIN

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE, CUNOR
EN MEDIO AMBIENTE, COBN, ALTA VERAPAZ. TERCER AO
QUINTO CICLO LICDA. MsC.Adriana Sierra Requena CDIGO: 0401.1 PREREQUISITO: 0100 Y 0101

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

Descripcin Observacion de una clase de nivel medio

Competencia 1.
C1 Distingue mediante la observacin, fortalezas y debilidades del trabajo de otros educadores para enriquecer de manera permanente sus
habilidades y conocimientos educativos

Evidencias/Sub-Producto(s) Informe detallado de la observacin de una clase, impartida por un docente de nivel medio.

Aprendizaje 1
Resultado de aprendizaje 1
Cada estudiante deber gestionar ante la direccin de un establecimiento de nivel medio autorizacin para realizar la observacin de una
clase, los aspectos que se tomarn en cuenta para realizar la tarea, son los siguientes:
o Planificacin
o Motivacin
o Dinmica de la clase
o Metodologa y tcnicas de trabajo
o Actividades realizadas
o Materiales utilizados
o Tcnicas e instrumentos de evaluacin
Adems de lo anterior deber agregar al final del informe los aprendizajes logrados durante la actividad.
Los y las estudiantes elaboran un informe de la observacin de la clase y destacan los aprendizajes alcanzados

Duracin del(os) Aprendizaje(s) Preparacin de tareas y ejecucin de aprendizajes prcticos

-Visitar a un director o directora de nivel medio y solicitar autorizacin para realizar la observacin (una hora)
-Realizar la observacin de clase (una hora)
-Analizar la informacin obtenida (una hora)
-Determinar los aprendizajes alcanzados (media hora)
-Elaboracin de informe (dos horas)

Presentacin de informe:
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
PROFESORADO EN PEDAGOGA CON ORIENTACIN
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE, CUNOR
EN MEDIO AMBIENTE, COBN, ALTA VERAPAZ. TERCER AO
QUINTO CICLO LICDA. MsC.Adriana Sierra Requena CDIGO: 0401.1 PREREQUISITO: 0100 Y 0101

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

Referencias, materiales
bibliogrficos, direcciones
internet
28 de enero
Alves de Mattos, Luis. Compendio de Didctica General. Brasil: Editorial Kapelusz, 1982
Grajeda Bradna, Geraldine. Rompiendo el Paradigma Educativo. Guatemala: Guategrafic, 1996
Mello Carvallo, Irene. El proceso didctico. Argentina Editorial Kapelusz, 1988
Nerici Imideo. Hacia una didctica dinmica. Argentina Buenos Aires Editorial Kapelusz, 1978

PLAN DE EVALUACION

Nombre de la alumna(o):

Fecha de entrega: 04 de febreo

Aprendizaje 1, tarea 1
Evidencias/Sub Productos: Informe de observacin de una clase impartida por un docente de nivel medio

Solicitado: 21 de enero Entregado: 28 de enero de 2017

Indicadores de desempeo Evaluacin Observaciones Elementos a mejorar
1 El informe presenta la estructura solicitada

2 Las partes adicionales del trabajo estn redactadas con claridad y precisin

3 En los anexos se incluye evidencia de haber realizado el trabajo conforme a lo

solicitado.
4 La informacin se presenta en forma detallada y enriquecedora

5 Los aprendizajes logrados se presentan en forma clara

= Aceptable -- = Necesita mejorar x= inaceptable o no entregado

Registro de evidencias:

Registro de evidencias Fecha Aceptado/Aspecto que Evaluacin sumativa (100)

necesita mejorar
1 Primera revisin 28-01-2017

Observacin:
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QUINTO CICLO LICDA. MsC.Adriana Sierra Requena CDIGO: 0401.1 PREREQUISITO: 0100 Y 0101

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EN MEDIO AMBIENTE, COBN, ALTA VERAPAZ. TERCER AO
QUINTO CICLO LICDA. MsC.Adriana Sierra Requena CDIGO: 0401.1 PREREQUISITO: 0100 Y 0101

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

Estructura del informe

El informe deber estar redactado en hojas de papel tamao carta, letra
arial, tamao de fuente 12, con un interlineado 1.5, margenes 3.5 cm del lado
izquierdo y 2.5 cm en los dems y deber contener lo siguiente:

1. Cartula
2. Hoja que contenga nombre del(a) director(a), nombre del(a) profesor(a),
asignatura, grado, seccin, horario, fecha
3. ndice
4. Introduccin
5. Objetivos
6. Estrategias de motivacin utilizadas por el (la) profesor(a)
7. Participacin de los(as) alumnos(as) durante la clase
8. Actividades de aprendizaje
9. Interaccin alumnos(as)-profesor(a) y alumnos(as)-alumnos(as)
10. Tcnicas utilizadas para explorar conocimientos
11. Tcnicas utilizadas para inducir nuevos conocimientos
12. Actividades propuestas para la aplicacin del conocimiento
13. Recursos y materiales didcticos utilizados
14. Contenidos declarativos
15. Contenidos procedimentales
16. Contenidos actitudinales
17. Tcnicas e instrumentos de evaluacin
18. Otros aspectos relevantes observados durante la clase
19. Aprendizajes logrados por el (la) observador(a)
20. Conclusiones
21. Recomendaciones
22. Anexos
1) Copia de nota de solicitud firmada de recibido por autoridad del
establecimiento
2) Constancia de haber realizado la observacin firmada y sellada
por autoridad del establecimiento
3) Otros materiales que el (la) observador (a) considere necesarios.
(fotografas)