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Neuroarquitectura
Neuroarquitectura
NEUROARQUITECTURA EN LA
REHABILIITACIN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD MOTRIZ EN PACHUCA
ARQUITECTURA
Presenta:
Asesor:
Junio 2011
INDICE
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1.- INTRODUCCIN
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arquitectnicos en beneficio de la experiencia perceptual que el individuo tendra al
momento de realizar sus actividades dentro del espacio. Es innegable el xito que
ha tenido este tipo de diseo sobre todo en espacios destinados a un uso infantil y
se puede apreciar como en el diseo del recientemente construido Hospital del Nio
en la ciudad de Pachuca tambin se opt por este va de diseo.
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nimo. Se trata de ir un paso ms all e indagar sobre qu efecto especfico tienen
los espacios sobre el desarrollo psicolgico y biolgico as cono en el tipo de
pensamientos que generamos.
1. I Palabras Clave
2.- ANTECEDENTES
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La creciente poblacin que padece discapacidad motriz genera tambin una mayor
demanda de vivienda y espacios arquitectnicos especializados en su terapia y
rehabilitacin que estn diseados en base a los lineamientos de accesibilidad
universal eliminando en el mayor grado posible cualquier Limitante Arquitectnica,
as como de un diseo integral que coadyuve al mejoramiento de su calidad de vida.
Las condiciones de diseo en los espacios afecta la salud mental y fsica de los
individuos a travs del proceso de percepcin. Por lo tanto, las condiciones
correctas de diseo arquitectnico tienen caractersticas teraputicas que favorecen
el proceso de rehabilitacin en las personas con discapacidad motriz.
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El presente trabajo pretende analizar como los edificios afectan la respuesta
humana en personas con discapacidad motriz bajo la relacin cerebro-espacio y
demostrar que los elementos arquitectnicos favorecen y estimulan la percepcin
sensorial del individuo coadyuvando en su proceso de rehabilitacin, as como de
reconocer los procesos cerebrales y qumicos implcitos en el proceso de
percepcin y relacionarlos con las teoras el color y Gestalt aplicadas a la
arquitectura para evocar las mismas respuestas quimico-sensoriales.
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Considerando que existen diversas causas de discapacidad y que cada una
conlleva diferentes alteraciones en las personas, lo que se traduce en capacidad
perceptual diferente, para este trabajo se consideran condiciones normales, es
decir, que no existen alteraciones visuales en el individuo tales como astigmatismo
u alguna otra que modifique su percepcin visual. Es necesario tambin reconocer
que muchos de los individuos que sufren de alguna discapacidad motriz o de
cualquier otro tipo, sobre todo en personas de edad avanzada, presentan muchos
prejuicios sociales y culturales que entorpecen la recepcin de estmulos e inclusive
bloquean la capacidad perceptual de la persona.
3. I Qu es la Discapacidad Motriz?
Segn el XII Censo General de Poblacin y Vivienda 2000 de INEGI, una persona
con discapacidad "Es aquella que presenta una limitacin fsica o mental de manera
permanente o por ms de seis meses que le impide desarrollar sus actividades en
forma que se considera normal para un ser humano". Dentro de esta definicin se
reconocen distintos tipos de discapacidad o impedimento como lo es el de tipo
motriz que se refiere a la prdida o limitacin de una persona para moverse,
caminar, mantener algunas posturas de todo el cuerpo o de una parte del mismo. A
lo anterior se debe considerar que una persona puede presentar ms de una
discapacidad o impedimento, es decir, quienes sufren de parlisis cerebral
presentan problemas motores y de lenguaje por mencionar un ejemplo.
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no es nicamente derivada de una secuela fsica sino tambin de problemas y
lesiones cerebrales que causa un deterioro variable en la coordinacin de la accin
muscular, con la resultante incapacidad para mantener posturas normales y realizar
movimientos normales.
A nivel nacional en el ao 2000, las personas que tienen algn tipo de discapacidad
son 1 milln 795 mil, lo que representa 1.8% de la poblacin total. De los cuales
poco ms de 800 mil tienen alguna limitacin motriz lo que representa un 45.3%
del total de este sector de poblacin indicando que existen 8 personas con
discapacidad motriz por cada mil habitantes en el pas. De las cuales 76.2% vive en
localidades urbanas y 23.8% en rurales.
