Simulacro Docente Carreramagisterial PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIN
PREPARACIN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
SIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE PARA EL

INGRESO A LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL I NIVEL
HABILIDADES LGICO MATEMTICAS
1. Cuntos tringulos equilteros como mximo 4. La siguiente tabla muestra el resultado de los
se podrn formar al unir los centros de los partidos de un torneo de ajedrez. Si los
crculos de la figura 20? partidos ganados abonan 2 puntos, los
empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos y
slo falta el encuentro entre Jos y Martin. A
quin le gan Jos?
. NOMBRES PJ PG PE PP PTOS
Juan 6 6 0 0 12
a. 512 Carlos 6 5 0 1 10
b. 400 Javier 6 3 1 2 7
c. 484 Eduardo 6 2 0 4 4
d. 441 Jos 5 1 2 2 4
Martn 5 1 0 4 2
2. Cuatro hermanas son interrogadas por su Pedro 6 0 1 5 1
madre, pues una de ellas rompi su perfume
favorito. Ellas respondieron:
a. Martn
b. Pedro
Cecilia: Vielka fue c. Eduardo
Vielka: Mara fue d. Javier
Mara: Vielka miente al decir que
fui yo 5. En la clasificacin final de un torneo de
Paula: Yo no fui equitacin. Roco qued primera, Mara ocup
el quinto puesto y Julia un lugar intermedio
entre ambas. Si Jimena se clasific en algn
Si slo una de las cuatro hermanas dice la lugar delante de Mara y Luca lo hizo
verdad. Quin rompi el perfume? inmediatamente despus de Julia.
a. Cecilia Quin qued en segundo lugar?

b. Vielka
c. Mara a. Roco
b. Jimena
d. Paula
c. Pa
d. Mara
3. Hallar el nmero que falta:
6. Calcular el nmero total de rombos
sombreados que hay en:
8 4
16 2
A. 625
7 49 B. 2500
13 ? C. 5000
D. 5050
a. 11
b. 25
c. 17
d. 37 1 2 3 4 97 98 99 100
1
Profesor Juan Portal Pizarro
7. Calcular el nmero de estacas de 8 metros de 11. Hallar el nmero total de tringulos de la

altura que se requieren para plantarlas en una siguiente figura.
lnea recta de 300 metros, si se sabe que
entre estaca y estaca la longitud debe ser 4 m.
a. 74
b. 68
c. 75
d. 76
a. 144
b. 108
c. 180
8. Seale las proposiciones correctas de acuerdo d. 84
a la figura:
12. El triple de la edad que tendr dentro de tres
aos, menos el triple de la edad que tena
C hace 3 aos resulta mi edad actual. Cuntos
A B aos faltan para cumplir 35 aos?
D a. 16
b. 17
c. 27
d. 18
E
13. Calcular el valor del trmino 50 de la siguiente
sucesin:
I. A y E giran en el mismo sentido 1 ; (1 + 3) ; (1 + 3 + 5) ; (1 + 3 + 5 + 7) ; ..
II. B y C giran en el mismo sentido
III. D y B giran en el mismo sentido a. 2 505
IV. A y D giran en el mismo sentido b. 500
c. 2 500
a. Slo I ; II y III d. 3 005
b. Slo II y IV
14. En cierto lugar de las alturas de Cajamarca
c. Slo I y III an se sigue con la costumbre de realizar
d. Slo I ; III y IV trueques. Si 3 carneros equivalen a 2 burros; 3
burros equivalen a 5 caballos y 8 caballos
9. Dado 5 candados y dos llaves que abren equivalen a 9 ovejas. Cuntos carneros se
solamente un candado. Cul es el menor pueden intercambiar por 15 ovejas?
nmero de veces que se deben insertar las
llaves para saber con toda seguridad qu llave a. 10
corresponde a cada candado? b. 13
c. 12
a. 6 d. 14
b. 7
c. 3 15. Un boxeador da 5 golpes en 40 segundos.
d. 4 Cunto se demorar para dar 20 golpes?
a. 2 min 40s
10. Un profesor de Matemticas le da a su hijo b. 3 min 10 s
Juan 3 soles por cada problema bien resuelto c. 3 min 30 s
y por cada problema mal resuelto el hijo tiene d. 2 min 50 s
que dar al profesor 1 sol. Ha resuelto 50
problemas y obtuvo S/. 66 Cuntos
problemas bien resueltos ha hecho? 16. Determinar b en :
a. 29
b. 28 2 ; 7 ; 22 ; 67 ; 202 ; b
c. 22 a. 357
d. 32 b. 212
c. 340
d. 607
2
17. En un comedor ocho comensales se sientan 21. Hallar la letra que sigue en:
alrededor de una mesa circular. Las ocho
personas son estudiantes de diversas A;C;H;O;?
facultades: el de Ingeniera est frente al de
educacin y entre los de economa y farmacia, a. Y
el de periodismo est a la izquierda del de b. Z
educacin y frente al de economa. Frente al c. W
de farmacia est el de derecho, este a su vez
d. T
a la siniestra del de arquitectura.
Cul es la profesin del que est entre el de

