27/02/2017

DERIVADAS

PARTICIPANTES: -

PROFESORA:

Matemática I 1
 DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a nuestras
familias y a cada uno de sus
integrantes, quienes a través de su
apoyo y dedicación lo hicieron
posible, agregamos también el
inmenso agradecimiento a nuestro
Facilitador quien a través del día a
día, hace posible la enseñanza.

Matemática I 2
 ÍNDICE

1. DEDICATORIA ……………………………………………………………..….2

2. ÍNDICE…………..……………………………………………………………....3

3. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….4

4. PROBLEMÁTICA DEMANDA……...………………………………………….5

5. PROBLEMÁTICA PROPAGACION EPIDEMIA…………...………………..7

6. PROBLEMÁTICA PROPAGACION RUMOR…………...…………………12

7. OBJETIVOS……..…………………………………………………………….17

8. CONCLUSIONES…………………………………………………………….18

9. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………..……18

Matemática I 3
 INTRODUCCIÓN

En matemática, la derivada de una función mide la rapidez con la que

cambia el valor de dicha función matemática, según cambie el valor de
su variable independiente. La derivada de una función es un concepto local,
es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media de la
función en un cierto intervalo, cuando el intervalo considerado para la
variable independiente se torna cada vez más pequeño. Por ello se habla
del valor de la derivada de una cierta función en un punto dado.

El valor de la derivada de una función en un punto puede interpretarse

geométricamente, ya que se corresponde con la pendiente de la recta
tangente a la gráfica de la función en dicho punto. La recta tangente es a
su vez la gráfica de la mejor aproximación de la función alrededor de dicho
punto. La noción de derivada puede generalizarse para el caso de
funciones de más de una variable con la derivada parcial y el diferencial.

Matemática I 4
 PROBLEMÁTICA DEMANDA

 DEMANDA

Ejercicio:

Una fábrica vende q miles de artículos fabricados cuando su precio es de

p S/. (Unidad).
Se ha determinado que la relación entre p y q es:

𝒒𝟐 − 𝟐𝒒√𝒑 − 𝒑𝟐 − 𝟑𝟏 = 𝟎

Si el precio p del artículo es de s/.9 y se incrementa una tasa de s/.0.20

por semana, pedimos:

a) Calcular el número de artículos vendidos a 9 soles

b) Con que rapidez cambia la cantidad de unidades q, vendidas por
semana cuando el precio es de 9 soles.

Solución:

Relación entre q y p es:

𝒒𝟐 − 𝟐𝒒 − 𝟏𝟏𝟐 = 𝟎

q = 14 unidades

Precio p varia en el tiempo, q será consecuente función del tiempo.

Matemática I 5
Rapidez de variación de la demanda de unidades dq y la demanda del
𝒅𝒒
tiempo dt, expresada en miles de unidades y semanas cuando el precio
𝒅𝒕
es de s/.9

La tasa de variación del precio por semana es de s/. 0.20.

Derivemos la relación:

𝒅𝒒 𝒅𝒒 𝟏 𝒅𝒒 𝒅𝒒
𝟐𝒒 − 𝟐[ √𝒑 + 𝒒 ] − 𝟐𝒑 =𝟎
𝒅𝒕 𝒅𝒕 𝟐√𝒑 𝒅𝒕 𝒅𝒕

𝒅𝒒 𝒒 𝒅𝒒
(𝟐𝒒 − 𝟐√𝒑) =( − 𝟐𝒑)
𝒅𝒕 √𝒑 𝒅𝒕

Sustituyendo valores:

𝒅𝒒 𝟏𝟒
[(𝟐)(𝟏𝟒) − 𝟐√𝟗 ] = [ − (𝟒)(𝟗)] 𝟎. 𝟐𝟎
𝒅𝒕 √𝟗

Habrá un incremento de 206 unidades demandadas

Matemática I 6
 PROBLEMÁTICA PROPAGACION DE UNA
EPIDEMIA

En el caso que se plantea al inicio del capítulo, que trataba con el número
de infectados por cierta enfermedad, se tenía el modelo.

