1.

El lugar de trabajo debe tener algunos requisitos para ser un santuario de estudio, uno de los
siguientes no pertenece a estos requisitos:
Seleccione una:
a. Debe ser siempre el mismo.

b. Agradable.
En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA no dice que agradable sea un requisito para que el
lugar sea un santuario de estudio.

c. Iluminado
d. Ventilado
Retroalimentacin
En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA no dice que agradable sea
un requisito para que el lugar sea un santuario de estudio.
La respuesta correcta es: Agradable.

Pregunta 2
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. En el paradigma ________ se considera el estudio como una compleja secuencia de
acciones: eleccin del tema, organizacin del material, lectura del texto y adquisicin de
contenidos. (complete la informacin)
Seleccione una:
a. Cognitivo.

b. Conductista.
En el paradigma conductista donde se considera el estudio como una compleja secuencia de
acciones como lo son la eleccin del tema, la organizacin del material, la lectura del texto
y la adquisicin de contenidos.

c. Constructivista.
d. Ninguna de las anteriores.
Retroalimentacin
En el paradigma conductista donde se considera el estudio como una compleja secuencia de
acciones como lo son la eleccin del tema, la organizacin del material, la lectura del texto
y la adquisicin de contenidos.
La respuesta correcta es: Conductista.
 Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Desde otro ngulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite:
Seleccione una:

a. Autorrealizacin.
la respuesta correcta es la A porque la autorrealizacin es el nico de las opciones que se
encuentra como elemento del tiempo.

b. Autodeterminacin.
c. Autoexploracin.
d. Autointegracin.
Retroalimentacin
la respuesta correcta es la A porque la autorrealizacin es el nico de las opciones que se
encuentra como elemento del tiempo.

La respuesta correcta es: Autorrealizacin.

Pregunta 4
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
En la actualidad la educacin ha venido cambiando, generando as un nuevo pensamiento.
Una posibilidad de aprender de manera significativa y productiva, donde adems, el
docente sea slo un acompaante del proceso de aprendizaje, en el que el objetivo es:
aprender a aprender. Para que el estudiante se empodere de su proyecto de vida e inicie
una labor activa necesita de
Seleccione una:
a. El apoyo de su familia
b. Una beca de estudios
c. La motivacin

d. El acompaamiento constante de un tutor

El que decidamos hacer algo o no, no depende de terceros.
 Retroalimentacin
La motivacin es la que determina que una persona inicie una accin, cumple la funcin de
activacin.
La respuesta correcta es: La motivacin

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Complete la siguiente frase de reflexin: Con el tiempo, te das cuenta de que cada
experiencia vivida, es _______:
Seleccione una:
a. Preciada
b. Inolvidable

c. Irrepetible
porque dentro de las frases de reflexin, la que hay que completar dice textualmente: Con
el tiempo... ...te das cuenta de que cada experiencia vivida, es irrepetible...

d. Inesperada
Retroalimentacin
porque dentro de las frases de reflexin, la que hay que completar dice textualmente: Con
el tiempo... ...te das cuenta de que cada experiencia vivida, es irrepetible...
La respuesta correcta es: Irrepetible

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. En el manejo de espacio, se debe organizar el espacio de la oficina en:
Seleccione una:
a. Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas, espacio para escribir,
espacio para archivo.
b. Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas, espacio para manejo de

papeles, espacio para archivo.

 la respuesta correcta es la B porque en el texto se afirma que el la oficina se debe organizar
en: Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas, espacio para manejo de
papeles, espacio para archivo. (Ver figura pg. 9) Texto: Autonoma y Disciplina.

c. Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas, espacio para votar la
basura, espacio de archivo.
d. Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas, espacio para comer,
espacio de archivo.
Retroalimentacin
En la oficina se debe organizar en: Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir
visitas, espacio para manejo de papeles, espacio para archivo. (Ver figura pg. 9) Texto:
Autonoma y Disciplina.
La respuesta correcta es: Espacio para concentrarse, espacio para charlar y recibir visitas,
espacio para manejo de papeles, espacio para archivo.

Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Qu es un hbito?
Seleccione una:
a. Es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y

automticamente.
Un hbito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automticamente.

b. Es cualquier deber que cada persona debe realizar tanto en su mbito acadmico, familiar
y laboral.
c. Es cualquier acto inculcado desde la secundara que debe ser reforzado y realizado
autnoma e independientemente.
d. Todas las anteriores.
Retroalimentacin
Un hbito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automticamente.
La respuesta correcta es: Es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular
y automticamente.

