Momento 3: Trabajo Colaborativo

Unidad - Anlisis De Derivadas y su aplicacin

Presentado A:
Diego Fernando Sendoya Losada
Tutor De Calculo Diferencial

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

Escuela De Ciencias Bsicas Tecnologa E Ingeniera
Ibagu-Tolima.
Mayo Del 2017
 INTRODUCCION

Este documento contiene el desarrollo de la actividad correspondiente al momento

3: trabajo colaborativo Unidad 3, tema Anlisis de derivadas y su aplicacin. Se
consolida teniendo en cuenta los aportes individuales en desarrollo de los
ejercicios propuestos y orientados por el tutor. Primero se debe tener claro que la
derivada de una Funcin en un valor de entrada. Para funciones de valores reales
de una sola variable, la derivada en un punto representa el valor de la pendiente
de la recta tangente en la grfica de la funcin en dicho punto.El documento se
construye con la participacin de los integrantes del equipo de trabajo, quienes
aportaron tanto la solucin de ejercicios como la construccin y consolidacin del
documento final. As mismo, el documento se elabora siguiendo los lineamientos
de la gua de aprendizaje.
 FASE 1 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 1
1. Dada () = + () hallar ().

Como la funcin () es la suma de con (), entonces creamos las

funciones
() = y () = ()

y por las reglas de derivacin se tiene que

1
() = 1 y () =

Luego por la regla de derivacin de una suma se obtiene que

() = () + ()
1
=1+

1
Concluyendo que la derivada de () = + () es () = 1 + .

2. Dada () = hallar ().

Como la funcin () es la suma de con y 2, entonces creamos las

funciones
() = , () = e () = 2

y por las reglas de derivacin se tiene que

1
() = , () = 2 e () = 0

Luego por la regla de derivacin de una suma se obtiene que

() = () () ()
1
= 0
2
1
=
2

1
Concluyendo que la derivada de () = 2 es () = 2 .

3. Dada + = hallar .
 Tomamos la expresin 2 + 2 = 16 y derivamos implcitamente a juntos
lados de la igualdad, obteniendo

2 + 2 = 0

Despejando el trmino 2

2 = 2

Pasando el trmino 2 a dividir al otro lado de la igualdad

2
=
2

Simplificando la expresin entre 2 se obtiene como resultado

4. Dada () = + hallar ().

Tomamos la funcin () = 3 2 + 5 y realizamos la primera derivada

() = 6 1

Ahora tomamos f(x)=6x-1 y hallamos la segunda derivada o derivada de

orden dos

() = 6

Luego tomamos () = 6 y hallamos la derivada de orden tres

() = 0

Y como () = 0, entonces la derivada de orden cuatro es () = 0.

 FASE 2 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 1

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

Fase 2 Trabajo Colaborativo 3, se realiza la grfica de la funcin
() = 2

Obteniendo el siguiente grfico:

De donde se puede concluir que

Al evaluar la funcin () = 2 en el punto 4 se obtiene (4) = 16.

La recta tangente dela funcin () = 2 en el punto 4tiene la ecuacin

= 8 16.

La pendiente de la recta tangente de la funcin () = 2 en el punto 4es

8, valor que coincide con la derivada evaluada en 4,

(4) = 2(4) = 8
 FASE 1 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 3
REGLAS DE DERIVACION

x4
Dadaf(x) = hallarf(x)
ex
Solucionypasos
d x4
f(x) = ( )
dx ex
f fggf
Empleamosregladelcociente: ( ) =
g g2
d d
f(x) = dx (x 4 )ex dx (ex )x 4
ex 2
d 4
f(x) = (x ) = 4x 3
dx
d 4
f(x) = (x )
dx
d a
Aplicamoslaregladelapotencia: (x ) = a x a1
dx
f(x) = 4x 41
Simplificamos
f(x) = 4x 3
d x
f(x) (e ) = ex
dx
d x
f(x) = (e )
dx
Aplicarlasleyesdelosexponentes
ab = ebIn(a)
ex = eXIn(e)
Entonces
d
f(x) = (exIn(e))
dx
Aplicamoslaregladelacadena
 df(u) df du
=
dx du dx
SeaXIn(e) = u
d u d
f(x) = (e ) (XIn(e))
du dx
d u
f(x) = (e ) = eu
du
d u
f(x) = (e )
du
du u
Aplicarlaregladederivacin (e ) = eu
d
fx = eu
d
f(x) = (XIn(e)) = 1
dx
d
f(x) = (XIn(e))
dx
Sacarlaconstante(a f)1 = a f
d
f(x) = In(e) (x)
dx
d
Aplicarlaregladederivacin (x) = 1
dx
f(x) = In(e) 1
Simplificar
f(x))1
f(x) = eu 1
Sustituirlaecuacionu = XIn(e)
f(x) = e 1
Simplificar
f(x) = ex
4x 3 ex ex x 4
f(x) = 2
ex
Respuesta
 x 3 (x + 4)
f(x) =
ex