biologa y educacin? 22. Determinar la figura que contina en:
a. Periodismo
b. Derecho
c. Farmacia
d. Economa
18. Hallar la suma de todos los nmeros del a b

siguiente arreglo
15
A. 2375 16
B. 2250 17
4 18 c d
C. 3475
3 5
D. 3375
6 29
4
2
5 7 23. 80 obreros trabajando 8 horas diarias
3 construyen 480 metros cuadrados de una obra
1 6
2 4 18 en 15 das. Cuntos das se requieren para
5
3 17 que 120 obreros trabajando 10 horas diarias,
4 hagan 960 metros cuadrados de la misma
16
obra?
15
a. 20
b. 12
19. Se define el operador: c. 15
d. 16
a
a = 5a - 18
24. Cuntos cuadrados hay en la siguiente
figura?
Determinar el valor de: 1 2 3 4 5 6 7
- 2
3 2
a. 140 3
b. 120
a. 125 c. 230 4
b. 115 d. 49
5
c. 105 e. 343
6
d. 117
7
20. Si el anteayer del pasado maana de maana
del ayer del maana de hace 2 das es el 25. Si se suman los trminos de una sustraccin
pasado maana del maana del maana del el resultado es 124. Hallar la mitad del
anteayer del maana del lunes. Qu da es el minuendo
maana del pasado maana del ayer de a. 62
anteayer? b. 32
a. Domingo
b. Sbado c. 31
c. Viernes d. 61
d. Mircoles
3
HABILIDADES COMUNICATIVAS
26. En la lista que sigue, escoja usted la palabra 33. Nosotros apoyamos toda resistencia ______
de significado ms semejante a la escritura sea unilateral, contra la invasin del
con maysculas imperialismo japons ______ la resistencia
unilateral significa un paso adelante respecto a
DEGRADANTE la no resistencia.
a. fusil
b. opaco a. dado que y
c. secundario b. aunque - porque
d. ominoso c. aunque donde
d. no obstante sino
27. ABROGAR
a. Aborrecer 34. Cuando un alumno logra mencionar las
b. Abominar caractersticas de los personajes en una
c. Agorar lectura decimos que se encuentra en el nivel
d. abolir de la lectura:
28. Uno de los tipos de lectura segn la forma a. Metacognitivo

