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Nombre y apellidos

1 Responde.
Qu es la familia?


Menciona dos valores que nos permiten vivir en armona dentro de la sociedad.

2 Reconoce. Escribe si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).


La Va Lctea es nuestra galaxia.

La UNESCO tiene la labor de proteger el bienestar de la mujer.

Miguel Grau naci en el departamento de Piura.

El gobierno de Valentn Paniagua fue de transicin.

El Estado peruano est compuesto por tres poderes.

3 Relaciona. Une cada palabra con su respectivo concepto.


IDENTIDAD Conjunto de percepciones, pensamientos y sentimientos dirigidos
a nosotros mismos.
Es lo que nos identifica como seres humanos, lugar de origen,
SOLIDARIDAD
gnero, etctera.

AUTOESTIMA Sentimiento de unidad basado en metas e intereses comunes.

4 Completa. Menciona tres deberes y tres derechos del nio y la nia y el/la adolescente.
Deberes Derechos

1. 1.

2. 2.

3. 3.

- Gua del maestro - 4 9
5 Responde.
Menciona dos causas que ocasionan los accidentes de trnsito.

Cul es la autoridad mxima en un distrito o comunidad? Explica su funcin.



6 Relaciona. Une cada cuerpo celeste con su respectiva serie.


a. Estrellas ( ) Va Lctea

b. Galaxias ( ) Sol

c. Satlites ( ) Mercurio

d. Planetas ( ) Luna

7 Infiere. Menciona tres acciones que debemos hacer para la conservacin del agua.

8 Analiza.
Qu ocurri en la Guerra del Pacfico?


Qu tipo de gobierno tiene el Per? Explica por qu.





10 4 - Gua del maestro -
No
Da: Mes: Ao:
Evaluacin

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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Identifica. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


La identidad se construye con la interaccin con los dems.

Las personas sin DNI no tienen identidad.

Cada persona tiene sus caractersticas individuales.

La identidad no se adquiere desde el nacimiento, sino en la adolescencia.

Solamente las personas mayores de 18 aos tienen DNI.

2 Reconoce. Subraya la alternativa que vaya en contra del cuidado del cuerpo.
a. Alimentarme con menestras, carnes y ensaladas de manera balanceada.
b. Cepillar mis dientes tres veces al da.
c. Jugar fulbito en el medio de la pista junto a mis amigos(as).
d. Dormir lo suficiente para ir al colegio con entusiasmo y buen humor.
e. Lavar mis manos con jabn antes de ingerir mis alimentos.

3 Relaciona. Une cada palabra con su respectivo concepto.


RENIEC Documento mediante el cual se acredita el nacimiento de una
persona.
Organismo autnomo del Estado peruano encargado de la
DNI
identificacin de los peruanos.
PARTIDA DE Documento de identidad emitida a ciudadanos peruanos mayo-
NACIMIENTO res y menores de edad.

4 Infiere. Elige las palabras que creas conveniente, tchalas con un aspa (X) y completa el texto correctamente.
idiomas solidaria multicultural identidad mestiza DNI solidaridad
baja autoestima alta autoestima

Luciana es una nia inteligente, optimista y muy segura de s misma; es decir, tiene
una . Ella aprendi desde pequea el quechua y el aimara, pues sus
padres son peruanos que conocen diversos por haber vivido en di-
versas regiones del pas. Es as que con el contacto con diferentes personas de su en-
torno pudo construir su y fortalecerla cada da ms. Por si fuera poco,
Luciana tiene la gran virtud de ser muy , pues no duda en participar en
campaas de ayuda a personas necesitadas en el interior del pas.
12 4 - Gua del maestro -
5 Identifica. Colorea las situaciones en las que se observa identidad cultural.
Cantar el Himno No aprender lenguas Contradecir la historia
Nacional a viva voz. extranjeras. de nuestro pasado.

Decir con orgullo el origen de Hacer turismo en el


mis padres/abuelos. interior del pas.

