UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: ARTES

MATERIA: TEORIA Y MEDIOS DE COMUNICACIN

PROFESORA: CARLOTA ORNANI

CUATRIMESTRE: SEGUNDO

AO: 2017

PROGRAMA: 0637
Universidad de Buenos Aires
Facultad de Filosofa y Letras
DEPARTAMENTO DE ARTES
MATERIA: TEORA Y MEDIOS DE COMUNICACIN (Cdigo 0637)
Profesora: Carlota Ornani
Segundo cuatrimestres 2017
CODIGO N0637

1. Introduccin

La asignatura Teora y Medios de la Comunicacin tiene como objetivo deslindar el rol de la

comunicacin en el conjunto de las manifestaciones sociales. Considerada como fenmeno
estructurante, la comunicacin no es ajena a ninguno de los intercambios que los actores
realizan en la sociedad. El arte y las prcticas estticas constituyen dentro del conjunto aludido
un caso particular que ser situado y diferenciado de manera sustancial.

En las sociedades contemporneas, la comunicacin se ve trabajada por diversos recursos

tcnicos que generan vnculos asimismo diversos, que han reconfigurado las relaciones entre
los actores sociales y tambin sus modos de concebir el contexto en que se incluyen, pues los
medios contribuyen en la construccin de la realidad.

A lo largo del desarrollo de la asignatura Teoras y Medios de Comunicacin se procurar dar

cuenta de las maneras en que se ha intentado abarcar ese fenmeno, prestando particular
atencin al modo en que los distintos dispositivos tcnicos aportan a la produccin de
inflexiones en los vnculos sociales y, en consecuencia, operan como agentes de diferentes
formas de construccin de lo real.

Dado que el estudio de estos problemas de ndole general se realizarn en el contexto de la

carrera de Artes, se prestar particular atencin al dominio discursivo donde se acenten
modos especficos de produccin de sentido cuya funcin predominante sea la esttica.

2. Objetivos, temas y bibliografa

2.1 Objetivos

A travs del despliegue temtico y la discusin de la bibliografa del programa, se propone a los
estudiantes una configuracin conceptual y de horizontes tericos que le permitan la
apropiacin de conocimientos bsicos para los siguientes objetivos especficos:

Circunscribir diferentes aproximaciones a los fenmenos comunicacionales y los modos

de establecimiento, por parte de esas aproximaciones, de sus distintos objetos.

Caracterizar, en el conjunto de los fenmenos sociales, los correspondientes a las

prcticas estticas. Establecer qu se entiende por construccin de lo real y explicar el
rol que juegan los discursos y los medios de comunicacin en esa construccin.
 Sealar las diferencias entre los distintos dispositivos que intervienen en la
comunicacin social. Circunscribir los alcances de los recursos tecnolgicos en los
cambios comunicacionales.

Caracterizar el concepto de enunciacin y diferenciar su funcionamiento en los

procesos de comunicacin lingstica y/o mediatizada por otros dispositivos.

Diferenciar, a partir de la nocin de dispositivo, distintas modalidades de produccin de

imgenes. Describir su incidencia en los procesos de semiotizacin. Mostrar los
alcances de un dispositivo particular en la conformacin de dinmicas perceptivas
especficas. Entender cmo un dispositivo incide en la constitucin de una modalidad
comunicacional.

Sealar el rol de los saberes en el caso particular de un dispositivo, los modos en que se
constituyen las dinmicas perceptivas especficas y su papel en los procesos
comunicacionales

Discutir la necesidad de la articulacin de diferentes horizontes tericos para explicar

las dinmicas perceptivas especficas: una teora psicolgica y una teora de los
discursos como requisito para establecer las diferencias entre situaciones
comunicacionales.

Circunscribir los alcances de la nocin de efecto y comprender los debates actuales

acerca de la comunicacin a travs de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

2.2. Temas

Tpico I. La comunicacin. Paradigmas, modelos e instrumentos para construir el objeto

El objeto de la comunicacin. Aproximaciones a una clasificacin configuracional de los

fenmenos comunicacionales. Descripcin de los parmetros: actores, dispositivos, materias
significantes, tcnicas, tipos de vnculos, instituciones.
La comunicacin como modeladora de los vnculos que se establecen entre los actores sociales.
Del mensaje al discurso: la dimensin enunciativa de los fenmenos de comunicacin. Los
modelos de comunicacin y su formulacin en el campo de la lingstica.
Los presupuestos en la comunicacin: lo ya visto y lo ya odo.

