MONOGRAFIA

Universidad Pedaggica Nacional

Alumna: Jazmin Lizeth Beltran Arredondo

Profesor : Yurian Isaas Ramos Enriques

Introduccin al campo de la Orientacin Psicopedaggica

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 INDICE

pagina
1.- Portada . 1.
2.- ndice .. 2.
3.-Introduccion . 3.
4. El origen y la evolucin histrica de la
orientacin Psicopedaggica .... 4.

5. Marco conceptual de la orientacin

Psicopedaggica . 6.

6. La orientacin Psicopedaggica en Mxico. 8.

7. conclusin 9.
8. enlaces .. 10

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 Introduccin:

En este pequeo escrito estn especificados los temas que vimos en la

materia de Introduccin al campo de la Orientacin Psicopedaggica
Como lo son: El origen y la evolucin histrica de la orientacin
Psicopedaggica, Marco conceptual de la Orientacin Psicopedaggica, La
Orientacin Psicopedaggica en Mxico. Con el fin de especificar lo ya
aprendido en las clases.

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El origen y la evolucin histrica de la orientacin Psicopedaggica

Dos personas importantes para la orientacin Pioneros por as decirlos son

Davis (1898) y Parsons (1909), se cree que la orientacin surge en Estados
Unidos

Jesse B. Davis nace en 1871 y muere en 1955, fue el primero que trabaja la
orientacin dentro de la escuela, integrada al currculo escolar, se le
considera como el pare de la Orientacin, dedico su tiempo a orientar a los
alumnos de Central High Chool de Detroit Davis conoca los problemas
sociales y vocacionales de los alumnos.

Fue hasta 1914 donde por primera vez se utiliz el termino de Orientacin
Educativa con la tesis de doctorado de Truman L. Kelly llamada
Educacional Guidance

La orientacin Educativa consiste en una actividad de carcter

procesual, dirigida a proporcionar ayuda del alumno, tanto en la
eleccin de estudios como en la solucin de problemas de ajuste o de
adaptacin a la escuela. La orientacin educativa debe integrarse en
el currculo acadmico (Bisquerra, 1996, p. 25-26)

Frank Parsons nace en 1854, es ingeniero y asistente social en Boston,

abri una residencia para jvenes en busca de empleo, el Civil Service
Hause, era un servicio pblico para ayudar a los jvenes a buscar trabajo, la
eleccin de un empleo segn Parsons se realiza desde el conocimiento de s
mismo, La actividad que Parsons realizaba era una Actividad fuera del
contexto escolar, pretenda desarrollar un enfoque para conocer el mundo

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El defiende la idea de la integracin de la orientacin al marco escolar con
el objetivo de que llegara a todos los sujetos, sus propuestas fueron
aceptadas y se estableci el primer programa para la formacin de
orientadores Parsons realizo anlisis y diagnstico de las capacidades de las
personas ante la eleccin vocacional.

El siglo XX se convirti en uno de los asuntos de ms relevancia para los

gobiernos en el mundo, logrando la mayora de sus marcos legales como
los derechos humanos, as como el derecho a la salud y a la alimentacin,
en Mxico la intervencin del gobierno de Porfirio Diaz a favor de la
profesionalizacin de las instituciones de Educacin Superior y
posteriormente los intelectuales de la poca revolucionaria que se lograron
en 1917.

En 1923 la educacin bsica era una prioridad y se plante evaluar a los

alumnos para orientarlos hacia oficios o profesiones adecuadas a su perfil,
tomando en cuenta las necesidades regionales y la oferta de trabajo, este
hecho marca, sin lugar a duda el nacimiento de la orientacin educativa.

La orientacin educativa formal ha sido vista como una posibilidad real de

dar soluciones a la problemtica educativa en el discurso moderno de la
orientacin educativa ubicado en los 50 aparece como una preocupacin de
los orientadores.