6 Identifica. Marca la situacin que no muestre una actitud solidaria en el colegio.


Si un compaero(a) falt a clases, llamo a su casa y le pregunto por su estado.
Si veo que alguien insulta o maltrata a un compaero(a) no participo de ello y reporto lo que est
sucediendo.
Recibir con simpata a un compaero(a) nuevo en el colegio.
Si un compaero(a) no estudi, le doy a copiar las respuestas del examen para que no saque mala
nota.
Si un compaero(a) no trae su libro a clase, me siento a su lado y lo compartimos.

7 Infiere. Menciona dos consecuencias si no tenemos una sana alimentacin.


8 Analiza.
Caso: Miguel es un nio un tanto desorganizado, pero este nuevo ao se ha propuesto mejorar en
ese aspecto.
Escribe tres consejos que le daras para que organice mejor su tiempo.

- Gua del maestro - 4 13


No
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1 Identifica. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


La familia solamente se constituye si nuestros padres estn casados.

Si uno de nuestros padres fallece, dejamos de llamarnos familia.

La familia es nuestra primera escuela del amor.

La familia no est amparada por la Constitucin Poltica del Per.

La unin familiar asegura a sus integrantes estabilidad en todo sentido.

2 Reconoce. Subraya la alternativa que contenga a los integrantes de la familia uniparental.


a. Pap, mam e hijo adoptado.
b. Pap, mam e hijos.
c. Pap, mam, hijos, abuelos, tos, etctera.
d. Pap, mam e hijos en estado de abandono.
e. Solamente mam e hijo o solamente pap e hijo.

3 Relaciona. Une cada integrante de la familia con su respectivo rol.


PADRES Encargados de recibir el afecto y los principios dados para
ser ciudadanos(as) de bien.
Encargado de velar por la seguridad y conservacin de la
HIJOS
base fundamental de la sociedad.
Portadores de la afectividad y encargados de la formacin
ESTADO
en principios y valores.

4 Identifica. Colorea los valores que debemos cultivar en la familia.


Soberbia Tolerancia Despreocupacin

Solidaridad Respeto

5 Identifica. Marca la situacin que no muestre la funcin protectora de la familia.


a. Padres de familia que, por evitar el dolor de su pequeo(a) hijo(a), no le ponen a tiempo sus vacunas.
b. Una familia que comprende la forma de pensar de los hijos y le dan la oportunidad de elegir entre varias
opciones.
c. Padres que aconsejan a sus hijos para que eviten tener malas amistades.
d. Padres de familia que acuden al centro de salud atendiendo a los nios(as) oportunamente.
e. Padres de familia que acuden a la Escuela de padres a fin de mejorar la relacin con sus hijos.
- Gua del maestro - 4 15
6 Reconoce. Lee la siguiente situacin e indica el derecho de la persona especial al que se hace alusin.
Claudia es una joven de 19 aos, que utiliza silla de ruedas, y est muy contenta porque en
su distrito se han habilitado rampas y zonas especficas para el desplazamiento de personas
discapacitadas.

El derecho al que se hace alusin es:

7 Infiere. Menciona dos consecuencias si no tuviramos normas de convivencia en el aula.



8 Infiere. Completa los espacios en blanco segn el concepto al que se haga referencia.
Los son normas que regulan la convivencia social, basados en la justicia y el bien
comn.
Los son actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obliga-
cin moral o tica.
El es la representacin grfica de la estructura de una empresa o cualquier otra
organizacin.
Un es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas para
dar a conocer algo.

9 Analiza. Lee con atencin el siguiente texto informativo y luego responde analticamente.
El maltrato no corrige. Es importante afirmar esto porque, lamentablemente, muchos padres
consideran que los nios aprenden a golpes. Lo cierto es que la funcin del castigo es corregir
las conductas inadecuadas de los hijos, pero no daarlos.
Es mejor optar por medidas de aprendizaje. La idea es que los nios reflexionen y comprendan
que han hecho mal las cosas. El maltrato fsico est descartado, sostiene Manuel Saravia,
psicoterapeuta del Instituto Guestalt de Lima.
http://peru21.pe/vida21/importancia-corregir-sin-maltratar-2131749

El autor del texto se muestra en contra del .


Por qu crees que es importante que los nios reflexionen y comprendan el porqu de sus erro-
res? .
Por qu crees que el autor dir el castigo fsico est descartado?
.
16 4 - Gua del maestro -
No
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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Identifica.
en l.
Completa el siguiente organizador visual con los poderes del Estado y los funcionarios que laboran

Poderes del Estado

2 Identifica. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


La democracia es una forma de organizacin social.

