PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

TITULO DE LA UNIDAD

DESCUBRIENDO LA MISIN QUE DIOS ME HA ENTREGADO.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : Talara
1.2. I.E. : La Inmaculada
1.3. DIRECTOR(A) : Prof. Zoila Carmen Zavala Maza.
1.4. REA : Educacin Religiosa
1.5. CICLO : VII
1.6. GRADO : Tercero
1.7. DURACIN : 09 semanas
1.8. DOCENTE : Lic. Flor de Mara Mendoza Sosa.
Hna. Jhovany Moreto Guerrero.

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Al comenzar el ao escolar, las estudiantes llegan con las expectativas de conocer ms sobre la fe que profesan y saber su procedencia. Sin embargo, hoy
en da vemos distintas dificultades dentro y fuera de la Iglesia, que tienen que ver con nuestra sociedad y sobre todo con nuestras adolescentes que no
valoran la vida en sus diversas formas. Por eso, aprendern a identificar los Tiempos del Ciclo Litrgico, ubicar los artculos del Credo en el Catecismo de la
Iglesia Catlica y comparar las dificultades de hoy con las dificultades de los primeros cristianos de la Iglesia. Conoceran la importancia de cuidar su medio
ambiente. Para ello nos plantearemos las siguientes interrogantes:
Por qu es importante la Reconciliacin con todas las dimensiones del Ser Humano? Qu es el Credo? Qu y cul es el depsito de la fe? De qu trata
Hechos de los Apstoles?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA:
-Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal
del mandamiento del Amor como instrumento del
Plan de Dios
Explica los tiempos litrgicos y su significado.
Analiza la Cuaresma como un tiempo de
preparacin a la Pascua.
Analiza en el libro de hechos de los
apstoles las vivencias comunitarias de los
primeros cristianos.
Explica los tiempos litrgicos y su
significado mediante una Lnea de Tiempo.
Analiza la Cuaresma como un tiempo de
preparacin a la Pascua y lo expresa en
una Editorial.
Analiza en el libro de hechos de los
apstoles las vivencias comunitarias de los
primeros cristianos mediante una historieta.
 Asume que la vida es una vocacin al amor
de Dios.
Identifica en los documentos eclesiales el
rol de Mara como modelo del creyente.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de
la Iglesia en el mundo de Hoy.
Identifica los signos, smbolos y vas que nos
comunican con Dios.
Reconoce los artculos del Credo Apostlico y
Niceno constantinopolitano como fundamento
de nuestra fe.
Valora la importancia del rea como parte de
su formacin cristiana.
Vivencia las celebraciones de semana
DISCERNIMIENTO DE FE: santa como parte de su fe cristiana.
-Da testimonio de ser amigo de Jess,
promoviendo las enseanzas de La Doctrina
Valora la Pascua como la victoria sobre la
Social de la Iglesia.
muerte.
Reflexiona sobre sus relaciones
interpersonales con Dios, con los dems y
con la naturaleza.
CAMPOS TEMATICOS
1. El buen inicio del ao escolar. Naturaleza e importancia del rea de Educacin Religiosa.
Asume que la vida es una vocacin al amor
de Dios a travs de un Dptico.
Identifica en los documentos eclesiales el
rol de Mara como modelo del creyente y lo
da a conocer en un informe.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de
la Iglesia en el mundo de Hoy mediante un
Cuadro comparativo.
Identifica los signos, smbolos y vas que
nos comunican con Dios mediante un
mapa semntico.
Reconoce los artculos del Credo
Apostlico y Niceno constantinopolitano
como fundamento de nuestra fe y lo
expresa en un dibujo.
Valora la importancia del rea como parte
de su formacin cristiana por medio de una
ficha de evaluacin de entrada.
Vivencia las celebraciones de semana
santa como parte de su fe cristiana y lo
expresa en un Trptico.
Valora la Pascua como la victoria sobre la
muerte elaborando un listado de
compromisos.
Reflexiona sobre sus relaciones
interpersonales con Dios, con los dems y
con la naturaleza mediante compromisos.
2. Identifiquemos los tiempos del Ao Litrgico (II).
3. Reconcilindome con Dios y con el prjimo (IV)
4. El misterio pascual: semana santa (IV)
5. Celebro la fiesta de la Pascua (II)
6. Valoremos la predicacin de los apstoles dentro y fuera de Palestina (IV)
7. Respetando el don de la vida (III)
8. Sigo el ejemplo de Mara, modelo de mujer (III)
9. La Iglesia como comunidad de los Discpulos de Jess (IV).
10. Smbolos y lenguaje religioso, vas de acceso a Dios (I)