Bibliografa

Winkin, Yves, El telgrafo y la orquesta (pgs.. 9-25), en: La nueva comunicacin,

Barcelona, Kairos, 1982
Jakobson, Roman, Lingstica y potica, en: Ensayos de lingstica general. Barcelona,
Seix Barral, 1981
Kerbrat-Orecchioni, Catherine, Prlogo; 1. La problemtica de la enunciacin; y
2. La enunciacin (frag.); pgs.: 9-44. En: La enunciacin. Buenos Aires, Hachette,
1986.
 Pecheux, Michel, Las condiciones de produccin del discurso, en: Anlisis
automtico del discurso, Pars, Dunod, 1969.

Tpico II. Las prcticas estticas.

Prcticas estticas y estatuto de la obra de arte. La hiptesis de la obra como modelo

reducido.
Modos de existencia de la obra de arte. Obra de arte y obra del arte. La comunicacin esttica:
La regla F.

Bibliografa

Merquior, Jos Guilherme, La delimitacin del concepto de arte, en: La esttica de

Lvi-Strauss, Ediciones Destino, Barcelona, 1977
Genette, Grard, La obra del arte, Lumen, Barcelona, 1997

Tpico III. Evolucin y comunicacin. El rol del dispositivo en la mediatizacin

La evolucin social y las revoluciones cognitivas de la especie humana. El rol de la

mediatizacin en la larga duracin histrica. La nocin de dispositivo. Aproximaciones a una
clasificacin configuracional de los fenmenos comunicacionales (continuacin).

Bibliografa

Goody, Jack., Evolucin y comunicacin, en: La domesticacin del pensamiento

salvaje, Madrid, Akal, 1985.
Traversa, Oscar, Aproximaciones a la nocin de dispositivo, en: Signo y Sea n 12,
Buenos Aires, Abril 2001.

Tpico IV. La oralidad

Teora general de la oralidad primaria. Los tipos de oralidad en una perspectiva cultural de la
larga temporalidad. La oralidad y los vnculos de intersubjetividad plena en la comunicacin
interpersonal: la conversacin. La nocin de cdigo y sus lmites.
La voz, la palabra, las funciones del lenguaje y la relevancia de la funcin potica

Bibliografa

Havelock, Eric A, La teora general de la oralidad primaria, en: La musa aprende a

escribir, Barcelona, Paids Studio, 1996 (1986)
Zumthor, Paul, Permanencia de la voz, en: Correo de la UNESCO No.8, 1985. (pgs.4-
9)

Tpico V. Escritura. Una teora de la lectura

Establecimiento de vnculos de intersubjetividad restringida: la escritura.

La escritura y el gesto. La escritura en la historia y la historia de la escritura. La escritura como
producto y la escritura como acto. Lengua y escritura: sumisin o autonoma? Funcin social y
funcin cognitiva de la escritura. Funciones gramatolgicas y uso artstico de la escritura.
Revolucin de la imprenta. Imprenta y evolucin de los gneros artsticos: los tipos ejemplares.
La escritura electrnica: del texto al hipertexto. Qu consecuencias pueden describirse en
este pasaje? Teora de la lectura y cambios histricos de la prctica.

Bibliografa
Ong, Walter J. La escritura reestructura la conciencia en: Oralidad y Escritura.
Tecnologas de la Palabra, Fondo de cultura Econmica, Mxico, 1987(1982).
Ornani, Carla, Sobre la escritura, Oficina de Publicaciones de la Facultad de Filosofa y
Letras, Buenos Aires, 2006.
Landow, George P., Reconfigurar el texto. Del texto al hipertexto, en: Hipertexto,
Paids, Barcelona, 1995 (1992).
Chartier, Roger, Textos, impresos, lecturas, en: Libros, lecturas y lectores en la edad
moderna. Madrid, Alianza, 1993.

Tpico VI. Medios de comunicacin masiva. La imprenta y sus dispositivos

Comunicacin y red semitica. El dispositivo como regulador de nuevos tipos de vnculos entre
los actores sociales: libro y peridico.
Condiciones de produccin y condiciones de recepcin. La incidencia del portador del texto en
su apropiacin o lectura. Nuevos tipos de asimetra en la descripcin de los vnculos

Bibliografa
Luhmann, Niklas, La diferenciacin como duplicacin de la realidad, en: La realidad
de los medios de masa, Anthropos Ed. Mxico, Universidad Iberoamericana, 2007
(1996)
Vern, Eliseo (1988) Prensa grfica y teora de los discursos sociales: produccin,
recepcin, regulacin, en: Fragmentos de un tejido, Barcelona, Gedisa, 2004.

Ford, Anbal, Literatura, crnica y periodismo, en: Ford, A., Rivera, J., Romano, E.,
Medios de comunicacin y cultura popular, Buenos Aires, Legasa, Tercera Ed. 1990
(1985).