El Per es un pas democrtico.

Hasta la actualidad, el Per ha tenido 15 constituciones.

Todos los gobiernos tienen una Constitucin.

El presidente del Per vive en la Catedral de Lima.

3 Relaciona. Une cada comprobante con su respectivo concepto.


RECIBO POR Es un documento de carcter administrativo que sirve de compro-
HONORARIOS bante de una compraventa de un bien o servicio.

Es el resguardo que contiene datos que acreditan ciertos dere-


FACTURA chos, en la mayora de los casos obtenidos mediante un pago.

Comprobante de pago que deber ser emitido cuando se presten


TIQUE servicios a travs del ejercicio individual de cualquier profesin,
arte, ciencia u oficio.

4 Identifica. Cules son los principales tributos en el Per? Colorea la respuesta.

AFP Impuesto General a las Impuesto Selectivo al


ventas (IGV) consumo

Impuesto a la renta CTS

18 4 - Gua del maestro -


5 Identifica. Marca la situacin que no muestre el rol de un funcionario del Poder Judicial.
a. Dirigir la poltica del Estado.
b. Hacer cumplir las leyes por medio de la fuerza pblica.
c. Dar leyes, modificar o derogar las existentes.
d. Preservar el orden pblico.
e. Administrar los bienes del Estado a travs de rganos fiscalizadores.

6 Reconoce. Lee la siguiente situacin e indica el nombre de la institucin que apoyara en este caso.
Carla es una nia de 8 aos que sus padres no han matriculado en el colegio y han decidido mandarla
a vender manzanas en el mercado. La polica ha hecho el seguimiento y decide hacer la denuncia a sus
padres.

Qu institucin debe intervenir en este caso?:

7 Infiere. Menciona dos consecuencias si no existiera la Sunat.



8 Analiza. Por qu crees que el dilogo, la participacin y el respeto mutuo se relacionana con la democracia?

- Gua del maestro - 4 19


No
Da: Mes: Ao:
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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Completa en los espacios en blanco las entidades a las que corresponden las funciones dadas.
Brindan educacin a nio(as) de la localidad:
Se encargan de velar por la seguridad y el bienestar ciudadano:
Acuden al llamado de cualquier emergencia o incendio local:
Se encarga de recaudar los impuestos en el Per:

2 Identifica. Cul de los siguientes se presentan como problemas graves en la comunidad? Colorea la respuesta.
Explotacin Chisme Informalidad

Trabajo arduo Delincuencia

3 Reconoce. Observa la siguiente imagen y luego responde.

a. Qu se est realizando en la imagen?



b. Para qu se realiza eso?

c. Qu ocurre si el resultado es positivo?

4 Identifica. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


La patrona de la PNP es la Virgen de las Mercedes.

Las infracciones de trnsito se sancionan con multas.


El color rojo del semforo me indica reflexin.
El prroco de la comunidad se encarga de celebrar misas y eventos religiosos.

Los accidentes son causados tanto por peatones como por conductores.

- Gua del maestro - 4 21


5 Identifica. Marca la situacin que no muestre la funcin de la Polica Nacional del Per.
a. Velar por el orden interno del pas.
b. Prestar proteccin a las personas de la comunidad.
c. Combatir la delincuencia.
d. Discutir los decretos emitidos por el Congreso.
e. Combatir el trfico ilcito de drogas.

6 Infiere. Menciona dos sugerencias para evitar los accidentes de trnsito para cada situacin.
Como peatones Como conductores

7 Analiza. Lee con atencin la siguiente situacin y luego responde analticamente.


Roberto es un conductor de micro en la ruta 19 que,
responsablemente marcha a 60 km/h en calles transitadas;
pero uno de sus pasajeros va contra el tiempo y le pide
acelerar pues de lo contrario llegar tarde a su centro de
labores.

a. Qu debera hacer Roberto?




b. Qu debera hacer el pasajero?