11. El credo: identidad del cristianismo (IV)

12. Las relaciones interpersonales con Dios, con los dems y con la naturaleza (II)

PRODUCTO MS IMPORTANTE

Elabora un Peridico de los Tiempos Litrgicos y su importancia en nuestra vida.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIN 1: El Buen Inicio del ao escolar. Naturaleza e importancia SESIN 2: Identifiquemos los tiempos del Ao Litrgico
del rea de Educacin Religiosa. Indicador
Indicador -Explica los tiempos litrgicos y su significado mediante una Lnea de
Valora la importancia del rea como parte de su formacin Tiempo.(II)
cristiana por medio de una ficha de evaluacin de entrada.
Campo temtico Campo temtico
-Naturaleza e importancia del rea de Ed. Religiosa -Ao Litrgico: Concepto. Ciclos. Colores (II)

Actividad Actividad
Se aplica una Prueba de entrada. Elaboran una Lnea de Tiempo explicando los Tiempos Litrgicos

SESIN 3: Reconcilindome con Dios y con el prjimo SESIN 4: Vivamos El Misterio Pascual: semana santa.
 Indicador Indicador
Analiza la Cuaresma como un tiempo de preparacin a la Pascua Vivencia las celebraciones de semana santa como parte de su fe
y lo expresa en una Editorial. cristiana y lo expresa en un Trptico.

Campo temtico Campo temtico

- La cuaresma.: Smbolos y Signos. Significado en la actualidad.(IV) - El Misterio Pascual: semana santa.(IV)
Actividad Actividad
Redacta una Editorial analizando la Cuaresma como un Tiempo de Redacta un Trptico en el que da a conocer cmo ha celebrado la
Preparacin a la Pascua. Semana Santa.

SESIN 6: Valoremos la predicacin de los apstoles dentro y fuera de

SESIN 5: Celebro la fiesta de la Pascua Palestina.
Indicador
Indicador
Valora la Pascua como la victoria sobre la muerte elaborando un
Analiza en el libro de hechos de los apstoles las vivencias
listado de compromisos.
comunitarias de los primeros cristianos mediante una historieta.
Campo temtico
Campo temtico
- Primeros testigos de la Resurreccin. Pascua de resurreccin (II)
- Los Hechos de los Apstoles y los primeros cristianos. (IV)
Actividad
Enuncia mediante un listado todos los compromisos que le Actividad
conllevan a valorar la Pascua como la victoria sobre la muerte. Elabora una historieta dando a conocer las vivencias comunitarias de los
Primeros cristianos.

SESIN 8: Sigo el ejemplo de Mara, modelo de mujer

SESIN 7: Respetando el don de la vida

Indicador Indicador
Asume que la vida es una vocacin al amor de Dios a travs de un Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como
Dptico. modelo del creyente y lo da a conocer en un informe.

Campo temtico Campo temtico

La Vida, Don de Dios(III). - Mara, Modelo de mujer y madre en el mundo de Hoy. (III)
Actividad
Elabora un Dptico en el que da a conocer que la Vida es una Actividad
vocacin al amor de Dios. Redacta un Informe identificando el rol de Mara como modelo de mujer
y madre en el mundo de hoy.

SESIN 9: La Iglesia como comunidad de los Discpulos de Jess SESIN 10: Smbolos y lenguaje religioso, vas de acceso a Dios
 Indicador Indicador
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo Identifica los signos, smbolos y vas que nos comunican con Dios
de Hoy mediante un Cuadro comparativo. mediante un mapa semntico.

Campo temtico Campo temtico

- La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess. La Misin del - Smbolos y lenguaje religioso, vas de acceso a Dios. (I)
Espritu en la Iglesia de Hoy y en mi vida. (IV)
Actividad
Elabora un mapa semntico identificando las Vas de acceso a Dios.
Actividad
Elabora un Cuadro comparativo explicando la misin de la Iglesia
naciente y de la Iglesia en el mundo de Hoy.

