Qu es subrayar? Prelectura o lectura exploratoria:
Es destacar mediante un trazo Consiste en hacer una primera (lneas, rayas u otras seales) las lectura rpida para enterarnos de frases esenciales y palabras claves qu se trata. En este primer paso de un texto. conseguiremos: Qu debemos subrayar? -Un conocimiento rpido del -La idea principal, que puede estar al tema. principio, en medio o al final de -Formar el esquema general del un prrafo. Hay que buscar ideas. texto donde insertaremos los -Palabras tcnicas o especficas del datos tema que estamos estudiando y ms concretos que se obtendrn algn dato relevante que permita una en la segunda lectura. mejor comprensin. -Para comprobar que hemos -Comenzar el estudio de lo subrayado correctamente podemos sencillo a lo complejo de manera hacernos preguntas sobre el que contenido y si las respuestas estn vayamos entrando en materia con contenidas en las palabras ms facilidad. subrayadas, entonces el subrayado -Adems puede servir tambin estar bien hecho. para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y as, Cmo detectamos las ideas ms importantes para subrayar? conectarte antes con la explicacin del -Ubicar las ideas que dan coherencia profesor, facilitando tu atencin y y continuidad a la idea central comprensin del tema. del texto. -Poner de manifiesto tus dudas -En torno a ellas giran las ideas que aclarars en clase, y tomar secundarias. los Cmo se debe subrayar? apuntes con ms facilidad. -Utilizar resaltador, lpiz de colores, no .Lectura comprensiva: de grafito; solo en tus propios consiste en volver a leer el texto, libros. pero ms -Utilizar dos colores. Uno para despacio, prrafo a prrafo, destacar las ideas principales y otro reflexionando sobre lo que distinto para las ideas secundarias. leemos. De esta manera -Si realizamos el subrayado con un entenders mejor el tema a nico color, lo podemos diferenciar utilizando distintos tipos de estudiar, por lo que te ser lneas. mucho ms fcil asimilar y aprender. REGLAS MNEOMOTRMICAS TOMA DE APUNTES EL RESUMEN varia Es una tcnica de estudio que Una regla mnemotcnica es una La toma de apuntes es una consiste en reducir un texto, oracin corta y fcil de recordar tcnica de estudio que consiste expresando con las mismas palabras que ayuda de manera artificiosa a en resumir una informacin para del autor las ideas principales relacionar palabras, con el objetivo trabajos escritos o vinculndolas unas con otras, sin de memorizar conceptos con ms perder la claridad expositiva. Las exposiciones. De esta manera facilidad. ideas secundarias sern se recolectan con rapidez y en incorporadas en tanto sean La mnemotecnia o nemotecnia es forma coherente slo aspectos absolutamente necesarias para la un conjunto de tcnicas de relevantes sobre la exposicin coherencia del texto. Si se memorizacin y rememoracin de un tema. introdujeran palabras propias de basada en la asociacin mental de quien realiza el resumen o la informacin a memorizar con FICHAS DE ESTUDIO apreciaciones personales, o se datas que ya sean parte de la variara la secuencia, ya no sera un memoria o de la prctica cotidiana. Una ficha de estudio, tambin resumen sino una sntesis. Esta tcnica aprovecha la conocida como FICHA DE capacidad natural que se tiene el REPASO O FLASHCARD, es una EL ESQUEMA cerebro para recordar imgenes y tarjeta con dos caras que se Un esquema conceptual es la para prestarle ms atencin a los utiliza para estudiar y repasar representacin grfica o simblica sucesos poco comunes o conceptos, fechas, frmulas, de un concepto. Se trata de un extraordinarios. vocabulario, o cualquier otro grfico, en el cual, se colocan los TEST & APRENDIZAJE contenido que se necesite principales elementos de lo que se memorizar. quiere representar. Colocando en Los estilos de aprendizaje son las cuadros una palabra, oracin o preferencias o tendencias frase que represente una idea, y generales que una persona utiliza entrelazndola con flechas, con como mtodo propio para otros conceptos tambin aprender. Son estrategias que, de representados en una frase y alguna manera, utilizamos cada colocados en otro cuadrado. La uno de nosotros para aprender. unin de las flechas entre dos conceptos distintos, marca la Aunque unas estrategias concretas relacin entre esas ideas distinta, pueden variar segn lo que pero similares en algn aspecto intentamos aprender, cada uno de que comparten entre s. nosotros tiende a desarrollar un sistema global similar, estas tendencias o preferencias constituyen nuestro estilo de aprendizaje.