Las causas de una discapacidad son variables, sin embargo las principales son:
nacimiento (19.4%), enfermedad (31.6%), accidente (17.7%) o edad avanzada
(22.7%) entre otras causas (8.6%)
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Las alteraciones que se producen en el sistema seo articular incluyen
malformaciones que afectan a los huesos y a las articulaciones, tanto de origen
congnito, artrogriposis y agenesias, o pueden ser adquiridas como reumatismos
infantiles y traumatismos.
Por otro lado, se presentan lesiones a nivel cerebral. Si estas lesiones se han
producido antes de los tres aos de edad, se denominan parlisis cerebral infantil
(PCI). Es la causa ms frecuente de discapacidad motora. Tambin pueden ser
producidas por lesiones cerebrales debido a traumatismos craneoenceflicos y
tumores que se dan en edades posteriores.
Tambin la prdida y/o amputacin de algn miembro constituye una alteracin del
cuerpo humano que desemboca en una dificultad en desarrollo y movilidad de un
individuo y que de no ser tratada con el debido cuidado puede generar problemas
de salud ms graves e incluso mortales como la gangrena.
4. I Concepto de Rehabilitacin
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Segn la Organizacin mundial de la Salud (OMS) La rehabilitacin es la asistencia
mdica encargada de desarrollar las capacidades funcionales y psicolgicas del
individuo y activar sus mecanismos de compensacin, a fin de permitirle llevar una
existencia autnoma y dinmica.
4. II Centros de Rehabilitacin
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lugar en donde se busca desarrollar mecanismos de compensacin a fin de buscar
otorgarle a la persona una existencia autnoma y dinmica.
Es necesario romper con los paradigmas de diseo que se han tenido desde hace
aos en cuanto a arquitectura para centros de rehabilitacin y es por eso que
nacieron en Mxico los Centros de Rehabilitacin Integral Teletn (CRIT) donde se
maneja un concepto en el que los nios puedan interactuar, ser libres y desarrollar
otras habilidades sin ser afectados por sus discapacidades. Caracterizndose por
sus salas amplias y la diversidad de colores, usando tambin grandes reas verdes
que simbolizan la vida generando ambientes ms frescos y alegres, todos esos
conceptos nacen a partir de la conceptualizacin del CRIT como un segundo hogar
pues normalmente un paciente en proceso de rehabilitacin pasa gran parte de su
tiempo en el centro de rehabilitacin.
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5.- PERCEPCIN Y ESPACIO EN LA DISCAPACIDAD
5. I Comunicacin Visual
Con todo lo anterior se tiene que un individuo, en este caso la persona con
discapacidad, basa su percepcin en base al conjunto de elementos de signos y
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smbolos existentes, y estos, a su vez, adquieren un significado que se asocia con
sus experiencias previas. Por lo que, si la arquitectura es un conjunto de signos,
smbolos, iconos e imgenes, es posible que un edificio adquiera un significado
para la persona en base a los paradigmas arquitectnicos existentes de edificios
similares que asocie con lo que percibe.
5. II Percepcin
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La percepcin es la va de adquisicin del conocimiento del mundo y es
determinante en el desenvolvimiento y configuracin de la psique pues su objetivo
es el de suministrarnos informacin para analizar de manera correcta nuestro
entorno.
El ser humano basa su vida y sus acciones en base a la percepcin que tiene del
mundo que lo rodea, ahora bien, el entorno en el que se desarrolla una persona con
discapacidad influye directamente en su actitud hacia su rehabilitacin y desarrollo,
pues como ya se explic, un elemento arquitectnico est fuertemente cargado de
significado.
Es comn que el primer impacto perceptivo que se tiene de algn objeto es a travs
de la vista y en base a esta percepcin generamos hiptesis de lo que observamos,
ya sea su textura, su altura, etc. La percepcin visual es un proceso activo en el
cual el cerebro transforma la informacin que capta el ojo y genera una recreacin
de la realidad y que interpreta y/o discrimina estmulos visuales externos
relacionados con el conocimiento previo y estado emocional del individuo.