Pregunta 8
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
1. El tiempo es un elemento importante y se debe planear de forma:
Seleccione una:
a. Correcta.

b. Realista
En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al ponerse en letra
cursiva que dice: Hay que planificar el tiempo de manera realista.

c. Especifica
d. Prioritaria.
Retroalimentacin
En el texto AUTONOMA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al ponerse en letra
cursiva que dice: Hay que planificar el tiempo de manera realista.
La respuesta correcta es: Realista

Pregunta 9
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse razonablemente a:
Seleccione una:

a. Los gustos y la manera de ser de cada persona.

El lugar: El lugar donde va a estudiar debe razonablemente adaptarse a los gustos y a la manera
de ser de cada persona.

b. Las necesidades y herramientas de cada persona.

c. El tipo de trabajo que se vaya a realizar.
d. El espacio que se tenga disponible para desempear la labor.
Retroalimentacin
El lugar: El lugar donde va a estudiar debe razonablemente adaptarse a los gustos y a la manera
de ser de cada persona.
La respuesta correcta es: Los gustos y la manera de ser de cada persona.

Pregunta 10
 Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. La siguiente definicin: Significa el deseo de hacer algo correctamente, puede ser originada,
externa o internamente. La buena motivacin genera un ambiente mental favorable para el
cambio de actitud e implica que no slo desea algo en forma genuina, pues ve y percibe lo
positivo de encaminarse en esa direccin, sino que entiende que puede lograrlo. Una
persona motivada hacia el estudio sabe exactamente lo que espera obtener de y hace todo lo
necesario para lograrlo, hace referencia a uno de los ocho elementos que facilitan el
aprendizaje, cul es?:
Seleccione una:
a. Actitud.
b. Bosquejar.
c. Concentracin.

d. Motivacin.
la anterior definicin hace referencia al hbito de la motivacin (ver texto, AUTONOMA
Y DISCIPLINA pg. 6)
Retroalimentacin
la anterior definicin hace referencia al hbito de la motivacin (ver texto, AUTONOMA
Y DISCIPLINA pg. 6)
La respuesta correcta es: Motivacin.
1. El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la informacin, se basa en la lgica de:
Seleccione una:
a. Descripcin.

b. Asociacin.
El texto dice: El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la informacin, se basa en la
lgica de la asociacin y no en la lgica del tiempo, por lo tanto se extiende en cualquier
direccin

c. Tiempo.
d. Terminacin.
Retroalimentacin
El texto dice: El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la informacin, se basa en la
lgica de la asociacin y no en la lgica del tiempo, por lo tanto se extiende en cualquier
direccin
 La respuesta correcta es: Asociacin.

Pregunta 2
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Para lograr que el estudiante tenga xito en su desempeo, debe asumir nuevos
desafos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo acadmico cada
vez mejor, con mayor dedicacin, autonoma, entre otros. Es importante que l no
confunda las prcticas constantes de unas actividades habituales, con la forma y
los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la
eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,Cul es la diferencia entre los
hbitos y las tcnicas de estudio?
Seleccione una:
a. Los hbitos son comportamientos del estudiante y las tcnicas son la forma como el

estudiante aprende
b. Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las tcnicas son los
procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.
c. Los hbitos son actitudes frente a los conocimientos y las tcnicas son las fuentes de
aprendizaje.
d. Los hbitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las tcnicas son los
mtodos para adquirir conocimientos.
Retroalimentacin
Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
La respuesta correcta es: Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las
tcnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Pregunta 3
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. El ambiente de estudio est directamente relacionado con un espacio preestablecido
donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y la forma de ser
de cada persona. Asimismo, el hbito de estudiar y el proceso de aprendizaje no
solamente se crea desde la metodologa, tambin es importante la distribucin de
 periodos, la planeacin de horarios para estudiar, disear un plan de estudio, revisar
cada da los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos
temas. De las siguientes opciones, cul influye en el ambiente de estudio?
Seleccione una:
a. Tener un lugar y establecer un tiempo
b. Tener un grupo de estudio y estudiar al mximo

c. Sacar resmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

d. Adecuar un espacio relajante y descansar
Retroalimentacin
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y
claro el ambiente que se genere alrededor generar ciertos resultados. Los
resmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razn en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona, donde
uno se sienta cmodo y libre de distracciones e interferencias, donde estn todos
los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodologa, si no con la distribucin del mismo dentro del estudio, la planeacin
de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
La respuesta correcta es: Tener un lugar y establecer un tiempo

Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Los pasos para elaborar un mapa mental son:
Seleccione una:

a. El nfasis, la asociacin, la claridad.

el texto nos dice que los pasos para la elaboracin de un mapa mental son: El nfasis, la
asociacin, la claridad como lo dice la opcin A.

b. El nfasis, la descripcin, la claridad.

c. El nfasis, la cuantificacin, la claridad.
d. El nfasis, la ejemplificacin, la claridad.
Retroalimentacin
 el texto nos dice que los pasos para la elaboracin de un mapa mental son: El nfasis, la
asociacin, la claridad como lo dice la opcin A.

La respuesta correcta es: El nfasis, la asociacin, la claridad.

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Sintetizar implica ir de lo simple a lo complejo. Significa que el lector debe generar una visin
global del contenido del texto. Para esto el lector debe realizar una serie de pasos, uno de los
siguientes no corresponde:
Seleccione una:
a. Hacer un mapa con los datos de la lectura.
b. Elaborar un cuadro sinptico con los puntos ms sobresalientes de la lectura.
c. Establecer una bibliografa de consulta o un grupo de textos que me sirvan para mi
investigacin o para mi lectura.

d. Reescribir la lectura con todos los detalles especficos.

el enunciado de la opcin D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos
necesarios para sintetizar la informacin.
Retroalimentacin
el enunciado de la opcin D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos
necesarios para sintetizar la informacin.
La respuesta correcta es: Reescribir la lectura con todos los detalles especficos.

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Si pretendo sintetizar la informacin, basado en una lgica de asociacin y no de tiempo,
debo hacer:
Seleccione una:
a. Un Resumen
b. Una Piramide
c. Un diagrama
 d. Un mapa mental.
Es la forma de sintetizar o resumir la informacin basado en una lgica de asociacin y no
en una lgica de tiempo, por lo que permite extenderse en cualquier direccin y con ideas
ordenadoras bsicas.
Retroalimentacin
Es la forma de sintetizar o resumir la informacin basado en una lgica de asociacin y no
en una lgica de tiempo, por lo que permite extenderse en cualquier direccin y con ideas
ordenadoras bsicas.
La respuesta correcta es: Un mapa mental.

Pregunta 7
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. La clave de cualquier lectura es lograr su comprensin. Para logralo, desarrollamos
habilidades para encontrar las ideas principales, por ejemplo. Las lecturas viene
estructuralmente en prrafos que, si estn bien diseados, tienen una idea principal
y varias secundarias y sobre esta idea, gira todo el prrafo. Una tcnica para
encontrar la idea principal es:
Seleccione una:
a. La puntuacin. Tener en cuenta los puntos y comas del prrafo.
b. Extraer las ideas para ver cul de todas tiene el peso semntico
c. La acentuacin y los tiempos verbales que hay en las lecturas.

d. Subrayar el prrafo y encontrar que el subrayado es importante

Retroalimentacin
Para obtener la idea principal se puede seguir este procedimiento: 1. Quitar del
prrafo idea por idea, esto se puede hacer extrayendo la parte que va de un punto
seguido a otro, o desde el inicio hasta el primer punto seguido. 2. Se procede a leer
el prrafo sin incluirle esa idea, si lo dems que est escrito pierde su sentido,
entonces esa es la idea principal. 3. Se extrae idea por idea con el fin de encontrar
la idea principal.
La respuesta correcta es: Extraer las ideas para ver cul de todas tiene el peso semntico

Pregunta 8
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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 Enunciado de la pregunta
La pirmide como mtodo de resumen o sntesis, es:
Seleccione una:
a. La nota o registro que se hace de forma textual
b. Lo que dice el autor, expresado en nuestras propias palabras
c. Reducir un escrito manteniendo la esencia del mismo

d. Una figura grafica que explica las ideas centrales

La pirmide permite la jerarquizacin de las ideas para escalonarlas dentro de la figura,
que categoriza los contenidos. (a. Cita, b. Parfrasis y c. Resumen)
Retroalimentacin
La pirmide permite la jerarquizacin de las ideas para escalonarlas dentro de la figura,
que categoriza los contenidos. (a. Cita, b. Parfrasis y c. Resumen)
La respuesta correcta es: Una figura grafica que explica las ideas centrales