22 4 - Gua del maestro -
No
Da: Mes: Ao:
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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Identifica. Completa el siguiente crucigrama:


a. Lugar donde vivimos, en l b
abunda la flora y la fauna. e
b. Es la ciencia que se encarga del
estudio y de la elaboracin de a
los mapas geogrficos.
c. Pico ms elevado de Argentina.
d. Desierto ms grande de Asia
Occidental.
e. El ro largo, ancho y caudaloso d
de frica.

2 Reconoce. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


Groenlandia est situado en el Brasil

La cordillera de los Andes cruza de Amrica del Sur.

La Tierra tiene forma esfrica y achatada por los polos.

El Amazonas es un caudaloso ro.

El hbitat de los pinginos es la Antrtida.

3 Identifica. Menciona cinco especies animales que habiten en la Antrtida:


1.
2.
3.
4.
5.
24 4 - Gua del maestro -
4 Ubica. Escribe el nombre de los continentes que aparecen en el siguiente mapa.

5 Reconoce. Menciona tres usos del elemento agua en la vida del ser humano.

6 Analiza. Observa la siguiente imagen y luego responde.

a. Qu ocurre en la imagen?

b. A qu crees que se deba eso?


c. Qu ocurre con la flora y la fauna cuando no hay agua? Explica.


- Gua del maestro - 4 25
No
Da: Mes: Ao:
Evaluacin

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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Responde. Marca la alternativa correcta.


Qu factor geogrfico influye principalmente en la clasificacin climtica de los pisos ecolgicos?
a. Los tipos de suelo que tiene el Per
b. La diversa vegetacin que existe en cada regin
c. La cordillera de los Andes
d. El desarrollo cultural de la poblacin
e. Las temperaturas bajas del mar peruano
Qu criterio no utiliz Javier Pulgar Vidal para clasificar los ocho pisos ecolgicos?
a. La tecnologa moderna
b. La altitud
c. La toponimia
d. Los cultivos lmites
e. La sabidura indgena

2 Relaciona. Escribe la letra que corresponde a cada tipo de actividad econmica presentada.
a. Actividad primaria Industria
b. Actividad secundaria Minera
c. Actividad terciaria Turismo
Comercio

3 Reconoce. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


El Per es el segundo lugar de produccin de produccin pesquera en el mundo.
La cordillera de los Andes facilita el paso de las nubes y de los vientos.
El Per no es visto como uno de los principales centros de explotacin minera.
El cacao es un cultivo perteneciente a la regin selva.
El MINEM es el Ministerio de Energa y Minas que rige en el Per.

4 Identifica. Colcale un aspa (X) a los recursos considerados no renovables.

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5 Reconoce. Dibuja un cultivo correspondiente a cada regin sealada y escribe su nombre.
Costa Sierra Selva

6 Relaciona. Une cada patrimonio con la clase que corresponde.


Lenguas aborgenes
Patrimonio La pachamanca (alimento de proceso de elaboracin singular y milenaria)
cultural Sitio arqueolgico de Chavn
La festividad de la Virgen de la Candelaria en Puno
Patrimonio El sikuri en sus diferentes modalidades, formas y estilos
natural Las fiestas del carnaval ayacuchano
Centro histrico de Lima

7 Responde. Escribe 3 acciones que debes hacer o no hacer durante un sismo.


Debo No debo

8 Analiza. Lee el siguiente texto informativo y luego responde.


Un honrado polica devolvi 12 000 soles que perdi una turista peruanonorteamericana en la carretera de
Piura a Tumbes.
Tras realizar un operativo dispuesto por el comando institucional a un vehculo donde se encontraba la turis-
ta, el suboficial, Juan Mogolln Farfn, tras un seguimiento de 15 minutos alcanz al vehculo para identificar
al propietario y se encontr el bolso con una considerable suma de dinero.
La turista, Susabell Carter, agradeci la accin del suboficial, ya que entre sus pertenencias se encontraban
documentos personales, aparatos electrnicos y dinero en efectivo.
La ciudadana lleg de visita al pas con su familia y se encontraba rumbo a Mncora para seguir con sus
vacaciones.
La Repblica. 12 de junio 2012.

a. Qu valor puso en prctica el polica?

b. Cmo crees que este hecho ayuda al turismo?

c. Qu recompensa crees que recibi el polica por su buena accin?