I (t) = 10000 – 4500 (t – ½ + 1), para t > 1

La primera pregunta

¿Cuántos casos se tiene en la primera semana?, se puede responder ya

sea por medio de la gráfica o bien, con el cálculo de I (1); por lo que

a) El número de enfermos en la semana 1 es I (1) = 1000.

I (1) = 10000 – 4500 (1 – ½ + 1)

I (1) = 10000 – 4500 (1+1)
I (1) = 10000 – 4500 (2)
I (1) = 10000 – 9000
I (1) = 1000

b) El aumento de casos de la semana 4 a la semana 6 no es más que

(I) = I (6) –I (4), es decir.

Matemática I 7
 I (6) = 10000 – 4500 (6 – ½ + 1) I (4) = 10000 – 4500 (4 – ½ +
1)
I (6) = 10000 – 4500 (0,40 + 1) I (4) = 10000 – 4500 (0,5 +
1)
I (6) = 10000 – 4500 (1.4) I (4) = 10000 – 4500 (1,5)
I (6) = 10000 – 6300 I (4) = 10000 - 6750
I (6) = 3700 I (4) = 3250

(I) = I (6) –I (4)

= 3700 – 3250

= 450 casos / semanas

Ahora bien, la rapidez de propagación promedio de la enfermedad.

Del tiempo t al t como se vio en la sección 11.1, está dada por

I (t) = I (t + t)
t t

Así que para responder la tercera pregunta

c) En promedio, ¿Qué tan rápido se propaga la enfermedad en la

semana 1 a la 2?

Se sustituye t = 1 t = 1 en la expresión anterior y se obtiene

Rapidez promedio de propagación I (t) = I (2) – I (1) =

t 1

Matemática I 8
Individuos / semanas.

I (2) = 10000 – 4500 (2-1/2 + 1) I (1) = 10000 – 4500 (1 – 1/2 + 1)

I (2) = 10000 – 4500 (0.70 + 1) I (1) = 10000 – 4500 (1 +1)

I (2) = 10000 – 4500 (1.7) I (1) = 10000 – 4500 (2)

I (2) = 10000 – 7650 I (1) = 10000 - 9000

I (2) = 2350 I (1) = 1000

I (2) – I (1) = 1350 casos / semanas

La pregunta:

¿Qué tan rápido se propaga la enfermedad en la semana 9?

Es diferente a la anterior, pues aquí se pide de la rapidez instantánea, es

decir, se debe analizar cuando t 0. Por lo que si aplicamos
las formulas estudiadas en este capítulo a I (t). Se obtiene

DI (t) = d (10,000 – 4500 (t-1/2 + 1)

dt dt

Por tanto.

I 10000 – 4500 (t-1/2 + 1)

– 1/2
I 10000 – 4500 t - 4500
I 5500 – 4500 t – 1/2
d I (t) = 0 – 4500 (-1/2) t -3/2
d I (t) = 4500 t -3/2
2

Matemática I 9
dI (t) = 2250

𝑑𝑡√𝑡 3

Así que;
d) y e) en la semana 9 la enfermedad propaga con una rapidez de
dI (9) = 2250 = 83.33 individuos / semana
dt 27
Y en la semana 50,

dI (9) = 2250 = 6.36 individuos / semanas

3
dt 50

Así, la doctora socorro recopilo información en la población y en realidad el

número de enfermos, en algunas semanas fue la siguiente

SEMANAS N° DE ENFERMOS
1 1000
8 3909
18 4439
28 4649
35 4739
46 4836

Matemática I 10
 La grafica de los puntos

6000
N° DE ENFERMOS VS TIEMPO
5000
N° DE ENFERMOS

4000

3000

2000

1000

0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

SEMANAS

Matemática I 11
 PROPAGACIÓN DE RUMOR

En una población de P habitantes se desea estudiar la velocidad de

propagación de un rumor.