SESIN 11: El credo: identidad del cristianismo
Indicador
-Reconoce los artculos del Credo Apostlico y Niceno
constantinopolitano como fundamento de nuestra fe y lo
expresa en un dibujo
SESIN 12: Las relaciones interpersonales con Dios, con los dems y con
la naturaleza
Indicador
Reflexiona sobre sus relaciones interpersonales con Dios, con los
dems y con la naturaleza mediante compromisos.

Campo temtico Campo temtico

- El Credo: Identidad del Cristianismo.(IV)
Actividad
-Elabora un dibujo en el cual reconozca los Artculos del Credo
Apostlico y Niceno constantinopolitano como fundamento de
nuestra Fe
Las relaciones interpersonales con Dios, con los dems y con
la naturaleza.(II)
Actividad
Redacta compromisos que le lleven a armonizar sus relaciones
interpersonales con Dios, con los dems y con la naturaleza.

EVALUACIN

SITUACIN DE
EVALUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
/INSTRUMENTO

Elabora un Peridico de Explica los tiempos litrgicos y su significado. Explica los tiempos litrgicos y su
COMPRENSIN significado mediante una Lnea de Tiempo.
los Tiempos Litrgicos y Analiza la Cuaresma como un tiempo de
DOCTRINAL
su importancia en preparacin a la Pascua. Analiza la Cuaresma como un tiempo de
CRISTIANA
nuestra vida. preparacin a la Pascua y lo expresa en
Analiza en el libro de hechos de los apstoles una Editorial.
 las vivencias comunitarias de los primeros
cristianos.
Asume que la vida es una vocacin al amor
de Dios.
Identifica en los documentos eclesiales el
rol de Mara como modelo del creyente.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la
Iglesia en el mundo de Hoy.
Identifica los signos, smbolos y vas que nos
comunican con Dios.
Reconoce los artculos del Credo Apostlico y
Niceno constantinopolitano como fundamento
de nuestra fe.
Valora la importancia del rea como parte de
su formacin cristiana.
Vivencia las celebraciones de semana
santa como parte de su fe cristiana.
DISCERNIMIENTO
DE FE Valora la Pascua como la victoria sobre la
muerte.
Reflexiona sobre sus relaciones
interpersonales con Dios, con los dems y con
la naturaleza.
MATERIAL BIBLIOGRFICO
Analiza en el libro de hechos de los
apstoles las vivencias comunitarias de los
primeros cristianos mediante una historieta.
Asume que la vida es una vocacin al amor
de Dios a travs de un Dptico.
Identifica en los documentos eclesiales el
rol de Mara como modelo del creyente y lo
da a conocer en un informe.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de
la Iglesia en el mundo de Hoy mediante un
Cuadro comparativo.
Identifica los signos, smbolos y vas que
nos comunican con Dios mediante un mapa
semntico.
Reconoce los artculos del Credo
Apostlico y Niceno constantinopolitano
como fundamento de nuestra fe y lo
expresa en un dibujo.
Valora la importancia del rea como parte
de su formacin cristiana por medio de una
ficha de evaluacin de entrada.
Vivencia las celebraciones de semana
santa como parte de su fe cristiana y lo
expresa en un Trptico.
Valora la Pascua como la victoria sobre la
muerte elaborando un listado de
compromisos.
Reflexiona sobre sus relaciones
interpersonales con Dios, con los dems y
con la naturaleza.
Arquidicesis Metropolitana de Piura. (2012). Catecismo de Piura PIUCAT. Piura.
Asociacin de Editores del Catecismo. (1992). Catecismo de la Iglesia Catlica. Madrid: Coeditores Litrgicos ET ALII-Librera Editrice Vaticana.
Biblia Latinoamericana. (s.f.).
Pginas Web: ACI Prensa, catholic net, vaticano, Educare, Concilio vaticano II

www.servivioskoinonia.org
www.iglesia.org
www.osun.org
www.youtube.com
Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.

Pbro. Roland Castro Jurez Dra. Fanny Lourdes Temoche Quezada Lic. Mariana Surez Domnguez
Director de ODEC-Talara Subdirectora de la I.E. La Inmaculada Coordinadora del rea

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Lic. Flor de Mara Mendoza Sosa Hna. Jhovany Moreto Guerrero
Docente del rea Docente del rea