Pregunta 9
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Lectura en _____, se lee el primer regln de un prrafo, y se desciende de izquierda a derecha
buscando palabras claves, luego se lee en ltimo regln del prrafo.
Seleccione una:

a. Zigzag.
la anterior definicin hace referencia a la lectura en zigzag. El texto dice: Lectura en Zigzag,
se lee el primer regln de un prrafo, y se desciende de izquierda a derecha buscando palabras
claves, luego se lee en ltimo regln del prrafo.

b. Enunciados
c. Verticales
d. Pirmide invertida.
Retroalimentacin
la anterior definicin hace referencia a la lectura en zigzag. El texto dice: Lectura en Zigzag,
se lee el primer regln de un prrafo, y se desciende de izquierda a derecha buscando palabras
claves, luego se lee en ltimo regln del prrafo.
La respuesta correcta es: Zigzag.
 Pregunta 10
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
La buena lectura implica:
Seleccione una:
a. Una lectura rpida, que capte los contenidos bsicos
b. Leer varias veces un documento y memorizar parte de el
c. Encontrar y leer varios textos referentes al mismo tema en poco tiempo

d. Un lector atento, capaz de establecer relaciones con el texto

Una buena lectura no se reduce a un acto mecnico, debe permitir que el lector ample sus
campos de conocimiento a travs de la comprensin textual
Retroalimentacin
Una buena lectura no se reduce a un acto mecnico, debe permitir que el lector ample sus
campos de conocimiento a travs de la comprensin textual
La respuesta correcta es: Un lector atento, capaz de establecer relaciones con el texto

Pregunta 11
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. La lectura de bsqueda es til cuando tenemos un volumen amplio de informacin y poco
tiempo o cuando:
Seleccione una:
a. Se necesita completar el resto de la informacin de forma rpida y especfica.

b. Parte de esa informacin no es relevante para nuestro objeto de estudio.

la respuesta correcta es la B porque el texto dice: Son muy tiles cuando tenemos un
volumen amplio de informacin y poco tiempo, o cuando parte de esa informacin no es
relevante para nuestro objeto de estudio.

c. La informacin que se est buscando slo se encuentra disponible en esa fuente de

informacin.
d. Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.
Retroalimentacin
 la respuesta correcta es la B porque el texto dice: Son muy tiles cuando tenemos un
volumen amplio de informacin y poco tiempo, o cuando parte de esa informacin no es
relevante para nuestro objeto de estudio.
La respuesta correcta es: Parte de esa informacin no es relevante para nuestro objeto de
estudio.

Pregunta 12
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
El manejo adecuado de la informacin permite:
Seleccione una:
a. Salvar los archivos ante posibles riesgos informticos
b. Estudiar mejor para las evaluaciones
c. Aprender tanta informacin como podamos

d. Sintetizar de manera eficiente toda la informacin que obtengamos

El adecuado uso de la informacin permite no solo comprenderla, sino tambin acceder
fcilmente a ella cuando se requiera, como tambin entender lo mas til y significativo y
as capturar la esencia de la misma para luego complejizar mas la bsqueda de
informacin.
Retroalimentacin
El adecuado uso de la informacin permite no solo comprenderla, sino tambin acceder
fcilmente a ella cuando se requiera, como tambin entender lo mas til y significativo y
as capturar la esencia de la misma para luego complejizar mas la bsqueda de
informacin.
La respuesta correcta es: Sintetizar de manera eficiente toda la informacin que
obtengamos

Pregunta 13
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. El plagio puede solucionarse con:
Seleccione una:

a. Las referencias bibliogrficas.

 el texto dice textualmente: Actualmente, con tanto flujo de informacin, es importante saber
de dnde la obtuvimos. Lo que conocemos como plagio podra solucionarse si hiciramos
las referencias bibliogrficas correspondientes, es algo muy sencillo de hacer.

b. Las citas correspondientes.

c. La implementacin de muchas fuentes.
d. La creacin de nuevas fuentes.
Retroalimentacin
el texto dice textualmente: Actualmente, con tanto flujo de informacin, es importante saber
de dnde la obtuvimos. Lo que conocemos como plagio podra solucionarse si hiciramos
las referencias bibliogrficas correspondientes, es algo muy sencillo de hacer.
La respuesta correcta es: Las referencias bibliogrficas.