como se expresa el cdigo lingstico es: b. Inferencial
a. Atenta. c. Literal
b. Vistazo. d. Crtico
c. Intensiva.
d. Silenciosa. 35. Identifique aquella palabra que no comparte el
ncleo de significado que se encuentra
29. Encuentre la palabra que exprese el presente en el enunciado y en cuatro de las
significado ms opuesto a la palabra escrita en alternativas.
letras maysculas.
ENCOMIAR
CRPULA
a. Honestidad a. Blasonar
b. Virtud b. Preconizar
c. Benevolentes c. Ponderar
d. Leal d. Encarecer
e. reconvenir
30. ENTRONIZAR
a. Derrocar 36. CAUTELA
b. Descartar
c. Degenerar a. evasin
d. domesticar b. cuidado
c. previsin
31. Las oraciones del texto deben estar bien d. sigilo
articuladas desde un punto de vista lxico y e. reserva
gramatical
a. Coherencia TEXTO N 1
b. Cohesin
c. Micro estructura. Puede comenzar en cualquiera de los billones
d. La unidad mnima semntica de clulas del cuerpo estimulado por accin de
la radiacin, por trazas de txicos qumicos,
32. Elija las palabras que al ser colocadas en los quiz por un virus o por un error casual en la
espacios en blanco establezcan una relacin transcripcin de un mensaje gentico de la
adecuada entre los segmentos de la oracin. clula. Puede permanecer dormido por dcadas
antes de golpear o puede atacar sbitamente.
Redactar es poner _____ escrito cosas Una vez en movimiento, se divide para formar
sucedidas, acordadas _______ pensadas otras clulas anormales que violan las
______ anterioridad restricciones genticas normales. El sistema de
inmunizacin del cuerpo, normalmente alerta
a. en ms para ante la presencia de clulas extraas, falla en la
b. como y de respuesta propia. Sus usualmente formidables
c. por como por unidades de defensa refrenan su movimiento
d. por o - con par destruir a los intrusos. A diferencia de las
4
clulas normales, que detienen su reproduccin TEXTO N 2

despus de reparar el dao de contribuir al
crecimiento normal, las clulas aberrantes Se podran contar cosas hermosas, delicadas y
espetan pocos lmites o fronteras. Continan ambles de mi infancia, de mi seguridad junto a
proliferando irrefrenablemente formando una los padres, del amor filial y de la vida apacible,
masa creciente o tumor que se expande dentro caprichosa en aquel ambiente suave, carioso y
del tejido sano y compite con las clulas difano. Pero slo me interesaban los pasos
normales por la nutricin. No contentas con que di en la vida para llegar a m mismo. Todos
provocar dao local, el exuberante tumor enva los bellos momentos de reposo, los islotes de
grupos de clulas malignas, a semejanza de felicidad y los parasos cuyo encanto conoc que
fuerzas de invasin anfibias, a la corriente dan en la lejana resplandeciente y no deseo
sangunea, que las transporta a todas las partes volver a pisarlos. Por eso, al evocar mi juventud,
del cuerpo. Algunas perecen en su misin. Pero, hablar solo de lo nuevo que me sali al
aqu y all, muchas de estas clulas mviles encuentro, impulsndome hacia adelante y
establecen cabezas de payas en tejidos sanos y desarraigndome. Las acometidas vinieron una
comienzan a dividirse. Formando nuevos y otra vez del otro mundo, y siempre trajeron
tumores. Eventualmente, las clulas consigo miedo, violencia y remordimiento.
merodeadoras infiltran, debilitan y destruyen Siempre fueron turbulentas y pusieron en peligro
rganos vitales, incapacitando y provocando la la paz en que yo hubiera querido vivir
muerte a su husped involuntario. El cncer ha constantemente. Vinieron los aos en los que
producido otra vctima. volv a descubrir que en mi interior lata un
instinto que en el mundo permitido y difano
37. La principal restriccin gentica que las haba que disimular y ocultar.
clulas cancerosas sobrepasan es:
42. Se refiere que ante las arremetidas del
a) Las defensas naturales mundo, el narrador personaje quiere
b) La reproduccin limitada. preservar su:
c) El transporte sanguneo
d) Ser inocuas para otras clulas a) Artificiosidad.
b) Justicia.
38. Los tumores cancerosos se caracterizan c) Comprensin.
por: d) Autenticidad.
a) Putrefaccin de clulas sanas y cancerosas. 43. En relacin con el instinto, el personaje se

b) Concentracin de los anticuerpos. ve obligado a:
c) Hinchazn de los tejidos normales.
d) Un crecimiento limitado de clulas. a) Expresarlo.
b) Encubrirlo.
39. El ttulo ms adecuado para el texto ledo c) Valorarlo.
sera: d) Sopesarlo.
a) Las clulas cancerosas 44. En el texto, hay una oposicin ms o

