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INSTITUCIN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO

Segovia - Antioquia
NIT. 811.042.215-9 DANE 105736000055
Aprobada mediante Resoluciones Departamentales N 1999 del 14/0832001, N 0691 del 04/02/2003,
N 9887 del 02/12/2004, N 037079 del 07/05/2014, N 279217 del 09/06/2015 y N 093796 del 21/11/2016

TALLER DE NIVELACIN

ASIGNATURA: ESPAOL GRADO: PRIMERO


ESTUDIANTE: _________________________________________________
DOCENTE: ____________________________________________________

1. Escribe el nombre de cada dibujo, en los recuadros correspondientes:


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Aprobada mediante Resoluciones Departamentales N 1999 del 14/0832001, N 0691 del 04/02/2003,
N 9887 del 02/12/2004, N 037079 del 07/05/2014, N 279217 del 09/06/2015 y N 093796 del 21/11/2016

2. Lee las palabras. En cada rengln, encierra la palabra relacionada con la imagen:

Chocolate Chocolatina Choc

Lechuga Lechuza Lechona

Caballero Cabaa Caballo

Limn Meln Lima

3. Organiza las slabas y descubre las palabras. Escrbelas al frente en el recuadro

ta Blan qui

sa Blu

ti Car lla

ta pe Trom

ce Lu ro

ja da Qui

4. Lee y completa las oraciones con las palabras de las nubes:

llaves galletas caballo cepillo gallina


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A Mara le han regalado un ___________________.


La ___________________ come maz en el gallinero.
Guillermo monta a ___________________.
Carolina come ______________.
Jos ha perdido sus ________________.

5. Escribe un cuento corto:


Haba una vez
___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Un da _____________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Luego, _____________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________
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Al final _____________________________________

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N 9887 del 02/12/2004, N 037079 del 07/05/2014, N 279217 del 09/06/2015 y N 093796 del 21/11/2016

6. Completa las letras del abecedario:

A a B b C c CH ch

7. Lee el siguiente texto:


Se perdi mi gato Zen

Se perdi el domingo 10 de mayo, en la plaza San Jos.


Es blanco, muy peludo y tiene la nariz negra.
Le gusta comer pescado y tomar leche.
Le gusta subirse a los rboles y dormir en las ventanas.

De acuerdo con lo anterior, completa la siguiente tabla.

Gato: ___________________________

Cmo es? Qu le gusta comer? Qu le gusta hacer?

Cundo se perdi el gato? Marca el da en el calendario

Segn la descripcin dada, dibuja el gato.


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N 9887 del 02/12/2004, N 037079 del 07/05/2014, N 279217 del 09/06/2015 y N 093796 del 21/11/2016

8. Observa las siguientes imgenes; luego, escribe la palabra contraria a lo que se muestra:

Triste

Feliz Lento

Alto Pequeo

Largo Bonito

9. Encuentra los nombres de los animales que estn alrededor de la sopa de letras:
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10. Cancin a una madre.


Esa flor que est naciendo, ese sol que brilla ms,
todo eso se parece a mi mam.
Esos pjaros que cantan y esa flor al despertar,
todo eso se parece a mi mam.
En el mundo no hay ternura
que se pueda comparar
cuando se oye dulcemente su cantar,
su cario siempre alumbra el camino del amor
ella borra la tristeza y el dolor.
Las estrellas y la luna, esas flores y ese mar
todo eso se parece a mi mam.

De acuerdo a la lectura anterior, responde:

La palabra madre se puede reemplazar por:

a. Seora
b. Mam
c. Madrina
d. Padre

Encierra en un crculo las palabras que describen a la madre de la cancin:

a. Tierna y amorosa.
b. Malgeniada y regaona.
c. Comprensiva y cariosa.
d. Alegre y dulce

Marca con una X el dibujo que representa a la cancin:

DESEMPEOS:

Asocia palabras habladas con palabras escritas sin el apoyo de imgenes.

Identifica letras, palabras y oraciones.

Combina fonemas para formar palabras con y sin sentido.

Escribe oraciones simples que inician con maysculas y terminan en punto


final.

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