Pregunta 14
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. El apunte evaluativo es:
Seleccione una:

a. Lo que el lector dice de lo que dice el autor.

la respuesta correcta es la A porque el texto dice: Lo que el lector dice de lo que dice el
autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto
pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzndola o
refutndola.

b. Lo que las editoriales dicen de lo que dice el autor.

c. Lo que los crticos literarios dicen de lo que dice el autor.
d. Lo que los dems autores dicen de lo que dice un autor.
Retroalimentacin
la respuesta correcta es la A porque el texto dice: Lo que el lector dice de lo que dice el
autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto
pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzndola o
refutndola.
La respuesta correcta es: Lo que el lector dice de lo que dice el autor.

Pregunta 15
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
1. La motivacin es el motor que promueve, determina y enfoca las acciones del
estudiante para lograr su objeto de aprendizaje, lo que comnmente llamamos,
fuerza de voluntad o espritu de lucha. La motivacin tiene las siguientes
caractersticas:
Seleccione una:
a. Es propositiva, fuerte y persistente
b. Los motivos que la generan estar organizados jerrquicamente, pueden ser intrnsecos y
extrnsecos, son comprensibles o inexplicables.
c. El ser humano siempre desea ms cosa

d. Todas son correctas

De acuerdo con la lectura, la motivacin es propositiva porque est orientada hacia
una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son
cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en
el camino. Tiene unos motivos organizados jerrquicamente enfocados a la
supervivencia y al crecimiento personal, stos pueden ser comprensibles o
inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrnsecos (por placer o
por responsabilidad) o extrnsecos (ganar ms dinero o nivel profesional).
Retroalimentacin
De acuerdo con la lectura, la motivacin es propositiva porque est orientada hacia
una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son
cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en
el camino. Tiene unos motivos organizados jerrquicamente enfocados a la
supervivencia y al crecimiento personal, stos pueden ser comprensibles o
inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrnsecos (por placer o
por responsabilidad) o extrnsecos (ganar ms dinero o nivel profesional).
La respuesta correcta es: Todas son correctas

Pregunta 16
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Existen aspectos que facilitan el aprendizaje, implican
la adquisicin de destrezas mentales o fsicas para
hacer las cosas y, como es un proceso de cambio,
significa que hay que adquirir ms herramientas para
tener xito. Cul de las siguientes opciones contiene
 los ocho elementos que permiten lograr que el objetivo
del aprendizaje se lleve a cabo:
Seleccione una:
a. Motivacin, aptitud, visualizacin, anlisis, escucha, organizacin, repeticin, memoria.
b. Motivacin, actitud, escucha, concentracin, comprensin, organizacin, repeticin y

memoria.
Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:
Motivacin que es el deseo de hacer algo
correctamente, puede ser originada, externa o
internamente.
Actitud: que asume una persona, determinada por
el resultado que obtendr.
Escuchar: mantenerse alerta para que obtenga el
mayor provecho.
Concentracin: es un proceso voluntario que
depende de su esfuerzo y dedicacin, y crece
progresivamente con la prctica.
Comprensin: equivale a entender, analizar
trminos, ideas y conceptos de forma clara para
obtener e interiorizar los conceptos.
Organizacin: disponer el aprendizaje de la mejor
forma, no solamente para que usted lo entienda
sino cualquiera que lo estudie con usted.
Repeticin: para recordar algo,
Memoria: la memoria es la capacidad para retener y
recordar lo aprendido.

c. Estmulos, condiciones, atencin, concentracin, visin, orden, recreacin y memoria.

d. Estmulos, aptitudes, atencin, anlisis, concentracin, comprensin, repeticin y
presencia.
Retroalimentacin
Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:
Motivacin que es el deseo de hacer algo
correctamente, puede ser originada, externa o
internamente.
Actitud: que asume una persona, determinada por
el resultado que obtendr.
 Escuchar: mantenerse alerta para que obtenga el
mayor provecho.
Concentracin: es un proceso voluntario que
depende de su esfuerzo y dedicacin, y crece
progresivamente con la prctica.
Comprensin: equivale a entender, analizar
trminos, ideas y conceptos de forma clara para
obtener e interiorizar los conceptos.
Organizacin: disponer el aprendizaje de la mejor
forma, no solamente para que usted lo entienda
sino cualquiera que lo estudie con usted.
Repeticin: para recordar algo,
Memoria: la memoria es la capacidad para retener y
recordar lo aprendido.
La respuesta correcta es: Motivacin, actitud, escucha, concentracin, comprensin,
organizacin, repeticin y memoria.