1. REGLAS DE DERIVACION

ex
Dadaf(x) = hallarf 1 (x)
In(x)
Solucin y pasos
d ex
f(x) = ( )
dx In(x)
f fggf
Aplicar la regla del cociente (g) = g2

d d
(ex )In(x) (In(x))ex
dx dx
f(x) = 2
In
d x
f(x) = (e ) = ex
dx
d x
f(x) = (e )
dx
d
Aplicar la regla de derivacin: (ex ) = ex
dx

d 1
f(x) = (In(x)) =
dx x
d
f(x) = (In(x))
dx
Aplicarlaregladeladerivacin
d 1
(In(x)) =
dx x
1
f(x) =
x
1
ex In(x) x ex
f(x) =
In2 (x)
Al simplificar tenemos la respuesta
 ex In(x) ex
f(x) =
xIn2 (x)

2. DERIVADAS IMPLICITAS

Dadax 3 + xy + y 2 = 4hallary1
Pasos
Tratar y como y(x)
x 3 + xy(x) + y(x)2 = 4
Derivar ambos lados de la ecuacin con respecto
a x
d 3 d d
f(x) = (x + xy(x) + y(x)2 = 3x 2 + y(x) + x (y(x)) + 2y(x) (y(x))
dx dx dx
d 3
f(x) = (x + xy(x) + y(x)2 )
dx
Aplicar la regla de la suma | Diferencia
(f g) = f g
d 3 d d
f(x) = (x ) + (xy(x)) + (y(x)2 )
dx dx dx
d 3
f(x) = (x ) = 3x 2
dx
d 3
f(x) = (x )
dx
Aplicar la regla de la potencia
d a
(x ) = a x a1
dx
f(x) = 3x 31
Simplificar
f(x) = 3x 2
 d d
f(x) = (xy(x)) = y(x) + (y(x))
dx dx
d
f(x) = (xy(x))
dx
Aplicar la regla del producto
(f g) = f g + f g
f = x g = y(x)
d d
f(x) = (x)y(x) + (y(x))x
dx dx
d
f(x) = (x) = 1
dx
f(x) = (x)
d
Aplicar la regla de derivacin: dx (x) = 1

d
f(x) = 1 y(x) + (y(x))x
dx
Simplificar
d
f(x) = y(x) + x (y(x))
dx
d d
f(x) = (y(x)2 ) = 2y(x) (y(x))
dx dx
d
f(x) = (y(x)2 )
dx
Aplicar la regla de la cadena
df(u) df du
=
dx du dx
Sea y (x) = 4
d 2 d
f(x) = (u ) (4(x))
du dx
d 2
f(x) = (u ) = 2u
du
d 2
f(x) = (u )
du
Aplicar la regla de la potencia
d a
(x ) = a x a1
dx
f(x) = 2u21
Simplificar
f(x) = 2u
Sustituir en la ecuacin u = 4 (x)
d
f(x)2y(x) (y(x))
dx
d d
f(x) = 3x 2 + y(x) + x (y(x)) + 2y(x) (y(x))
dx dx
d
f(x) = (4) = 0
dx
d
f(x) = (4)
dx
d
Derivada de una constante dx (a) = 0

f(x) = 0
d d
f(x) = 3x 2 + y(x) + x (y(x)) + 2y(x) (y(x)) = 0
dx dx
d
Por conveniencia escribir dx comoy, yy(x)comoy

f(x) = 3x 2 + y + xy + 2yy = 0
3x2 y
Despejar y: y = 2y+x

Restar 3x 2 deamboslados
3x 2 + y + xy + 2yy 3x 2 = 0 3x 2
2yy + xy + y = 3x 2
Restar y de ambos lados
2yy + xy + y y = 3x 2 y
= 2yy + xy = 3x 2 y
Factorizar y
y(2y + x) = 3x 2 y
Dividir ambos lados entre 2y+x
 (2y + x) 3x 2 y
y =
2y + x 2y + x
3x 2 y
y=
2y + x
Respuesta
3x 2 y
y=
2y + x

3. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR

Dada f(x) = x 3 + 3x 2 + 3x+1 hallar f (x)

Pasos
d4 3
f(x) = (x + 3x 2 + 3x + 1)
dx 4
d 3
f(x) = (x + 3x 2 + 3x + 1) = 3x 2 + 6x + 3
dx
d 3
f(x) = (x + 3x 2 + 3x + 1)
dx
Empleamos la regla de la diferencia
(f g) = f g
d 3 d d d
f(x) (x ) + (3x 2 ) + (3x) + (1)
dx dx dx dx
f(x) = (x 3 ) = 3x 2
d 3
f(x) = (x )
dx
Aplicamos la regla de la potencia
d a
(x ) = a x a1
dx
f(x) = 3x 31
Simplificar
f(x) = 3x 2
 d
f(x) = (3x 2 ) = 6x
dx
d
f(x) = (3x 2 )
dx
Sacar la constante
(a f) = a x a1
f(x) = 3 2x 21
Simplificar
f(x) = 6x
d
f(x) = (3x) = 3
dx
d
f(x) = (3x)
dx
Sacar la constante (a f) = a f
d
f(x) = 3 (x)
dx
d
Aplicar la regla de derivacin: dx (x) = 1

f(x) = 3 1
Simplificar
f(x) = 3
d
f(x) = (1) = 0
dx
d
f(x) = (1)
dx
d
Derivada de una constante: (a) = 0
dx

f(x) = 0
f(x) = 3x 2 + 6x + 3 + 0
Simplificar
f(x) = 3x 2 + 6x + 3
d3
f(x) = (3x 2 + 6x + 3)
dx 3
 d
f(x) = (3x 2 + 6x + 3) = 6x + 6
dx
d
f(x) = (3x 2 + 6x + 3)
dx
Aplicar la regla de la suma | diferencia
(f g) = f g
d d d
f(x) = (3x 2 ) + (6x) + (3)
dx dx dx
f(x) = (3x 2 ) = 6x
d
f(x) = (3x 2 )
dx
Sacar la constante (a f) = a f
d 2
f(x) = 3 (x )
dx
Aplicar la regla de la potencia
d a
(x ) = a x a1
dx
f(x) = 3 2x 21
Simplificar
f(x) = 6x
d
f(x) = (6x) = 6
dx
d
f(x) = (6x)
dx
Sacar la constante(a f) = a f
d
f(x) = 6 (x)
dx
d
Aplicar la regla de la derivacin: (x) = 1
dx

f(x) = 6 1
Simplificar
f(x) = 6
 d
f(x) = (3) = 0
dx
d
f(x) = (3)
dx
d
Derivada de una constante: (a) = 0
dx

f(x) = 0
f(x) = 6x + 6
Simplificar
f(x) = 6x + 6
d2
f (x) = (6x + 6)
dx 2
d
f(x) = (6x + 6)
dx
Aplicar la regla de la suma | diferencia
(f g) = f g
d d
f(x) = (6x) + (6)
dx dx
d
f(x) = (6x) = 6
dx
d
f(x) = (6x)
dx
Sacar la constante (a f) = a f
d
f(x) = 6 (x)
dx
d
Aplicar la regla de la derivacin dx (x) = 1

f(x) = 6 1
Simplificar
f(x) = 6
d
f(x) = (6) = 0
dx
d
f(x) = (6)
dx
 d
Derivada de una constante (a) = 0
dx

f(x) = 0
f(x) = 6 + 0
Simplificar
f(x) = 6
d
f(x) = (6) = 0
dx
d
f(x) = (6)
dx
d
Derivada de una constante: (a) = 0
dx

Respuesta
f(x) = 0
FASE 2 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 3

F(X) = COS(X)
 FASE 3 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 3

Pienso que este como cualquier tema que estemos tratando en nuestra carrera
tendr un valor y un trabajo en nuestro futuro como ingenieros ambientales, pues
la verdad no hay nada en el mundo que se ensee y no se explique, sea cual sea
la labor que vayamos a emplear, llegara un momento en que tendremos que hacer
uso de todo esto que nos estn enseando para que las cosas queden perfectas y
tome el rumbo que es. Esto nos servir para saber apreciar lo que tenemos y por
lo que luchemos, dar a entender que vali la pena cada trasnocho y cada esfuerzo
por aprender ms y que si la vida nos permite lograremos honrar nuestra profesin
y daremos buen uso a todo estos conocimientos matemtico que nos presentan
da da
 FASE 1 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 4ANDREA CAROLINA GARZON QUIROGA

