Desarrollo

1. A travs de los escasos 200 aos de nuestra nacin hemos pasado por diversos modelos
educativos que hemos cambiado por otros y volvemos a retomarlos como nuevos
siendo algo usados previamente, no as en nuestra legislacin educativa (Modelo
francs), que solo ha ido evolucionando para el bien de la sociedad por medio de los
alumnos(as) de nuestro pas, como fue lo que potencio fuertemente en los aos 60
Eduardo Frei Montalva, con la obligatoriedad de 8 aos en el sistema educativo, entre
otras reformas. Seguido a l Salvador Allende intento tener un pas sin diferencias
sociales con su ENU (Escuela Nacional Unificada), que no se implement finalmente,
debido al trmino de su mandato por el Golpe Militar en 1973 y la frrea oposicin de
la iglesia catlica, ama y seora de la educacin en esta poca. Los intentos por parte
de estos presidente fue igualar las oportunidades entre los poderosos y los oprimidos
(en esa poca), algo que est intentando este gobierno actual de forma tan improvisada
y desprolijamente, como veremos en este anlisis de la historia de las reformas.
Con el Rgimen Militar (Gobierno Militar) la educacin ya dejo de ser del Estado
propiamente tal, ya que se le hace entrega a las Municipios y los privados, con el
nombre de sostenedores y es aqu donde surge La Educacin de Mercado, trmino
acuado en tantas marchas estudiantiles que impactaron a la sociedad pero no a los que
verdaderamente importan, La Clase Poltica. Todo esto debido principalmente a La
Ley Orgnica Constitucional de Enseanza (LOCE) desde el 11 de Marzo de 1990, que
entrega, por as decirlo, el manejo de la educacin al mercado debido a que se crearon
establecimientos educativos si exista un sostenedor que lo pudiera implementar, para
comenzar a lucrar por medio de las subvenciones y/o copagos de los apoderados(as) y
sin asegurarles Calidad de Enseanza a estos. He aqu una pregunta que una vez un
colega le hizo a un funcionario del Ministerio de Educacin que visito nuestro Colegio,
Qu es Calidad en la Educacin o Enseanza?, no pudo, ya que ni siquiera los que
estn a cargo de supervigilar este sistema no saben que es Calidad de Enseanza,
leyendo las distintas leyes implementadas por los gobiernos de la Concertacin, vemos
un aumento de las horas en el colegio por parte de los alumnos(as) con la JEC (Jornada
Escolar Completa) con Frei Montalva y una Reforma Curricular, seguido esto los aos
de escolaridad obligatoria aumentan a 12 aos por parte de Ricardo Lagos, donde se
nota una leve mejora en los resultados acadmicos por parte de los NSE bajos con
respecto a los altos en las pruebas estandarizadas, manteniendo la brecha claramente.
Pasados ya 16 aos de gobiernos de la Concertacin, donde la educacin era una labor
del Estado y los privados, que se enriquecieron con ella, la ltima ley de La Junta
Militar, LOCE continuaba rigiendo, hasta que en 2006 aparece el Movimiento
Pingino, exigiendo su derogacin, en el primer gobierno de Michelle Bachelet, en el
cual puso mucho nfasis en la Pre-Bsica. La derogacin de la LOCE fue el comienzo
del problema que se vendra ms adelante en Educacin, ya que las marchas pedan
Calidad y Equidad, como dije anteriormente expresin no definida por las leyes
actuales, en el caso de Equidad se da por entendidos que todos tengamos acceso a los
mismos recursos educativos en general como lo es materiales e infraestructura, aunque
a travs de mis aos de docencia he visto colegios particulares subvencionados sin
nada, as como pblicos con todo. A consecuencia de estos petitorios surge la LGE
(Ley General de Educacin), que no vino a ser ms de lo mismo pero con ms
vigilancia a los establecimientos por los usos de los recursos estatales (Consejo
Nacional de Educacin, Agencia de Calidad y Superintendencia de Educacin, aunque
estos aparecen de forma satisfactoria con la Ley de Aseguramiento de la Calidad, en el
mandato de Sebastin Piera) y mayores exigencias y evaluaciones a los docentes.
Seguido a esto aparece Sebastin Piera aumentando el control y recursos a la ley SEP
(Subvencin Escolar Preferencial), promulgado en el mandato anterior con Michelle
Bachelet. Piera promulga la ley de calidad y Equidad, que solo se preocupa de los
funcionarios educativos, no as del actor principal: Los(as) Alumnos(as).