b) El cuerpo y el cncer. menos radical entre:
c) Proceso bsico del cncer.
d) Cncer nuestro enemigo. a) En si mismo y el prjimo.
b) La exterioridad del sujeto y del mundo.
40. La muerte por cncer sobreviene porque c) El sujeto y su mundo filial y familiar.
las clulas cancerosas: d) La inferioridad del sujeto y el mundo externo.
a) Carecen en rganos vitales 45. Es una clasificacin de los textos segn la

b) Provocan desnutricin aguda. estructura formal:
c) Se desplazan a otros tejidos.
d) Obstruyen la circulacin. a. Texto continuo.
b. Texto narrativo.
41. Uno de los factores desencadenantes del c. Texto expositivo.
cncer es: d. Texto con macro estructura completa
a) El fracaso de las defensas del organismo. 46. La noticia es un tipo de texto segn la
b) El contagio de clulas cancerosas. intencionalidad del autor:
c) La divisin de las clulas cancerosas a. Narrativo.
d) Los tumores. b. Expositivo.
c. Argumentativo
d. Descriptivo
5
47. Entre los pares de palabras escritos con letras 49. Entre los pares de palabras elija usted el par
minsculas, elija usted el par que exprese que, al colocarse en los espacios en blanco,
mejor una relacin similar con el par de complete mejor el sentido de la oracin.
palabras escrito con maysculas.
La _________ es una actividad econmica
ARCAISMO OBSOLETO difundida en nuestra _______
a) Pesca - serrana
a) Joven : Inmaduro b) Minera - capital
b) Moderno : Tcnico c) Agricultura - serrana
c) Ilusin : Visin d) Ganadera - sociedad
d) Espejismo : irreal 50. Qu irnica es la vida. Tena pasin por la
________ y muri ________
48. CHACRA HACIENDA a) Belleza - feo

b) Justicia preso
c) Libertad encarcelado
a) Lago : ro d) Lucha aplastado
b) Jardn : huerta
c) prvulo : difunto
d) ro : mar
CONOCIMIENTOS PEDAGGICOS
51. Es un instrumento de gestin de mediano 55. Considera la diversidad humana, cultural y

plazo, que orienta las actividades pedaggicas lingstica, expresada en el enfoque
e institucionales de cada Institucin Educativa. intercultural que lo caracteriza y que se
manifiesta en las competencias. Se refiere a:
a. PCIE
b. PEI a. La educacin Peruana
c. PAT b. La Educacin Bsica Regular
d. RI c. El Proyecto Educativo nacional
d. El Diseo Curricular nacional
52. Son conjuntos de acciones educativas cuya
finalidad es atender las demandas y responder 56. Es una secuencia de actividades que surge de
a las expectativas de las personas. una necesidad, inters o problema concreto en
el aula o fuera de ella, y que tendr como
a. Etapas resultado, tambin, un producto o servicio
b. Modalidades concreto
c. Niveles
d. Programas a. Mdulo de aprendizaje
b. Proyecto Didctico
53. El desarrollo curricular del rea de c. Proyecto de aprendizaje
comunicacin est sustentado en el enfoque: d. Unidad de aprendizaje
a. Comunicativo e interpretativo de textos 57. Cuando se afirma que la Tutora ayuda a los
b. Comunicativo y textual estudiantes a adquirir competencias,
c. Constructivista capacidades, habilidades, valores y actitudes
d. Cognitivo y social para enfrentar las exigencias y dificultades que
se presentan en su desarrollo. Nos estamos
54. No constituye una rea de la Tutora refiriendo a la caracterstica de:
a. Personal Social a. Integral

