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Material Modulo2 PNL 2013 PDF
Material Modulo2 PNL 2013 PDF
Todos
nosotros
guardamos
en
nuestros
recuerdos
y
en
las
cosas
que
producimos
o
acumulamos
la
memoria
del
$empo.
Los
lbumes
de
fotos,
las
cartas,
los
"recuerdos"
de
momentos
especiales,
las
grabaciones
y
todo
lo
que
preservamos
de
la
destruccin
nos
ayuda
a
recuperar
el
$empo
pasado.
Sin
embargo,
nunca
recuperaremos
una
imagen
est$ca
del
pasado
porque
nuestro
presente
siempre
determinar
la
forma
que
damos
a
los
sucesos
del
$empo
que
ya
pas.
La
conanza
est
n$mamente
relacionada
con
el
$empo
e
implica
creer
que
el
futuro
$ene
un
mnimo
de
riesgos,
pero
cuando
esa
creencia
en
un
futuro
cierto
disminuye,
el
presente
se
torna
un
momento
diLcil.
Puesto
de
otra
forma,
el
futuro
altera
el
presente
ms
que
el
pasado,
lo
que
puede
sonar
a
paradoja,
pero
es
verdad.
Trauma:
su
sombra
marca
nuestra
vida
y
crea
angus4a
emocional.
Estos
sucesos
nega$vos
dejan
huella
en
la
persona
que
lo
sufre.
Modican
su
personalidad
y
tambin
afectan
a
su
ac$tud
y
comportamientos
futuros
ante
situaciones
similares.
Estas
personas
tambin
tratan
de
evitar
o
huyen
de
esas
situaciones
como
un
mecanismo
de
defensa,
al
no
haber
sido
capaces
de
asimilarlo
psquicamente
ni
de
haberse
adaptado
a
la
nueva
situacin
Es
importante
aclarar
que
el
trauma
en
ocasiones
es
el
resultado
de
lo
que
se
percibi
y
no
de
lo
que
realmente
sucedi.
Puede
ocurrir,
por
ejemplo,
que
una
persona
durante
su
infancia
se
sin$era
rechazada
o
que
no
se
sin$era
querida,
pero
esto
no
signica
que
efec$vamente
haya
sido
as.
Sin
embargo,
al
haberlo
vivido
como
si
as
fuera,
sufrir
todas
las
consecuencias
que
se
derivan
de
un
trauma
emocional.
Superar
los
posibles
sen$mientos
de
culpa.
Hay
personas
que
se
sienten
culpables
por
el
suceso
que
les
caus
el
trauma.
Consideran
que
podan
haberlo
evitado
o
que
fueron
ellas
quienes
provocaron
la
situacin.
En
estos
casos,
lo
primero
es
superar
ese
sen$miento
de
culpabilidad,
deben
tener
claro
que
ellas
son
las
vc$mas
y
que
no
hicieron
absolutamente
nada
para
que
eso
sucediera.
Algunos
acontecimientos
pueden
causar
heridas
y
si
es
entre
los
0
y
los
7
aos
marcan
nuestra
historia,
pues
en
esta
edad
es
donde
las
creencias
se
aprenden
y
las
personas
de
autoridad
como
padres,
abuelos,
maestros,
etc,
ejercen
una
gran
inuencia
en
todos
los
seres
humanos.
El
conocimiento
y
aceptacin
de
nosotros
mismos
nos
lleva
a
ser
equilibrados,
coherentes
y
por
ende
felices
sin
negar
nuestra
historia.
Por
esto
es
muy
importante
entrar
en
contacto
con
la
parte
vulnerada,
es
decir
con
la
propia
herida
encontrando,
tocando
y
dndole
nombre
a
todo
aquello,
o
aquellos
que
dejaron
una
huella
nega$va
para
empezar
un
proceso
de
limpieza
y
crecimiento.
Las
heridas
aunque
estn
en
el
inconsciente
y
en
los
recuerdos
infan$les
de
la
primera
infancia,
hay
comportamientos
que
hacen
que
se
maniesten
en
la
forma
en
que
actuamos
desde
nuestra
parte
golpeada,
formando
mecanismos
de
defensa
que
parecen
una
fortaleza,
existen
unos
agujeros,
unos
sntomas
por
los
cuales
se
maniestan
las
heridas,
los
miedos.
Proceso
de
Perdn
Los
seres
humanos
estamos
preparados
para
recibir
y
dar
amor,
no
para
odiar
y
ni
recibir
desprecios
y
las
heridas
forman
parte
de
la
vida
por
lo
tanto
no
podemos
evitarlas,
pero
si
integrarlas
para
ser
ms
felices.
Fuentes
Quintas,
Cecilia
2009
Montero,
Ondina
2009
Casas,
Diana
Material
propio
2013