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 Marco conceptual de la orientacin Psicopedaggica,

La orientacin educacional es el proceso de acompaar a los estudiantes

continua y sistemticamente, durante su paso por el sistema educativo
atendiendo las necesidades que pudieran afectar su desarrollo integral. toda
tutora es orientacin, pero no toda orientacin es tutora (Bisquerra, 2002).
Diversos enfoques han planteado distintas formas de entender esta
labor, Sanz, 2001 lo describe de la siguiente manera:

enfoque vocacional: Primera forma de concebir la orientacin,

preocupndose de la eleccin e insercin ocupacional.
enfoque educativo: Remonta tambin sus orgenes a los inicios de la
historia de la orientacin como disciplina. Basado en que la tarea de
orientacin es una funcin propia de la labor que se lleva a cabo durante
las clases, propone que estas sern el principal medio a travs del cual se
brinde orientacin a los estudiantes.
enfoque de asesoramiento: Aplica el modelo de trabajo de la psicologa
clnica a la orientacin en las escuelas. Los objetivos de este enfoque son
ms psicolgicos que educativos.

Bisquerra (1996) ha definido la Orientacin Psicopedaggica como un

proceso de ayuda continuo a todas las personas, en todos sus aspectos, con
objeto de potenciar la prevencin y el desarrollo humano a lo largo de toda
la vida.

Patterson (1974) 1. No es dar informacin, aunque durante el asesoramiento

Pueda darse.

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 2. No es dar consejos, sugerencias y recomendaciones.
3. No es influir sobre actitudes, creencias o conductas por medio de la
persuasin, influencias o conviccin, por ms indirectas, sutiles e inocuas
que stas sean.
4. No consiste en la seleccin de los individuos para diversas tareas o
actividades.
5.No consiste en realizar entrevistas.

Rodrguez espinar y otros.

1. la orientacin es una ciencia de intervencin psicopedaggica que tiene
distintas fuentes disciplinares. 2. Un proceso de ayuda que debe de llegar a
todas las personas.
3. Desarrollo personal, social y profesional del individuo.
4. Es un proceso que se desarrolla dentro y junto con el proceso educativo,
profesional y vital del sujeto.
5. No es un trabajo solo del orientador si no de los agentes educativos y
sociales.

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La orientacin Psicopedaggica en Mxico.

En Mxico dicho antecedente impulso el desarrollo de algunos proyectos

educativos que se llevaron a cabo en educacin primaria tales como el
departamento de Psicopedagoga e Higiene Escolar, el cual laboro de 1923
a 1935. Inicialmente en Mxico se encomienda a la orientacin educativa,
la formacin para la salud ante el incremento del consumo de alcohol.
Vivir en un contexto poltico-social cambiante y con los valores morales
poco definidos por los lineamientos polticos especficamente de poltica
educativa, es reconocido como orientacin educativa en lugar de
orientacin Psicopedaggica y se imparte a las escuelas secundarias como
servicio de asesora para los estudiantes.

El presidente Plutarco Elas calles Autorizo a la S.E.P. la creacin de

escuelas secundarias. Estas se crearon con el fin de lograr un enlace entre
la escuela primaria y los siguientes estudios, preparar a los estudiantes en
las actividades tiles para la vida como: el desempeo de un taller, fabrica,
oficina, campo o comercio dependiendo de sus capacidades y habilidades.

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 Conclusin

La orientacin nos sirve para comer a las otras personas, desarrollar sus
habilidades, y para conocernos ms que nada a nosotros mismos, ya que si
no nos conocemos a nosotros no puedes desarrollar a las dems personas,
se basa en la solucin de problemas ya sean de tipo cultural, religioso,
ecolgico y de educacin que atacan por as decirlo a la sociedad. Tambin
se puede definir como EDUCACION PARA LA SOCIEDAD.

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 Enlaces:

http://florove.blogspot.mx/2014/09/marco-conceptual-de-la-tutoria-y.html

file:///C:/Users/elektra/Desktop/UPN/3%20semestre/profe%20yuriam/elem
entos.pdf

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