Tpico VII. La comunicacin a travs de dispositivos de imgenes

Mirar: de la escritura al grabado. Reproduccin de imgenes y saberes sobre sus condiciones

tcnicas de produccin: la fotografa. Funcin icnica, funcin indicial.
Dispositivos y modos de produccin discursiva: materias significantes y dimensiones espaciales
y temporales de dos dispositivos de imgenes (grabado y fotografa).
La objetividad fotogrfica. La fotografa como signo de recepcin. La fotografa y los trazados
grficos: sus adjudicaciones sociales
Imagen fotogrfica, imagen flmica e imagen videogrfica: las determinaciones del dispositivo
para caracterizarlas. Una hiptesis sobre la dimensin ideolgica del dispositivo.

Bibliografa

Ivins, William M. Nuevas informaciones y nueva visin: el siglo XIX. en Imagen

impresa y conocimiento. Barcelona, Gustavo Gili, 1975.
 Schaeffer, Jean-Marie. El arch de la fotografa y El cono indicial, en: La imagen
precaria. Madrid, Ctedra, 1992.
Vern, Eliseo: De la imagen semiolgica a las discursividades, en: Veyrat-Masson
Isabel y Dayan, Daniel (comp), Espacios pblicos en imgenes, Pars: CNRS, 2007.
Traduccin del francs: Germn Gorodischer
Aumont, Jacques, El papel del dispositivo, en: La imagen. Barcelona, Paids,1992

Tpico VIII (1) Cine, dispositivo, enunciacin. El film de ficcin y su espectador

Tecnologa y dispositivos de intersubjetividad paradojal. El dispositivo cinematogrfico: una

modalidad perceptiva indita hasta su aparicin. El film de ficcin y los estados
metapsicolgicos. Los procesos onricos. El aparato psquico: marcha progrediente y marcha
regrediente.
La posicin del espectador: Cmo describirla?, cmo explicarla? La necesidad de asociar una
teora del texto y una teora de la instancia que recibe. Cine y sueo. Cine y vigilia. Cine y
ensoacin. Proximidades y distancias: la posicin del sujeto en el cine.

Bibliografa

Metz, Christian. El film de ficcin y su espectador, en: El significante imaginario.

Barcelona, Gustavo Gili, 1978.

Aumont, Jacques. El papel del dispositivo en La imagen. Barcelona, Paids. 1992

Tpico VIII (2)

La enunciacin cinematogrfica. Mirar a los ojos, Los ojos en los ojos: acerca de ciertas
diferencias entre la enunciacin cinematogrfica y televisiva. Los modos relacionales y la
interpelacin. Retome de la crtica de los modelos comunicacionales Cmo es posible hablar
de enunciacin en el cine? La enunciacin impersonal: Cmo se puede interpretar desde el
punto de vista comunicacional?

Bibliografa

Casetti, Francesco La figura del espectador, en: El film y su espectador, Madrid,

Ctedra, 1989.

Metz, Christian. Cuatro pasos en las nubes, en: La enunciacin impersonal, Editorial
Klincksieck, Pars, 1999 (Traduccin del francs: Domin Choi).

Tpico IX. Fonografa. Radio. Televisin

Reproduccin de la voz y el sonido: la revolucin fonogrfica y los nuevos modos de escucha.

Radio y televisin: mirar y or en los modelos vinculares de intersubjetividad paradojal. La voz
a travs de la radio. La situacin discursiva y la constitucin de sujetos emisores y receptores.
Caractersticas particulares de los fenmenos enunciativos. La televisin: instalacin social y
evolucin de un nuevo dispositivo de imgenes. Caractersticas diferenciales de la enunciacin
televisiva.
Bibliografa
Fernndez, Jos Lus, "La entrada enunciativa", en: Los lenguajes de la radio. Buenos
Aires, Coleccin del Crculo, Atuel, 1994.
 Maisonneuve, Sophie, La voz de su amo: entre cuerpo y tcnica, el advenimiento de
una nueva escucha musical en el siglo XX. Traduccin del francs: Domin Choi.
Vern, Eliseo, Seguimos en contacto? , en: La semiosis social, 2. Ideas, momentos,
interpretantes, Buenos Aires, Gedisa,2013.
Calabrese, Omar, Antes que un medium fro, este es un teatro de las pasiones, en:
Telema No.10, otoo de 1997, F.U.B. Traduccin del italiano: Carlota Ornani
Tpico X. Nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
Nuevas Tecnologas de la informacin y la comunicacin. Representacin, comunicacin,
conocimiento: tres grandes mbitos de los nuevos medios. La digitalizacin y su estatuto en los
procesos semiticos y comunicativos que proponen las nuevas tecnologas. La interactividad y
los problemas enunciativos. La convergencia: un nuevo paradigma?
Discusiones sobre los efectos: rehabilitacin de la antigua polmica.