Pregunta 17
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. La siguiente cita corresponde a cuando hay ms de 3 autores:
Seleccione una:
a. ASHER, Spring y CHAMBERS, Wieke (1998). Cmo hacer presentaciones exitosas:
utilice su persuasin. Mxico: Prentice-Hall Hispanoamericana, 224 pgs.
b. HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNNDEZ COLLADO, Carlos y BATISTA
LUCIO, Pilar (2003). Metodologa de la investigacin. Mxico: McGraw-Hill, 705

pgs.
c. BARTHES, Roland et al. (2001) Anlisis estructural del relato. Mxico: Coyoacn, 5 ed.
229 pgs.
d. SALN NACIONAL DE ARTISTAS (1990). 50 aos Saln Nacional de Artistas.
Bogot: Colcultura, 363 pgs.
Retroalimentacin
Cuando hay ms de tres autores:
BARTHES, Roland et al. (2001) Anlisis estructural del relato. Mxico: Coyoacn, 5 ed. 229 pgs.
La respuesta correcta es: BARTHES, Roland et al. (2001) Anlisis estructural del relato.
Mxico: Coyoacn, 5 ed. 229 pgs.
 Pregunta 18
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Segn la psicologa, la motivacin se puede estudiar desde diferentes teoras o
perspectivas:
Seleccione una:
a. Teora de la relatividad, de la gravedad y humanstica de Maslow.

b. Teora de la reduccin del impulso, teora humanstica y teora cognitiva

La teora biolgica o del impulso promueve la reduccin de la tensin; la humanstica
aborda el desarrollo integral del individuo, y la cognitiva que analiza el pensamiento
de forma propositiva para lograr las metas.

c. Teora del psicoanlisis, cognitivas y mentalistas

d. La terapia de choque, el psicoanlisis y el conductismo
Retroalimentacin
La teora biolgica o del impulso promueve la reduccin de la tensin; la humanstica
aborda el desarrollo integral del individuo, y la cognitiva que analiza el pensamiento
de forma propositiva para lograr las metas.
La respuesta correcta es: Teora de la reduccin del impulso, teora humanstica y teora
cognitiva

Pregunta 19
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. E n la lectura ________ el lector busca el significado indirecto, sugerido, implcito, que el
texto conlleva.
Seleccione una:

a. Connotativa.
la respuesta correcta es la A, pues en el texto se define a la lectura connotativa como el
lector busca el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.

b. Intrnseca.
c. Extrnseca.
d. Denotativa.
 Retroalimentacin
la respuesta correcta es la A, pues en el texto se define a la lectura connotativa como el
lector busca el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.
La respuesta correcta es: Connotativa.

Pregunta 20
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. La cita:
Seleccione una:
a. Es la nota o registro que se hace de forma especfica, tal cual la expone el autor, por eso
requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.
b. Es la nota o registro que se hace de forma analtica, tal cual la expone el autor, por eso
requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.
c. Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso

requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.

Justificacin: la respuesta correcta es la c, pues el texto dice: La cita: Es la nota o registro
que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere sealar la fuente de
dnde ha sido tomada.

d. Es la nota o registro que se hace de forma descriptiva, tal cual la expone el autor, por eso
requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.
Retroalimentacin
La cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por
eso requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.
La respuesta correcta es: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la
expone el autor, por eso requiere sealar la fuente de dnde ha sido tomada.