b. Ayuda Comunitaria b. Permanente
c. Salud Corporal y Mental c. Personalizada
d. Cultura y Actualidad d. Formativa
6
58. Constituye un conjunto de polticas que dan el 64. El principio educativo que manifiesta: que la
marco estratgico a las decisiones que educacin garantiza a todos iguales
conducen al desarrollo de la educacin oportunidades de acceso, permanencia y trato
en un sistema educativo de calidad, es:
a. El Diseo curricular Nacional
b. Los Fines del Sistema Educativo Peruano a. Igualdad
c. El Proyecto Educativo Nacional b. Inclusin
d. La ley general de Educacin c. Equidad
d. Democracia
59. La siguiente premisa: El aprendiz opera en el
entorno y recibe una recompensa por 65. Es la expresin ms especfica de la
determinada conducta es un aporte de la programacin curricular comprende un
teora: conjunto de interacciones intencionales y
organizadas, entre el docente y los
a. Condicionamiento clsico estudiantes con respecto al objeto de
b. Condicionamiento del ensayo y error aprendizaje.
c. Desarrollo cognitivo
d. Condicionamiento operante a. Las estrategias de aprendizaje
b. El mdulo de aprendizaje
c. La sesin de aprendizaje
60. Bruner manifiesta, que un modo de d. La hora de Tutora
representacin Consiste en representar cosas
mediante una imagen o esquema espacial 66. Se considera a la evaluacin sumativa a
independiente de la accin. Se refiere a: aquella que valora:
a. Representacin por descubrimiento a. El proceso o producto terminado

b. Representacin icnica b. El obtener calificativos para su
c. Representacin simblica acreditacin en el registro.
d. Representacin inactiva c. Al sujeto en relacin al grupo en el que
se relaciona.
61. Conjunto de hechos, interacciones e d. La que se realiza para promediar todas
intercambios que se producen en el proceso las de avance
de enseanza aprendizaje, dentro o fuera del
aula. 67. El indicador de logro tiene relacin directa con:
a. Logro de aprendizaje. a. El contenido del logro de aprendizaje

b. Capacidades. b. El contenido de la capacidad
c. Competencias. c. El nivel de logro del alumno
d. Procesos pedaggicos. d. El aprendizaje significativo
62. Al final de un periodo de trabajo se visualiza el 68. Es el dominio de un sistema complejo de