Se adopta para ello un modelo matemático que indica que el número N de

personas que en un instante t han oído el rumor puede expresarse por la
relación:

N (t)= P (1 –e-K.t) con: K cte., K>0, t en horas y K en (1 / hora)

a) Si K=0,1, calcula el tiempo transcurrido para que el 60% de la población

conozca el rumor, y la velocidad de propagación del mismo en ese
momento.

b) Grafica N (t) para t ≥0 e indica en qué momento la velocidad de

propagación del rumor es máxima.

c) Demuestra que el modelo matemático adoptado consistió en suponer

que la velocidad de propagación del rumor fue proporcional al número de
personas que en un instante t todavía no lo habían oído.

Matemática I 12
Solución

N (t) = P (1 – e- K.t) (1)

Deseamos saber cuánto tiempo transcurrirá para que el 60% de la

población conozca el rumor, es decir cuál es el valor de t para que N = 0.6
P.

K=0.1 si N=60% = 0.6

Reemplazando en (1) y teniendo en cuenta que K= 0.1, despejando t

obtienes:

0.6 P = P (1-e-0.1.t)

0.6 P = P – Pe-0.1.t

Pe-0.1.t = P – 0.6 P

Pe-0.1.t = 0.4 P

e -0.1.t = 0.4

Matemática I 13
 Aplicando Logaritmo

-0.1.t Lne = Ln 0.4

t (0.1)(1) = - Ln 0.4

− 𝐿𝑛 (0.4)
t= 0.1

t = 9.16 Horas

Desarrollando:

𝑑𝑁
= P [ 0 – e-kt (-k)] = Pke-kt
𝑑𝑡

𝑑𝑁
Reemplazando: = Velocidad de Propagación
𝑑𝑡

Velocidad = P (0.1) e-0.1.(9.16)

ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
Velocidad = 0.04 P ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠

Grafica de la función

N (t) = P (1 – e- K.t)

Matemática I 14
Interceptamos un eje:

Si: t=0 → N(0) = 0

Si: N(t) = 0 → t=0

1
Lim N(t) = lim (P) (1- 𝑒 𝑘𝑡 )

1
P lim (1- 𝑒 𝑘𝑡 ) = P (1-0) = P

Encontrando máximos y Mínimos y puntos de inflexion

𝑑𝑁
= D”(t) = PK [ e-kt (-k)] = -Pk2 (e-kt) = -0.01 Pe-kt
𝑑𝑡

Sabemos

V(t) = PK e-k.t (x)

Matemática I 15
Personas que han oído el rumor es N(t) = N
Personas que no han odio el rumos es P-N

Reemplazando en:

P-N = P-P (1-e-k.t) = Pe-kt

Reemplazando en (x)

𝑃𝑒 −𝑘.𝑡
V(t) = K → v(t) = (P-N)
𝑃−𝑁

Matemática I 16
 OBJETIVOS

 Conocer y manejar el concepto de derivada.

 Aplicar las reglas de derivación para calcular las derivadas de

funciones reales.

 Ser capaz de utilizar la derivada para: determinar la recta tangente

a una curva en un punto; calcular máximos y mínimos de una
función; resolver problemas de optimización.

Matemática I 17
 CONCLUSIÓN

El concepto de derivada es importante comprender y derivar fórmulas, que

a su vez tienen una importante aplicación en cualquier campo de trabajo y
la ciencia en general. El propósito principal de un derivado es optimizar los
sistemas que se expresan por las funciones más o menos complejo.
Además, es habitual encontrar la derivada de aplicar los valores máximos
y mínimos de ciertas expresiones matemáticas. Finalmente, los derivados
son útiles para la búsqueda de los intervalos de aumento o disminución del
valor de interés cada vez que se puede expresar por funciones.

Matemática I 18
 BIBLIOGRAFÍA

 Hector Patritti. (2004). Aplicaciones de la Derivada. Montevideo -

Uruguay: PEARSON.


Matemática I 19