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Documentos Y Material para Trabajar en El Aula de Convivencia Introducción
Documentos Y Material para Trabajar en El Aula de Convivencia Introducción
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
AULA DE CONVIVENCIA
Ficha para control de asistencia del alumnado
DATOS DEL ALUMNADO
Apellidos: Nombre: Grupo:
Fdo: Fdo:
El alumno /a El profesor /a de Guardia
AULA DE CONVIVENCIA
REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO
Dadelasemana:_____________ de_____________del200__.
ALUMNO /A GRUPO Profesor/a MOTIVOS PROFESOR/ADE
queloenva GUARDIA
CALENDARIO DE ALUMNOS/AS
Da 1 Da 2 Da 3
Fecha
Hora
Fdo:
Crdoba, de de 201 .
El Jefe/a de Estudios
Fdo:
FICHA DE AUTO-REFLEXIN
DATOS DEL ALUMNO/A
Apellidos: Nombre: Grupo:
Todas las personas cometemos errores. El problema no est en el error en s mismo, sino en las
causas que lo provocan y en las consecuencias negativas que acarrean. Por lo tanto, para salir
del error, tenemos que reflexionar, auto-observarnos, conocer las causas que nos han llevado a
tal actitud o accin, reconocer las consecuencias que puede tener el hecho en s, comprender qu
efectos causa en quienes te rodean e indagar las posibles actuaciones que puedes realizar para
solucionar el problema.
Por lo tanto, te rogamos que contestes a las siguientes cuestiones de la manera ms sincera
posible. La seriedad de tus respuestas te podr ayudar a que la falta que hayas cometido se
califique como menos grave.
1.- Cul es el principal motivo por el que crees que el profesor/a te ha amonestado o te ha
expulsado de clase? Qu gesto, reaccin o palabras dichas por ti crees que lo han
provocado? Por qu has actuado de esa manera? Ha habido otros compaerosas qu
hayan intervenido para que tu hayas sido sancionado/a?
2.- Cmo te sientes con lo ocurrido al pensar en lo que te puede ocurrir como consecuencia?
Cmo crees que va a ser la reaccin de tus padres cuando lo sepan?
4- Ponte por un momento en el lugar de tu profesor/a. Cmo crees que se ha sentido? Qu
hubieras hecho t si hubieras estado en su lugar?
Qu crees que debes hacer para resolver esta situacin de la mejor manera posible para ti?
FECHA: FIRMA
AULA DE CONVIVENCIA
AULA DE CONVIVENCIA
Pedir disculpas.
AULA DE CONVIVENCIA
3.- Cmo te sientes despus de haber roto el compromiso? Ten en cuenta que la prxima
vez tendrs otro tipo de correccin que ya no ser simplemente acudir al Aula de
convivencia. Qu consecuencias crees que va a tener lo que est sucediendo?
Ahora vas a hacer un nuevo compromiso con la intencin de que sea respetado siempre.
Una persona puede faltar a su palabra y contradecir un acuerdo una vez, pero no
continuamente, ms an si tenemos en cuenta que el primer beneficiado eres t. La prxima
ocasin no podremos ayudarte en el Aula de Convivencia, puesto que esto demostrara
que no sirve para corregir tu conducta y la Direccin del Centro tendr que imponerte una
de otro tipo.
5.- Piensa qu ests dispuesto a hacer para que no vuelva a suceder. Escribe a continuacin a
qu te vas a comprometer en los prximos das. Firma tu compromiso y te pondremos una fecha
para volvamos a revisar si lo ests cumpliendo.
Firma:
Fecha de la revisin:
1.4. Escribe cuatro comportamientos tuyos positivos que hiciste para divertirte y
alegrar a otras personas sin perjudicar a nadie. Mientras lo haces, deja que tu mente
te ensee escenas reales de tu vida en las que estos comportamientos tuvieron
consecuencias positivas para ti y para los dems.
1.5. Escribe cuatro situaciones de tu vida en las que alguien te ha faltado al respeto:
insultndote, pegndote, mintindote, rindose de ti. Describe tambin los
sentimientos que se produjeron en ti en esos momentos.
2.3. Escribe tres palabras que creas que son lo contrario de la amistad.
2.6. Ests haciendo todo lo posible para que todos los compaeros de la clase sean
tus amigos? Por qu?
Fijarse en lo positivo.
No generalizar.
No personalizar.
A veces pensamos que todas las cosas tienen algo que ver con nosotros y nos
comparamos con las dems personas.
La profesora le dijo a Miguel: eres un alumno muy trabajador. Ante esta frase
Pedro pens: seguro que es ms inteligente que yo.
Para controlar los sentimientos de ira y negativos se pueden utilizar algunos trucos:
Respirar profundamente.
Contar hacia atrs despacio.
Pensar en cosas agradables.
Las dos primeras tcnicas permiten un mayor tiempo para responder, de forma
que las respuestas no sean maleducadas y a gritos. La tercera, pensar en cosas
agradables, sirve para calmarse antes de meter la pata. Describe tus ltimas
situaciones de ira y la forma de evitarlas en el futuro
Estudio de un caso.
3. EL RESPETO REFERIDO A:
La propia persona:
Aceptarse a s mismo y valorarse.
Cuidado de la salud fsica y mental.
Dedicar un tiempo al auto-conocimiento.
No permitir agresiones a tu persona.
Descubrir tus gustos y aficiones.
Hacia la otra persona:
Escribe ahora las caractersticas de cada uno de los apartados anteriores que no has
tenido en cuenta y que debers tener muy presente para no volver a faltar al respeto
El sentido del humor es bsico no slo para pasarlo bien, sino tambin para la
salud fsica y mental. Es importante aprender a rerse con las otras personas y no de
otras personas y entender que tener sentido del humor no consiste en burlarse de los
dems.
Cuando estamos contentos nos sentimos mejor y las dems personas se
benefician de esto porque se divierten con nosotros. Por tanto, la diversin es el juego
que realizamos para sentirnos bien; sin embargo, hay personas que viven el juego de
una forma negativa, insultando, poniendo motes, tirando papeles, rindose de los
dems, rompiendo materiales y fastidiando los buenos momentos de los dems.
4.3. Escribe cuatro comportamientos tuyos positivos que hiciste para divertirte y
alegrar a otras personas. Mientras lo haces deja que tu mente te ensee escenas
reales de tu vida en las que estos comportamientos tuvieron consecuencias positivas
para ti o para tus compaeros.
4.4. Escribe cuatro situaciones de tu vida en las que alguien te ha faltado al respeto
insultndote, pegndote, mintindote, gritndote, y todo para ridiculizarte y rerse de ti.
Mientras lo haces, recuerda los sentimientos que se produjeron en ti (rabia, ira,
venganza...) y escrbelos.
Sabes ya cmo se sienten los dems cuando te diviertes rindote de ellos? Est
claro que les resulta muy desagradable, sobre todo cuando les dejas en ridculo ante
los compaeros, adems de que es probable que respondan con violencia y deseos
de venganza. Mientras que cuando nos divertimos contando con los dems todos lo
pasamos bien y nos ayuda a hacer nuevos amigos.
1. En caso de que hayas enviado a algn alumno/a al aula de convivencia, has notado
alguna mejora en su actitud?
En ningn caso
En bastantes casos
Otros:..
No reaccionan
No se lo toman en serio
Otros. Especificar..
Otros. Especificar..
Otros. Especificar..
BIBLIOGRAFA