Bibliografa
Manovich, Lev, Qu son los nuevos medios? (Cap.1), en: El lenguaje de los nuevos
medios de comunicacin. La imagen en la era digital, Buenos Aires, Paids
Comunicacin,2006 (2001)

Levy, Pierre, El medio algortmico, en: Rev. Socits, Pars, 2013. Traduccin del
francs: Carlota Ornani

De Kerckhove, Los sesgos de la electricidad, Leccin inaugural del curso acadmico

2005-2006 de la UOC. Noviembre de 2005. Docum. en lnea
http://www.uoc.edu/inaugural05/esp/kerckhove.pdf

Tpico XI. Mediatizacin y fenmenos transpositivos. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la

Mancha. Tema monogrfico.

Transposiciones y transtextualidad. Transposicin y mediatizacin. Los problemas de la

traduccin. Las huellas de la transposicin. La transposicin como mecanismo extendido de
produccin de sentido: entrecruzamientos, cambios y permanencias. La cuestin de los efectos

Bibliografa

Genette, Grard. Palimpsestes - La littrature au second degr. Pars, Seuil, 1982.

Steimberg, Oscar. Libro y transposicin en Semitica de los medios masivos. Buenos

Aires, Atuel, 1993
-----------------" El pasaje a los medios de los gneros populares", en Semitica de los
medios masivos, Buenos Aires, Atuel, 1993
Eco, Umberto, Cultura de masas y niveles de cultura, en: Apocalpticos e integrados
ante la cultura de masas, Barcelona, Lumen, 1973

3. Bibliografa de consulta general

Briggs, Asa y Burke, Peter, De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de
comunicacin, Madrid, Taurus, 2002

Ducrot, O. y Todorov, T. Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje, Mxico, Siglo
XXI, 1980
Duvignaud, Jean, La sociologa: gua alfabtica, Barcelona, Anagrama, 1974

Eco, Umberto, Hacia una lgica de la cultura, en: Tratado de semitica general, Barcelona,
Lumen, 1988 (1978), 4ta Ed.

Katz, Chaim S.; Doria, Francisco; Costa Lima, Luiz, Diccionario bsico de comunicacin, Mxico,
Nueva Imagen, 1987 (1975), 3ra Ed.

Williams, Raimond (Ed.) Historia de la comunicacin. Vol. I y II, Barcelona, Bosch Casa Editorial,
S.A., 1992 (1981)

4. Desarrollo de las actividades

Las actividades se realizarn a partir de exposiciones generales en las clases tericas

que sern completadas y extendidas en las clases prcticas. Estas ltimas se centraran en
discusiones bibliogrficas, las que tendrn como requisito fundamental la activa participacin
de los alumnos a partir de una lectura previa del material bibliogrfico.

La discusin sobre los distintos tpicos tericos estar acompaada de un trabajo

monogrfico que realizarn los estudiantes, referido a un tema nuclear de integracin entre
los dos grandes captulos de la materia: comunicacin y medios. Para la realizacin de este
ltimo se suministrar una gua especfica que incluye la consigna y un instructivo para elaborar
el trabajo.

El tema monogrfico es Anlisis e interpretacin de una transposicin.

4. Modalidad de evaluacin y sistema de promocin

Los criterios de evaluacin sern de tres tipos diferentes.

a. en torno al aprovechamiento de las lecturas de la bibliografa crtica de los textos.
b. la capacidad analtica que se ponga de manifiesto frente al examen de un conjunto
de textos (los que designamos como textos de referencia para el trabajo prctico), a partir del
uso del repertorio de nociones presentes en la bibliografa.
c. el tratamiento del tema de trabajo en cuanto a pertinencia de las explicaciones,
eleccin de las categoras de anlisis que surgen del conjunto suministrado en el curso.
 La evaluacin de los contenidos se realizar de manera constante durante toda la
cursada. Adems, se debern aprobar dos parciales y un trabajo monogrfico, que otorgar la
condicin de alumno regular, para rendir el examen final si el alumno obtiene un promedio de
4.
Si la nota promedio es entre 7 y 10, el alumno promocionar directamente la materia.
La materia es de promocin directa se requiere un 80 % de asistencia a clases tericas como
prcticas, obtener un promedio mnimo 7 (siete) puntos para aprobar cada evaluacin.
Aquellos alumnos que cumplan con un 75 % de asistencia a clases prcticas y obtengan una
nota promedio mnima 4 (cuatro) puntos estn en condiciones de rendir examen final.

Prof. Carlota Ornani