28 4 - Gua del maestro -
No
Da: Mes: Ao:
Evaluacin

ta
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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Explica. Responde las siguientes preguntas.


Qu es la historia?

Qu tipos de fuentes hay?

2 Relaciona. Escribe la letra de cada cultura con su respectivo lugar de desarrollo.


a. Chavn Este del lago Titicaca d. Caral ncash

b. Paracas Trujillo e. Chim Barranca

c. Mochica Lambayeque y La Libertad f. Tiahuanaco Ica

3 Reconoce. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.


Los grupos sedentarios se trasladaban continuamente de un lugar a otro.
La recoleccin era una manera de alimentacin de los antiguos pobladores.
Chavn es la civilizacin ms antigua del Per.
La quinua y la caihua eran consumidas por los antiguos pobladores.
Los antiguos pobladores andinos no practicaron la ganadera, pero s la agricultura.

4 Identifica. Colcale un aspa (X) a lo que pertenezca a la cultura Chavn.

5 Reconoce. Observa la siguiente imagen, escribe su nombre y su utilidad.

32 4 - Gua del maestro -


6 Deduce. Escribe lo que corresponda en los espacios en blanco.
era la esposa del inca y ocupaba un ttulo de nobleza.

es el ttulo que posea el prncipe heredero del Imperio incaico.

era el encargado de enviar los mensajes y recados del inca.

eran personas del pueblo que se dedicaban a la agricultura y ganadera .

7 Responde. Cules fueron las causas del fin del Imperio incaico? Escribe tres de ellas.



8 Completa el siguiente organizador visual.


VIRREINATO DEL PER

CAUSAS DE CREACIN

9 Analiza. Lee atentamente las siguientes preguntas y responde analticamente.


Qu crees que hubiera pasado si no hubieran llegado los espaoles al Per?

Cmo contribuy la rebelin de Tpac Amaru en el proceso de la Independencia del Per?

Por qu se dice que los espaoles cambiaron toda la economa peruana?

- Gua del maestro - 4 33
No
Da: Mes: Ao:
Evaluacin

ta
:
NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Identifica. Escribe dos caractersticas de Jos de San Martn y Simn Bolvar.


2 Identifica. Escribe si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).


El Huscar pele hasta el final contra dos pesados buques blindados de guerra y una goleta.

La explotacin del guano de las islas de la costa transformaron la economa y la poltica nacional.

La era del guano marca su inicio en el gobierno de Ramn Castilla.

Tras el combate del Callao (2 mayo de 1866), la armada espaola se retira del Per.

Tarapac y Arica quedan en posesin del Per.

3 Reconoce. Subraya la alternativa que no corresponda a la sociedad peruana del siglo XIX.
Los artesanos y campesinos pertenecan a la clase baja.
Los criollos e hijos de espaoles pertenecan a la clase alta.
Los profesionales como abogados, mdicos, administradores, etctera, pertenecan a la clase media.
Los esclavos eran personas de origen africano que eran vendidos por su mano de obra barata.
Las clases sociales no estaban muy diferenciadas, era ms bien una sociedad donde reinaba la igualdad.

4 Relaciona. Une con lneas cada personaje con su respectiva informacin.

Campaa martima Campaa terrestre Resistencia de la Brea

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5 Pinta las actividades con las cuales se impuls la recuperacin econmica luego de la Guerra del Pacfico.

La agricultura Las haciendas Nueva mano de obra

La minera La ganadera La exportacin

6 Identifica. No es una embarcacin que represent a la armada peruana.


a. Independencia
b. Huscar
c. La Unin
d. La Covadonga
e. Todas las anteriores

7 Analiza.
Crees que se han limado todas las asperezas entre Per y Chile? Por qu?


Por qu sera perjudicial el inicio de una segunda guerra con nuestro vecino del Sur?


Qu referente han dejado nuestros hroes de La Guerra del Pacfico?


Qu importancia tienen los tratados firmados despus de una guerra?


Hoy en da, qu funcin asumen los diplomticos de ambos pases para conservar la paz?

36 4 - Gua del maestro -


No
Da: Mes: Ao:
Evaluacin

ta
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NOMBRE Y APELLIDOS:

1 Ubica. Escribe los nombres de los presidentes que gobernaron el Per en el periodo 1990 a la actualidad, en
la siguiente lnea de tiempo.