grado de desarrollo alcanzado por el procesos, conocimientos y disposiciones que
estudiante en relacin con las competencias, facilitan un desempeo eficaz y adecuado ante
capacidades, conocimientos, valores y una exigencia de actuacin tpica dentro de
actitudes. Se est determinando: situaciones propias al ejecutante
a. El nivel de logro a. Capacidad
b. El nivel de aprendizaje previsto
c. Logro de nivel b. Habilidad
d. El indicador de logro. c. Destreza
d. Competencia
63. Manifiesta que: En un primer momento, las
habilidades psicolgicas o funciones mentales
superiores se manifiestan en el mbito social 69. Se realiza cuando el evaluador tiene un nivel o
y, en un segundo momento, en el mbito funcin diferente al del evaluado
individual.
a. Coevaluacin
a. Piaget b. Autoevaluacin
b. Bruner c. Heteroevaluacin
c. Vigotsky d. Metaevaluacin
d. Bandura
7
70. Las relaciones que se establecen entre los 76. La diversificacin curricular es:
diferentes conocimientos se amplan a travs
del tiempo y de la oportunidad de aplicarlos en a. Es el proceso mediante el cual el DCN
la vida, lo que permite establecer nuevas es adecuado a las necesidades y
relaciones con otros conocimientos y caractersticas de los pobladores de
desarrollar la capacidad para evidenciarlas. Se una determinada regin para realizar
refiere al Principio Psicopedaggico de: proyectos productivos.
b. Es el proceso mediante el cual se toma
a. Organizacin de los aprendizajes como punto de partida el DCN para
b. Integralidad de los aprendizajes elaborar el PEI, PCC y programacin
c. Construccin de los aprendizajes curricular.
d. Significatividad de los aprendizajes c. Es el proceso mediante el cual el DCN
es adecuado a las necesidades y
71. Constituyen las intenciones pedaggicas del caractersticas de los estudiantes y de
sistema educativo peruano la realidad sociocultural y geogrfica
local o regional.
a. Objetivos De la Educacin Bsica d. Es el proceso mediante el cual el DCN
b. Fines de la Educacin es adecuado a los aprendizajes s
c. Principios de la educacin previos de los alumnos y desde all se
d. Propsitos de la Educacin producen aprendizajes significativos.
72. Las caractersticas que se espera tengan 77. La secuencia de acciones y procedimientos
los estudiantes al concluir la Educacin Bsica que se eligen de manera reflexiva, consciente
se expresan en un conjunto de: e intencional para generara condiciones que
favorezcan aprendizajes y desarrollo de
a. Valores procesos mentales es:
b. Competencias
c. Logros Educativos a. Estrategia.
d. Propsitos al 2021 b. Mtodo.
c. Procedimiento
73. Seala la caracterstica que no corresponde a d. Logro de aprendizaje
la evaluacin:
78. En cul de los niveles de comprensin
a. Integral lectora, se emiten juicios valorativos?
b. Flexible
c. Comentada a. Apreciativa
d. Democrtica b. Crtica
c. Literal
74. Son recursos de diversa naturaleza que deben d. Inferencial
utilizarse en los procesos pedaggicos con el
fin de lograr aprendizajes: 79. Nos permite determinar la organizacin de los
contenidos de un texto:
a. Estrategias de aprendizaje. a. Macro estructura.
b. Tcnicas de aprendizaje. b. Sper estructura
c. Mtodo de aprendizajes. c. Micro estructura.
d. Materiales educativos. d. Supra estructura.
75. La programacin curricular a nivel de aula 80. El Diseo Curricular Nacional de EBR,
comprende: propone temas transversales que responden a
los problemas nacionales y de alcance
a. Programacin curricular anual, Diseo mundial. Cul de los siguientes no
Curricular Nacional. corresponde a uno de ellos?
b. Programacin curricular de corto plazo,
Proyecto Educativo Institucional a. Educacin en y para los derechos
c. Programacin curricular anual, humanos
programacin curricular de corto plazo.
d. Programacin curricular anual, b. Educacin para la gestin de riesgos y la
contextualizacin de contenidos. conciencia ambiental
c. Educacin para la equidad de gnero
d. Educacin en valores, la convivencia, la
paz y la ciudadana.
8
81. Cuando un alumno esta representando los 87. Organizacin especializada de las Naciones
sucesos ms importantes de su vida en una Unidas encargadas de la Educacin, la ciencia
lnea de tiempo, se dice que est utilizando la y la cultura:
historia en una visin:
a. Holstica. a. OEA
b. Sincrnica. b. ONU
c. Diacrnica. c. UNESCO
d. De los sucesos importantes d. ONUECC
e. Todas las anteriores.
88. Si los alumnos se sienten autorizados a
82. Son procesos educativos que se desarrollan expresarse abiertamente en su lenguaje y
en funcin de logros de aprendizaje: estilo, en toda circunstancia y emiten sus
opiniones, agrados y desagrados sin lastimar
a. Niveles ni agredir a nadie, pero sin inhibirse ni
b. Grados acomodar su punto de vista a satisfaccin de
otros, entonces son:
c. Ciclos
d. Modalidades a. Flexibles
b. Empticos
83. En un texto, permite organizar los datos y las
ideas mediante una estructura comunicativa c. Tolerantes
de manera lgica y comprensible (en qu d. Asertivos
orden, con qu grado de precisin o detalle,
con qu estructura). 89. Es entendido como un servicio destinado a
ofrecer asesora planificada, continua,
contextualizada, interactiva y respetuosa del
a. Clase de texto.
saber adquirido por directores, especialistas y
b. Coherencia docentes, orientado a la mejora de la calidad
c. Cohesin de los aprendizajes de los estudiantes, del
d. Micro estructura. desempeo docente y de la gestin de la
institucin educativa.
84. Una ciencia que ms apoya la educacin, es
la: a. Supervisin Educativa
b. Supervisin pedaggica
a. Psicologa c. Monitoreo pedaggico
b. Teologa d. Acompaamiento pedaggico
c. Teoras del aprendizaje
d. Antropologa 90. Formar integralmente al educando en los
aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el
85. Es todo aquello que al ser seleccionada como logro de su identidad personal y social, ejercer
contenido de aprendizaje o exposiciones la ciudadana y desarrollar actividades
vlidas e incluso al ser rechazado, se laborales y econmicas que le permitan
mantiene latente y ejerce por su ausencia una organizar su proyecto de vida y contribuir as
influencia sobre la formacin del alumno: desarrollo del pas, constituye:
a. Un fin de la educacin peruana