QUIZ 3
1. Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se
esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate
como indisciplina toda originalidad, de la escuela que termina representando una
suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las repeticiones y las
clasificaciones de la vejez contra la imaginacin de la juventud
El Autor tiene como propsito:
Seleccione una:
a. Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no es
adecuado ingresar porque no tienen prcticas novedosas.
b. Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la
individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y singularidad de los

estudiantes.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes,
haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las que para el autor son adecuadas.

c. Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jvenes y a los nios.
d. Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los nios y jvenes con
las propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.
Retroalimentacin
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes,
haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las que para el autor son adecuadas.
La respuesta correcta es: Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas
educativos hacia la individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y singularidad de
los estudiantes.

Pregunta 2
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Complete la frase:
Platn sugiriendo que el saber, ms que un cmulo de certezas y de informaciones, es
en lo fundamental __________
Seleccione una:
a. Una conclusin
b. Una respuesta

c. Una actitud
Una actitud que permite aprovechar la informacin para llegar a nuevas conclusiones,
aprovechar unas nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos desafos
d. Una nocin
Retroalimentacin
Una actitud que permite aprovechar la informacin para llegar a nuevas conclusiones,
aprovechar unas nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos desafos
La respuesta correcta es: Una actitud

Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Uno de los objetivos de los mapas conceptuales es aprender a aprender, ver la naturaleza y
el papel de los conceptos especficos y las relaciones entre ellos mediante:

Seleccione una:
a. La conceptualizacin

b. Las palabras enlace

c. Las preposiciones
d. Las proposiciones
Retroalimentacin
Las proposiciones, se manifiestan con verbos portadores de intensiones dentro de las
oraciones.
Las preposiciones, son palabras que se usan para enlazar las oraciones.
Palabras de enlace, propugnamos procedimientos que ayudarn a los estudiantes a extraer
conceptos especficos (palabras) del material oral o escrito y a identificar relaciones entre
esos conceptos. Para ello es necesario aislar conceptos y palabras de enlace y darse cuenta
de que desempean diferentes funciones en la transmisin del significado aunque unos y
otras son unidades bsicas del lenguaje.
Conceptualizacin, es el proceso que garantiza que se abstrae la informacin necesaria del
texto, pero por si solo no asegura el entendimiento del mapa conceptual.
La respuesta correcta es: Las palabras enlace

Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El propsito del autor en ste escrito es:
Seleccione una:
a. Informar a los lectores sobre las falencias educativas actuales.
b. Hacer una comparacin de lo que se hace y lo que se debera hacer en la educacin.
c. Generar inters por el aprendizaje de las cosas antiguas.

d. Expresar su punto de vista con relacin a la educacin y el conocimiento.

Expresar su punto de vista con relacin a la educacin y el conocimiento, ya que utiliza
elementos de otros autores para a partir de ellos puntualizar en su visin sobre la educacin
y el conocimiento
Retroalimentacin
Expresar su punto de vista con relacin a la educacin y el conocimiento, ya que utiliza
elementos de otros autores para a partir de ellos puntualizar en su visin sobre la educacin
y el conocimiento
La respuesta correcta es: Expresar su punto de vista con relacin a la educacin y el
conocimiento.

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los mapas conceptuales deben estar organizados de forma que los conceptos ms generales
e inclusivos deben situarse en la parte superior del mapa y los conceptos progresivamente
ms especficos y menos inclusivos, en la inferior. De lo anterior podemos deducir que la
informacin est organizada de forma:
Seleccione una:

a. Jerarquizada
b. Clara
c. Interactiva
d. Ordenada
Retroalimentacin
Ordenada: esta debe ser una caracterstica fundamental de los mapas, pero por si sola no da
cuenta de la informacin que se encuentra en ste.
Interactiva: esta debe ser una caracterstica fundamental de los mapas, pero por si sola no
da cuenta de la informacin que se encuentra en ste.
Clara: esta debe ser una caracterstica fundamental de los mapas, pero por si sola no da
cuenta de la informacin que se encuentra en ste.
Jerarquizada: los mapas conceptuales deben ser jerrquicos; es decir, los conceptos ms
generales e inclusivos deben situarse en la parte superior del mapa y los conceptos
progresivamente ms especficos y menos inclusivos, en la inferior. Esto implica que so
organizados de una manera jerrquica y clara.
La respuesta correcta es: Jerarquizada

