SESIN DE APRENDIZAJE N 07

NOMBRE: Revisamos y mejoramos nuestro texto descriptivo

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO: 4 SECCIN: C
1.2. FECHA: 06 09 2017
1.3. REA: comunicacin
II. PROPSITO:
Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos (coma, dos puntos, guiones en dilogos y
guiones en enumeraciones) y tildacin para dar claridad y sentido al texto descriptivo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
Escribe diversos tipos de textos en Reflexiona y evala la forma, el Revisa el texto para determinar si se ajusta a la situacin
su lengua materna contenido y el contexto del texto comunicativa, si existen contradicciones o reiteraciones
escrito. innecesarias que afectan la coherencia entre las ideas, o
si el uso de conectores y referentes asegura la cohesin
entre ellas. Tambin revisa el uso de los recursos
ortogrficos que empleo en su texto y verifica si falta
alguno (como el punto aparte), con el fin de mejorarlo.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Intercultural Docentes propician un dilogo continuo entre diversas perspectivas
culturales.
IV. DESARROLLO DE LA SESIN
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y TIEM
APREN
DIZAJE ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIA PO
LES
I Recordamos con los estudiantes las actividades que realizaron en la sesin anterior, en la cual Papelo 10
N planificaron y escribieron el primer borrador de su texto descriptivo. Pregntales: hasta dnde tes
I hemos avanzado?, qu nos falta hacer para compartirlo con nuestros compaeros y plumo
C familiares? nes
Probablemente respondan: revisar y mejorar el texto. Pregntales: por qu debemos revisar y
I mejorar nuestro texto antes de compartirlo con los dems?
Copias
O Anota sus respuestas en la pizarra. Inicia el dilogo preguntando: qu pasos se debe seguir libro
para revisar y mejorar nuestro texto descriptivo?
Comunica el propsito de la sesin: hoy revisaremos el primer borrador de nuestro texto
descriptivo, lo mejoraremos y escribiremos la versin final.
Dicen que normas de convivencia se aplicara en esta sesin.
Revisin
Retoma con tus estudiantes el propsito de la sesin: revisar el primer borrador de nuestro texto
descriptivo y mejorar y escribir la versin final.
Se indica tener a la mano el primer borrador de su texto descriptivo.

D
E
S
A 70
R
R
O Pide a los nios y nias que hagan una primera revisin del texto teniendo en cuenta su cuadro
L de planificacin y el papelote con la estructura del texto.
L Acuerda con los nios para utilizar algunos criterios de autocorreccin. Por ejemplo:
O Un cuadrado si falta alguna mayscula.
Un rombo si olvidamos el punto.
Un tringulo si debe mejorar la claridad de la expresin o hay palabras que se repiten.
Escribe los criterios de correccin en un papelote y colcalos en la pizarra.
Se recuerda que en su texto de borrador pueden tachar, borrar e incrementar palabras o
expresiones de ser necesario. Se da un tiempo prudencial para esta primera revisin.
Se entrega una ficha con la que debern hacer una segunda revisin a su texto:

Da otro tiempo para la segunda revisin; pdeles que revisen nuevamente su texto descriptivo
haciendo uso de la ficha e indcales que a base de sus observaciones mejorarn su texto.
Entrega a cada uno de los estudiantes una hoja de papel bond para que pueda reescribir su
texto.
Intercambian su texto descriptivo con un compaero o compaera de su grupo; indcales que
en cinco minutos cada uno de ellos dar una revisin final al texto de su compaero; para ello
pueden apoyarse en la ficha de revisin.
Anotan sus observaciones y sugerencias para hacerlas llegar a su compaero.
Indcales que corrijan y coloquen una nota con los aspectos que consideran que no estn
presentes en el texto; de esa forma sus compaeros se darn cuenta de sus correcciones.
Una vez concluido el tiempo, indcales que regresen los textos a sus compaeros para que a
base de las correcciones sugeridas inicien la versin final de su texto.
Entrega a los nios una hoja bond para que escriban la versin final de su texto descriptivo.
Invtalos a escribir la versin final de su texto, teniendo en cuenta las sugerencias de el
compaero o la compaera que revis su texto.
Orintales para que tengan cuidado en esta versin final, ya que el texto debe quedar sin
enmendaduras.
Se da el tiempo necesario para culminar su texto.
Cuando terminen de escribir su texto descriptivo, pdeles que los publiquen en el mural de
produccin de textos para compartir con sus compaeros.
C Recuerda con los nios y nias paso a paso las actividades que realizaron para comprobar si
I en su texto descriptivo emplearon los recursos ortogrficos bsicos (coma, dos puntos, guiones)
y tildacin:
E
Qu pasos seguimos?
R Cmo lo logramos?
R Qu nos ayud? Anota sus respuestas en la pizarra.
E Cierra la sesin dicindoles que es importante dar a conocer los lugares interesantes de
nuestra comunidad; una de las formas de hacerlo es mediante textos descriptivos.
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DIRECTOR LIC. Luz A. Gonzales Ramrez