1. Reglas de derivacin
()
() = ()

() 1
() = = = = = 1

1
(2) 1 ()
() =
2 2
2. Reglas de derivacin
() = ( + ) ()

3. Derivadas implcitas
=

2
2 + 2 ( ) = 02 ( ) = 2 = =
2

4. Derivadas de orden superior

() = ()

2
2
(4 3 ) = 12 2 1 = (12 2 1) = 24

 FASE 2 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE
Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video
Fase 2 Trabajo Colaborativo 3, se realiza la grfica de la funcin

.() =
 FASE 3 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 4ANDREA CAROLINA GARZON QUIROGA

Como ingeniera Ambiental debo tener un amplio conocimiento de matemticas y

dems ramas de sta como clculo diferencial en este caso estamos
desarrollando derivadas estas a su vez nos permiten analizar la variacin de
magnitudes con respecto a otros, se podran analizar diferentes problemas por
medio de los conocimientos de las reglas y dems tipos de derivadas.
 FASE 1 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 5

4. REGLAS DE DERIVACION

() = (2 3 + 1)5
5
1
() = ( 3 )
2 + 1
5
1
() = [( ) ]
2 3 + 1

4
1 1
() = 5 ( 3 ) ( 3 )
2 + 1 2 + 1

14 6 2
() = 5
(2 3 + 1)4 (2 3 + 1)2

30 2
() =
(2 3 + 1)6

5. REGLAS DE DERIVACION

() = (2 3 + 1)3/2

() = [(2 3 + 1)3/2 ]

3
() = (2 3 + 1)3/2 (2 3 + 1)
2
3
() = 2 + 3 2
2

() = 32 + 3
6. DERIVADAS IMPLICITAS

3 + 3 = 8

3 3
( ) + ( ) = (8)

3 2 + 3 2 =0

3 2
=
3 2

2
= 2

7. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR

() = 4 2 3 + 3; ()

() = (4 2 ) + ( 3 ) + (3)

() = 8 3 2 + 0

() = (8) + (3 2 )

() = 8 6

() = (8) + (6)

() = 6

() = (6)

() = 0
 FASE 2 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 5
Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video Fase 2 Trabajo Colaborativo 3, se
realiza la grfica de la funcin
() =
 FASE 3 (DESARROLLO INDIVIDUAL)
ESTUDIANTE 5

Comprendiendo que mi profesin es un conjunto de conocimientos y tcnicas

cientficas aplicados a la resolucin de problemas ambientales relacionados con el
desarrollo y avance de la sociedad, por lo tanto es importante el tema que
estamos viendo y como eje fundamental estn los anlisis de lmites y continuidad
de la unidad 3 y por ende es de suma importancia ya que la realizacin de la
actividad ya que nos brinda una perspectiva de como poder afrontar distintas
soluciones a cada problema cotidiano referente a la mitigacin de impactos
ambientales que se nos presente durante el transcurso de nuestra vida laboral
porque como futuro ingeniero ambiental tengo que tener la vocacin de preservar
la naturaleza y como mecanismo principal usando los distintos mtodos
matemticos en este caso las derivadas para una mayor simplicidad.
 CONCLUSIONES

La derivada es uno de los conceptos ms importantes de las matemticas.

Tcnicamente la derivada expresa el incremento de una magnitud con respecto a
otro de ah entonces que estaramos hablando de variaciones en todo caso.
En matemtica la derivada no es ms que la pendiente de la recta tangente a una
funcin en un punto. Como tambin podra ser la tangente del Angulo de
inclinacin con respecto al Eje x de la recta que es tangente a la funcin en el
punto que se est analizando.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Rondn, J. (2010). 100410 Clculo Diferencial. Unidad 2 Anlisis de las

derivadas y sus aplicaciones. Pg. 88-231. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806

Galvn, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Clculo Diferencial. Un

enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la
reflexin y la interaccin. Unidad III La derivada. Mxico, Distrito Federal,
Mxico: Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Retrieved from. Disponible en
E-biblio UNAD. ProQuest_ebrary. http://hdl.handle.net/10596/6999