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racional-emocional. La realidad es segn como sientes y piensas, y normalmente
sientes y piensas segn cmo crees.
Por eso, cuando se est deprimido y las cosas se ven tristes, sin ganas de vivir, con
deseos de llorar, etc., se percibe de manera muy Particular que los dems no ven,
porque no se est percibiendo la realidad como es. Es porque se produce una
ilusin qumica porque se vive en un espejismo de qumica en el cerebro.
Las personas con creencias positivas ven la vida de mejor manera que las personas
con creencias negativas, porque no percibimos la realidad tal cual es, si no que la
percibimos segn sentimos y pensamos, y en condiciones normales (sin afectacin
de alguna enfermedad) sentimos y pensamos segn creemos
Entonces el primer sentido por el cual se debe estimular a una persona es la vista,
por lo tanto se habla de color y de su influencia el proceso perceptivo
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sensaciones en las personas. La calidad y cantidad de luz influye en la percepcin
de un color.
Como parte de la experiencia humana, las personas vamos por lo general ms all
de lo que puede traer cada modalidad sensorial por separado, y combinamos
elementos de las distintas modalidades para generar nuestra experiencia.
La influencia del color se aplica para estimular ciertos hemisferios cerebrales, o para
generar emociones controladas. Por ejemplo, investigaciones han demostrado que
la productividad aumenta en los lugares de trabajo donde los colores azul y amarillo
forman parte de la decoracin. Azul y amarillo esos colores, parte de la naturaleza
en el cielo y el sol, se han asociado por siglos a la calma y la creatividad
respectivamente. El verde por la misma razn se utiliza en escuelas y hospitales,
ya que evoca sentimientos de calma y seguridad para los pacientes, y en el caso de
los estudiantes, el verde estimula sus mentes y los torna ms abiertos al
aprendizaje. La colorterapia se basa en la creencia de que los colores emiten ciertas
vibraciones de luz, que brindan fuerza y armona a los campos energticos del
cuerpo.
5. IV Percepcin Espacial
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Desde un enfoque arquitectnico, un espacio es el envolvente en el cual un ser
humano desarrollo sus actividades, este envolvente no necesariamente debe ser
fsico, es decir muros o cualquier elemento tangible, sino tambin puede ser un
espacio abierto. Al hablar de espacio se tienen diferentes conceptualizaciones, por
ejemplo, Ernst Cassirer, filosofo de origen alemn, seala distintos tipos de espacio
entre los que se encuentran:
- Espacio Perceptivo
- Espacio Simblico
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Mientras que el espacio simblico esta dado en base al fruto de la memoria y es
desarrollado a travs del lenguaje, esta condicin favorece la acepcin del espacio
y se gesta a partir de diferente experiencias dentro de la sociedad.
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- Relaciones topolgicas: las relaciones elementales existentes entre los
objetos: vecindad, separacin, orden, sucesin, continuidad.
- Relaciones proyectivas: se fundan sobre las topolgicas y responden a la
necesidad de situar, en funcin de una perspectiva dada, los objetos o los
elementos de un mismo objeto en relacin con los dems.
- Relaciones mtricas: denotan la capacidad de coordinar objetos entre s, en
relacin con un sistema o unas coordenadas de referencia, lo que supone la
utilizacin de medidas.
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ligado al mundo que nos rodea. Este mundo que nos rodea que va ms all de los
otros seres humanos y se extiende al resto de la naturaleza y a todo aquello creado
por el propio hombre.
La relacin del funcionamiento del cerebro no refiere a que ste sea una mquina
fija, que no cambia, pero que va interpretando el mundo externo que, por el
contrario, s cambia. No. Esa ligazn ntima refiere a que el cerebro es en realidad
un proceso en constante cambio y en relacin con los cambios de su medio. Y a su
vez cada nuevo cambio de ese medio cambia el funcionamiento de nuestro cerebro
y sus concepciones. Esta vertiente de la arquitectura demuestra como la
racionalidad con la que se disea un espacio ha provocado una serie de problemas
de carcter psicolgico en el ser humano volvindolo un esclavo de los cdigos de
vida que se han establecido.
