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SUBRAYADO LECTURA

Qu es subrayar? Prelectura o lectura exploratoria:


Es destacar mediante un trazo Consiste en hacer una primera
(lneas, rayas u otras seales) las
lectura rpida para enterarnos de
frases esenciales y palabras claves
qu se trata. En este primer paso
de un texto.
conseguiremos:
Qu debemos subrayar? -Un conocimiento rpido del
-La idea principal, que puede estar al tema.
principio, en medio o al final de -Formar el esquema general del
un prrafo. Hay que buscar ideas. texto donde insertaremos los
-Palabras tcnicas o especficas del datos
tema que estamos estudiando y ms concretos que se obtendrn
algn dato relevante que permita una
en la segunda lectura.
mejor comprensin.
-Para comprobar que hemos -Comenzar el estudio de lo
subrayado correctamente podemos sencillo a lo complejo de manera
hacernos preguntas sobre el que
contenido y si las respuestas estn vayamos entrando en materia con
contenidas en las palabras ms facilidad.
subrayadas, entonces el subrayado -Adems puede servir tambin
estar bien hecho. para dar un vistazo a tus apuntes
antes de ir a clase y as,
Cmo detectamos las ideas ms
importantes para subrayar? conectarte antes con la
explicacin del
-Ubicar las ideas que dan coherencia
profesor, facilitando tu atencin y
y continuidad a la idea central comprensin del tema.
del texto.
-Poner de manifiesto tus dudas
-En torno a ellas giran las ideas
que aclarars en clase, y tomar
secundarias.
los
Cmo se debe subrayar? apuntes con ms facilidad.
-Utilizar resaltador, lpiz de colores, no .Lectura comprensiva:
de grafito; solo en tus propios consiste en volver a leer el texto,
libros. pero ms
-Utilizar dos colores. Uno para despacio, prrafo a prrafo,
destacar las ideas principales y otro reflexionando sobre lo que
distinto para las ideas secundarias. leemos. De esta manera
-Si realizamos el subrayado con un
entenders mejor el tema a
nico color, lo podemos
diferenciar utilizando distintos tipos de estudiar, por lo que te ser
lneas. mucho ms fcil asimilar y
aprender.
REGLAS MNEOMOTRMICAS TOMA DE APUNTES EL RESUMEN
varia
Es una tcnica de estudio que
Una regla mnemotcnica es una La toma de apuntes es una consiste en reducir un texto,
oracin corta y fcil de recordar tcnica de estudio que consiste expresando con las mismas palabras
que ayuda de manera artificiosa a en resumir una informacin para del autor las ideas principales
relacionar palabras, con el objetivo trabajos escritos o vinculndolas unas con otras, sin
de memorizar conceptos con ms perder la claridad expositiva. Las
exposiciones. De esta manera
facilidad. ideas secundarias sern
se recolectan con rapidez y en
incorporadas en tanto sean
La mnemotecnia o nemotecnia es forma coherente slo aspectos
absolutamente necesarias para la
un conjunto de tcnicas de relevantes sobre la exposicin coherencia del texto. Si se
memorizacin y rememoracin de un tema. introdujeran palabras propias de
basada en la asociacin mental de quien realiza el resumen o
la informacin a memorizar con FICHAS DE ESTUDIO apreciaciones personales, o se
datas que ya sean parte de la variara la secuencia, ya no sera un
memoria o de la prctica cotidiana. Una ficha de estudio, tambin resumen sino una sntesis.
Esta tcnica aprovecha la conocida como FICHA DE
capacidad natural que se tiene el REPASO O FLASHCARD, es una EL ESQUEMA
cerebro para recordar imgenes y tarjeta con dos caras que se Un esquema conceptual es la
para prestarle ms atencin a los utiliza para estudiar y repasar representacin grfica o simblica
sucesos poco comunes o conceptos, fechas, frmulas, de un concepto. Se trata de un
extraordinarios. vocabulario, o cualquier otro grfico, en el cual, se colocan los
TEST & APRENDIZAJE contenido que se necesite principales elementos de lo que se
memorizar. quiere representar. Colocando en
Los estilos de aprendizaje son las cuadros una palabra, oracin o
preferencias o tendencias frase que represente una idea, y
generales que una persona utiliza entrelazndola con flechas, con
como mtodo propio para otros conceptos tambin
aprender. Son estrategias que, de representados en una frase y
alguna manera, utilizamos cada colocados en otro cuadrado. La
uno de nosotros para aprender. unin de las flechas entre dos
conceptos distintos, marca la
Aunque unas estrategias concretas
relacin entre esas ideas distinta,
pueden variar segn lo que
pero similares en algn aspecto
intentamos aprender, cada uno de
que comparten entre s.
nosotros tiende a desarrollar un
sistema global similar, estas
tendencias o preferencias
constituyen nuestro estilo de
aprendizaje.

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