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En la lectura La escuela de la noche de William Ospina, se cuenta la historia del
desciframiento de los glifos mayas. Lo que el autor pretende mostrar con ello es:
Seleccione una:
a. La capacidad de abstraccin de los nios, gracias a la atencin y memoria que logran

desarrollar
b. Como se lograron traducir los glifos mayas y su importancia para la ciencia moderna
c. Como los adultos utilizan a los nios para resolver enigmas que ellos no son capaces de
comprender
d. La necesidad de apartar a los nios de las investigaciones que se desarrollan en la
actualidad
Retroalimentacin
He odo contar la historia del desciframiento de los glifos mayas, y del papel que jug en
esa labor de reconocimiento de una escritura la presencia de un nio () Lo que los
mayores, sabios y especialistas no haban podido ver, lo haba visto ese nio que jugaba;
con la extraordinaria capacidad de atencin y de memoria de la infancia, haba
establecido un sistema de correspondencias que difcilmente los otros habran alcanzado.
Gracias a su curiosidad, a su capacidad de juego y a su memoria, fue la presencia de ese
nio lo que abrevi ese proceso de desciframiento
La respuesta correcta es: La capacidad de abstraccin de los nios, gracias a la atencin y
memoria que logran desarrollar

Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En la Frase
Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de
los saberes fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros
Las palabras subrayadas hacen referencia a:
Seleccione una:

a. Los conocimientos en oficios y labores.

Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albailera, artesana,
agricultura, mecnica y obreros que pragmticamente hacan y construan elementos para el
bienestar de los humanos desde la antigedad, antes de la aparicin de centros educativos
formales.

b. Los conocimientos de las ideas de filsofos y sabios.

c. Los conocimientos en reas bsicas (lenguaje y matemticas)
d. Los conocimientos que adquieren los nios pobres.
Retroalimentacin
Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albailera, artesana,
agricultura, mecnica y obreros que pragmticamente hacan y construan elementos para el
bienestar de los humanos desde la antigedad, antes de la aparicin de centros educativos
formales.
La respuesta correcta es: Los conocimientos en oficios y labores.

Pregunta 8
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Dentro de la estructura gramatical se entiende el adjetivo, como aquel que tiene la
capacidad de modificar al sustantivo para ampliar su significado y asignarle una
caracterstica. Ejemplo: Carlos es una persona amorosa con los animales.
Segn el texto anterior y teniendo en cuenta la palabra subrayada en el ejemplo:

Seleccione una:

a. El significado de adjetivo es correcto, pero el ejemplo no es el indicado

El significado es el indicado y el ejemplo tambin, por lo cual la respuesta a no es correcta.

b. El significado de adjetivo es incorrecto, pero el ejemplo es el correcto para describir

adjetivo
c. El significado de adjetivo es correcto y el ejemplo es correcto
d. Ni el significado ni el ejemplo de adjetivo son correctos
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: El significado de adjetivo es correcto y el ejemplo es correcto

Pregunta 9
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Qu pasara si, an admitiendo que la educacin es la solucin de muchos problemas,
tuviramos que aceptar que la educacin, cierto tipo de educacin, es tambin el
problema?
La frase subrayada:
Seleccione una:

a. Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados

Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados, referenciados en el texto previo
como la inquisicin, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, las escuelas de
terroristas, entre otras.

b. Es una afirmacin que se refiere a nuestro sistema educativo.

c. Es irrelevante, no hace referencia a nada.
d. Implica el ideal de lo que debera ser la educacin.
Retroalimentacin
Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados, referenciados en el texto previo
como la inquisicin, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, las escuelas de
terroristas, entre otras.
La respuesta correcta es: Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados

Pregunta 10
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Al completar la siguiente oracin nos daremos cuenta de la funcin que cumple dicha
categora:
La _________________ ayuda al estudiante universitario a profundizar su trabajo como
investigador.
Seleccione una:
a. Redaccin literaria
b. Comillas
c. Citas

d. Bibliografa anotada
Retroalimentacin
La bibliografa anotada tiene como propsito ayudarle al estudiante universitario a
profundizar su trabajo como investigador.
Las citas se utilizan para identificar el texto de otra persona o institucin para fundamentar
ideas.
Se utiliza para citar a un autor al pie de la letra.
Tiene como finalidad la expresin artstica por medio de la literatura, dentro de esta
clasificacin se encuentran los poemas, cuentos, novelas, autobiografas y otros escritos
La respuesta correcta es: Bibliografa anotada
https://www.youtube.com/watch?v=SpOxqOFY6h4