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6. I Teora de la Gestalt
Las leyes de la percepcin fueron enunciadas por los psiclogos de la Gestalt (Max
Wetheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka) y enunciaron que el cerebro humano
organiza las percepciones como totalidades de acuerdo con las leyes de la Gestalt.
Estas leyes demuestran que el cerebro hace la mejor organizacin posible de los
elementos que percibe. Segn Kurt Koffka Al percibir un objeto no lo vemos
separadamente un tamao y luego una distancia o una forma y luego la inclinacin;
vemos de golpe un tamao a determinada distancia. En otras palabras nos
percibimos por partes, percibimos una totalidad y si examinamos por partes
entonces las cualidades de cada elemento por separado pierde valor.
Ley de la Buena Forma: Esta ley se basa en la premisa de que el cerebro intenta
organizar los elementos percibidos de la mejor forma posible y relacionarlos con
elementos conocidos y aceptados. El cerebro prefiere las formas integradas,
completas y estables pues de no estar as se perciben como desconocidas y
generan inquietud y malestar
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las formas percibidas buscando la mejor organizacin posible. Las formas abiertas
o inconclusas provocan incomodidad
Ley de Contraste: La posicin relativa de los diferentes elementos incide sobre la
atribucin de cualidades de los mismos. Esta ley se utiliza para hacer
comparaciones entre diferentes situaciones y contextos, es decir, se comparan los
valores relativos.
Ley de la Similaridad: Los elementos que son similares tienden a ser agrupados o
como un mismo elemento. El cerebro humano intenta organizar los datos que
adquiere para darle sentido y hacer familiar el mundo desconocido
7. I Sentimientos y percepcin
Somos seres introducidos en un mundo fsico, donde, para poder pensar y sentir
necesitamos de un instrumento que viene siendo el puente entre el mundo
sentimental-racional y el fsico, y ese instrumento es el cuerpo, con un centro de
operaciones llamado cerebro. Para poder sentir y pensar fuimos dotados de un
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cerebro que se rige por medio de electricidad y qumica, y es all donde todo
sentimiento tiene un base fsica. As mismo fuimos creados para funcionar con
sentimientos que son lo que muchas veces nos impulsan a actuar de una manera
determinada
7. II Neurotransmisores
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cercanos son producidos en algunas glndulas como las glndulas pituitaria y
adrenal. Algunos neurotransmisores son:
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La serotonina: Est ntimamente relacionada con la emocin y el estado de
nimo. Poca serotonina se ha mostrado que lleva a la depresin, problemas
con el control de la ira, el desorden obsesivo-compulsivo , y el suicidio. Por
otra parte, la serotonina tambin juega un papel en la percepcin.
El alto o bajo nivel de los neurotransmisores tiene una notable influencia sobre las
funciones mentales, el comportamiento y el humor. Veamos esquemticamente
algunos de esos efectos:
-Los niveles altos de serotonina producen calma, paciencia, control de uno mismo,
sociabilidad, adaptabilidad y humor estable. Los niveles bajos, en cambio,
hiperactividad, agresividad, impulsividad, fluctuaciones del humor, irritabilidad,
ansiedad, insomnio, depresin, migraa, dependencia (drogas, alcohol) y bulimia.
-Los niveles altos de dopamina se relacionan con buen humor, espritu de iniciativa,
motivacin y deseo sexual. Los niveles bajos con depresin, hiperactividad,
desmotivacin, indecisin y descenso de la libido.
-Los niveles altos de adrenalina llevan a un claro estado de alerta. Un nivel bajo al
decaimiento y la depresin.
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A partir de los datos anteriores de obtiene que una persona que sufre de algn tipo
de discapacidad percibe el mundo desde un punto de vista muy negativo y que de
seguir con esa actitud puede llevar hasta el suicidio. Por tal motivo el entorno juega
un papel sumamente importante en el proceso de rehabilitacin ya que es capaz de
ofrecer estmulos sensoriales que generen la produccin de neurotransmisores
como la serotonina y la endorfina.
BIBLIOGRAFIA
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