a. Currculo nulo.
b. Un objetivo de la educacin bsica
b. Currculo oculto.
c. Un objetivo de la educacin secundaria.
c. Currculo formal.
d. Un propsito al 2021
d. Currculo real.
e. Currculo implcito.
91. El Informe Ejecutivo de Gestin Anual, segn
la Resolucin Ministerial N 048-2005-ED, es
86. El instrumento de gestin que establece un documento que se toma en cuenta para:
pautas, criterios y procedimientos de
desempeo y de comunicacin entre los
a. La formulacin del PEI
diferentes miembros de la comunidad
educativa es: b. La formulacin del PAT
a. PAT c. La evaluacin del Director
b. RI d. El Diagnstico Institucional
c. PEI
d. PCIE
9
92. Si se busca una educacin cientfica y 97. Son considerados Principios Fundamentales
axiolgica su calidad estar dada en la medida para el trabajo en valores en nuestro pas.
que el alumno:
I. Respeto a la vida
a. Estudie II. La libertad y autonoma
b. Memorice III. El respeto
IV. La solidaridad
c. Aprenda a aprender
V. La democracia
d. Tenga buena conducta
e. Se eduque en valores a. I ; II ; V
b. III ; IV ; V
93. Seala que para que se produzca un
aprendizaje significativo, se debe tener en c. I ; III ; V
cuanta la organizacin jerrquica de la d. I ; III ; IV
estructura cognitiva.
98. Es un proceso permanente de comunicacin,
a. Conductista informacin y reflexin, consistente en obtener
b. Cognitiva informacin seleccionada y referidas a
c. Conductismo clsico personas, fenmenos y cosas, con el
propsito de emitir juicios de valor orientados
d. Conductismo instrumental. a la toma de decisiones pertinentes y
oportunas; se lo conoce como:
94. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es un
instrumento de gestin: a. Monitoreo
b. Procesos estadsticos
a. Pedaggica
c. Evaluacin
b. Institucional
d. Supervisin
c. Administrativa
d. Jurdica 99. Son las manifestaciones que evidencian el
e. Pedaggica Institucional aprendizaje de los estudiantes en cada criterio
de evaluacin; por lo que son seales,
95. Son poderes del Estado: indicios, rasgos, etc. se los conoce con el
nombre:
a. Ejecutivo , Legislativo, y Electoral
b. Ejecutivo , Legislativo, Judicial y Electoral a. Indicadores
c. Ejecutivo , Legislativo, y Judicial b. Criterios
d. Ejecutivo , Legislativo, Jurado Nacional e c. Perfiles
Elecciones d. Niveles de aprendizaje
96. La Tumba del Seor de Sipn, pertenece a la 100. Es la teora que seala la importancia de la
cultura: organizacin jerrquica de la estructura
cognitiva
a. Vicus
b. Chim a. Ausbel
c. Mochica b. Novak
d. Lambayeque c. Bruner
d. Gagne
10

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SIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE PARA EL

HABILIDADES LGICO MATEMTICAS

a. Cecilia Quin qued en segundo lugar?

7. Calcular el nmero de estacas de 8 metros de 11. Hallar el nmero total de tringulos de la

Cul es la profesin del que est entre el de

18. Hallar la suma de todos los nmeros del a b

28. Uno de los tipos de lectura segn la forma a. Metacognitivo

clulas normales, que detienen su reproduccin TEXTO N 2

a) Putrefaccin de clulas sanas y cancerosas. 43. En relacin con el instinto, el personaje se

a) Las clulas cancerosas 44. En el texto, hay una oposicin ms o

a) Carecen en rganos vitales 45. Es una clasificacin de los textos segn la

48. CHACRA HACIENDA a) Belleza - feo

51. Es un instrumento de gestin de mediano 55. Considera la diversidad humana, cultural y

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a. Logro de aprendizaje. a. El contenido del logro de aprendizaje

62. Al final de un periodo de trabajo se visualiza el 68. Es el dominio de un sistema complejo de

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