1990-1995 1995-2000 2001-2006 2006-2011 2011- hoy

2000-2001

2 Identifica. Escribe si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).


Augusto B. Legua fue quien gobern once aos.

Guillermo Billinghurst fue el que dio leyes universitarias a nuestro pas.

El Per inici su apogeo econmico con la exportacin de las materias primas

El rgimen militar tuvo su auge en los aos 19681975.

A partir de los aos ochenta, estallaron movimientos subversivos.

3 Reconoce. Subraya la alternativa que no corresponda a la Reforma Agraria.


La Reforma Agraria fue un proceso poltico-social ejecutado a nivel mundial siguiendo las pautas del
nuevo orden mundial de la poca.
La clase social alta fue la ms beneficiada con la Reforma Agraria.
Viol en muchos casos los derechos bsicos a la propiedad privada de ciudadanos de todos los niveles
socioeconmicos.
Se dio la cocalizacin acelerada en las tierras agrcolas del pas.
La Confederacin Nacional Agraria (CNA) fue fundada por campesinos beneficiarios de la reforma en 1974.

4 Relaciona. Une cada presidente con su respectivo denominacin.


Jos Pardo y Barreda Se le conoce como el General de la Reforma.

Manuel Prado
Se le conoce como el Respetuoso de la libertad popular.
Ugarteche

Juan Velasco Alvarado Se le conoce como el Presidente de la Educacin y la Cultura.

- Gua del maestro - 4 39


5 Identifica. Es un presidente militar.
Alan Garca Prez
Ollanta Humala Tasso
Francisco Morales Bermdez
Fernando Belande Terry
Valentn Paniagua Corazao

6 Reflexiona. Menciona tres caractersticas que tuvieron los gobiernos militares en el Per.


7 Explica. Responde las siguientes preguntas.


A qu se denomina terrorismo?



Escribe dos causas que gener el perodo subversivo en el Per:
a.

b.
A qu se denomina descentralizacin?



Qu son los gobiernos regionales?


40 4 - Gua del maestro -


Da: Mes: Ao: No
Evaluacin de salida

ta
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Nombre y apellidos

1 Responde.
Qu sostiene la funcin protectora de la familia? Explica.


Cul es la diferencia entre Patrimonio Cultural y Patrimonio Natural? Completa el cuadro.

Patrimonio cultural Patrimonio natural

2 Reconoce. Escribe si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).


El Estado peruano est compuesto por cuatro poderes.

El Estado peruano protege al nio(a) y adolescente a travs de un cdigo.

Simn Bolvar particip activamente en el proceso de independencia del Per.

Alan Garca Prez ejerci dos gobiernos en el Per.

La Sunat se encarga de regir los lineamientos de la educacin en el Per.

3 Relaciona. Une cada palabra con su respectivo concepto.


Organizacin social bien marcada por castas, bajo la supremaca de un jefe
COLONIA
absoluto (inca).

Se inicia con el primer gobierno independiente y permanece hasta nuestros


REPBLICA
das.

Persistencia de la invasin de manera organizada a travs de la imposicin


INCANATO
de un virrey.

- Gua del maestro - 4 41


4 Completa. Menciona dos formas de solucionar los conflictos en el aula y en la familia.
Aula Familia

a. a.

b. b.

5 Responde.
Qu pases participaron en la Guerra del Pacfico?


A qu se denomina biodiversidad? Explica.

6 Relaciona las culturas con sus caractersticas.


a. Paracas Elaboraban cabezas clavas que representaban a seres mticos.

b. Chim Trazaron lneas en las pampas y en la costa del sur del Per.

c. Nasca Enterraban a sus muertos en fardos funerarios.

d. Chavn Destacaron por sus formidables construcciones.

7 Infiere.
cias.
Qu debemos hacer para la conservacin de los recursos no renovables? Menciona dos sugeren-

8 Analiza. Observa la imagen y responde analticamente.


Qu escena presenta la imagen? Descrbela.

Por qu se dio esta situacin? Explica.

Cmo concluyeron los hechos? Explica.

42 4 - Gua del maestro -