HISTORIA

ARQ. LOUIS KAHN

Instituto Salk (San Diego)

Espacios para fomentar la creatividad

Desarrollo de diferentes capacidades
Primer edificio (Neuroarquitectura)
Rubinat “Espacios Neuroarquitectonicos”
REMONTA
EN LOS
AÑOS 50

DOC. JONAS SALK FRED GAGE Aporto una idea de la

(descubridor de la vacuna contra la polio) (Neurocientífico) Neuroarquitectura
Viajo a Italia
Arq. John Eberhard Cambios
Convento de San Francisco de Asís
Entorno
Buen diseño Academia de Neurociencia
Lugar o espacio
de la Arquitectura

Uso adecuado de
los espacios Puente

Neurociencia - Arquitectura
 HISTORIA
“El poder del entorno sobre el cerebro”

¿QUÉ ES LA Dialogo: Espacio - Mente

NEUROARQUITECTURA?
Entorno modifica la química cerebral

ASPECTOS: ESTÉTICOS - SIMBÓLICOS

LA INFLUENCIA
PSICOSOCIAL
DE LA Conceptos
ARQUITECTUR
A
CANTIDAD PROYECCIÓN ALTURA DE
DE LA LUZ LOS TECHOS

Ángulos rectos = ESTRÉS - ALERTA

Curvas = TRANQUILIDAD - PAZ
Elementos
Techos altos = CREATIVAS - ARTÍSTICAS

Techos bajos = CONCENTRACIÓN

En símbolos en el exterior

Naturaleza Desconecta y Recargarse

Córtex Auditivo Activa extra de dopamina

Neuroarquitectura aplicada en el diseño para niños y niñas

¿Qué percibe un niño en el medio ambiente?

Proyectos destinados para niños y niñas, se necesita Mente del niño se divide en 2 fases
prestar especial atención, los niños necesitan sentir que
pertenecen a los entornos para que sus cerebros puedan • Mente absorbente Inconsciente (0 a 3 años)
capturar sus mejores estímulos.
• Mente absorbente consciente (3 a 6 años)
Ventajas
Desde su nacimiento el niño absorbe todos los estímulos
Fortalecimiento de su autoestima del entorno.

Por eso es importante diseñar espacios adecuados para

ellos.
• Uso de muebles a su escala.
¿Cómo absorbe un niño estos estímulos?
• Fácil acceso a elementos de interés.
A través de las sensaciones

Cuando un niño o niña ha estado en un ambiente

Factores que pueden aplicarse en el entorno habitado por niños adecuado desde su nacimiento produce mas sustancias
cerebrales positivas.
Vista Tacto Olfat
o Aprenden mas rápido
Tener en cuenta los colores y la Los niños (mas pequeños) poder tocar Los oloreso en el futuro se
iluminación objetos es muy importante sentir: convertirán en la memoria o Se sienten mas motivados y enfocados
olfativa de los niños.
• Tonos claros = atmosfera mas • Texturas
tranquila • Incluir plantas interiores
• Temperaturas
• Cálidos y fuertes = Alertan a los niños Estimula la
a estar mas agitados de lo habitual Audición relajación
Especial preocuparse por 2 parámetros: Contacto con
Preferible incorporar luz natural y seres vivos
artificial para que el niño se mantenga • Música (de calidad) beneficio
activo y concentrado.
Desarrollo fetal Primera Infancia
Aulas mejor iluminadas mejoran un 20%
en su aprendizaje • Silencio Mayor concentración