Finalmente llegamos al segundo mandato de la Presidenta Michelle Bachelet, del cual
ya todos tenemos conocimiento del aumento en la exigencia a la labor docente con la
respectiva mejora de sueldo implementado ya desde el gobierno de Piera, aunque
actualmente se implement el 30% de horas para labores no lectivas por parte de los
docentes, la Ley de Inclusin, entre muchas otras ms.
Recordando nuevamente la pregunta de mi colega acerca de la Calidad, que no supo
responder el funcionario de la superintendencia obtuve esta respuesta de la Ley de
Aseguramiento de la Calidad respecto a que es educacin un proceso de aprendizaje
cuya finalidad es que las personas alcancen su desarrollo espiritual, tico, moral,
afectivo, intelectual, artstico y fsico, mediante la transmisin y el cultivo de valores,
conocimientos y destrezas, lo que no me satisface, ya que en otra parte de esta ley se
nos dice que se debe asegurar una educacin de calidad y equidad, donde esta ltima es
tener acceso a una educacin de Calidad, lo que es redundante, defino una en funcin
de la otra y viceversa. Como conclusin puedo citar al Ministro Eyzaguirre
(Educacin en esa poca) que llevo a cabo la ltima reforma de la actual presidenta con
su frase para el bronce vamos a bajar de los patines a los buenos y es lo que se ha
obtenido despus de estas reformas actuales, que han generado colas en las
postulaciones a los buenos colegios decadencia y desaparicin de los colegios de
excelencia, entre otras muchas otras consecuencias negativas para con el sistema. Lo
que en verdad debi decir este seor es a todos les daremos patines para que la
competencia sea equitativa, pero esperemos el juicio de la historia y equivocarme con
que vamos a una peor educacin para nuestro pas.
Si se realiza un anlisis histrico respecto a esta reforma educativa, tiene un cierto
parecido a la ENU de Allende, esperemos que no termine tan mal como esta, es utpico
e ingenuo pensar que los estudiantes son todos iguales, por lo cual si queremos mejorar
la educacin debemos seleccionar, no asi lucrar con la educacin, pero que no implique
que los padres se desvinculen del proceso educativo de sus hijos(as)
2. La LGE (una de sus leyes consecuencia, aseguramiento de la calidad) entre grandes
caractersticas da una definicin de lo que es educacin, no as lo que es educacin de
calidad, agrega la obligatoriedad de 14 aos de educacin (Pre-Knder- 4 Medio),
aunque no de forma explcita en esta pero actualmente si lo es en cuanto a la pre-bsica
con leyes agregadas a posterior, as como el financiamiento de la educacin obligatoria
es deber del Estado, no indicando como se realizara, subvencin, entre otras. El
Consejo Nacional de educacin es el mximo rector en el tema educacin, organismo
creado por medio de esta ley, por sobre la Agencia de Calidad y la Superintendencia de
Educacin. Los sostenedores deben ser personas jurdicas con el nico giro la
educacin, aunque no impide lucrar con este giro. A su vez los representantes del
sostenedor deben ser profesionales con al menos 8 semestres en la educacin superior.
Se impide la seleccin posterior a 6 bsico, algo que actualmente ya sabemos se est
erradicando de todos los establecimientos educacionales a causa de la Ley de Inclusin,
aunque los colegios particulares subvencionados usan algunos filtros no acadmicos y
no econmicos (hijos de funcionarios, de ex alumnos(as), hermanos de alumnos(as)).
Se dan a conocer los doce principios de la Educacin Chilena. Se establece un sistema
de seis aos de educacin bsica y seis aos de educacin media donde los dos finales
sern de formacin diferenciada (Cientfico-humanista, Tcnica), aunque esta medida
no se ha llevado a cabo hasta la actualidad.
3. Actualmente el sistema educativo chileno en cuanto a recursos a tenido un avance
tremendo teniendo establecimientos pblicos con infraestructura de primer nivel,
aunque no valorado ya que en ellos se encuentra los alumnos(as) que no han logrado a
ingresar a la educacin particular subvencionada o privada a causa de no contar con los
recursos econmicos o simplemente no pasaron las pruebas de seleccin, causa que
prontamente desaparecern debido a la Ley de Inclusin. Actualmente la mayora de
los alumnos(as) pertenecen al sistema particular subvencionado, en bsqueda de mejor
educacin, que no es ni ms ni menos buscar mejor compaero al lado de mi hijo, no
mejor instruccin, como comentaba uno de los fundadores de Educacin 2020 en una
entrevista.
La implementacin del sistema de 6 aos de educacin media se ha retrasado debido a
falta de infraestructura en los establecimientos educacionales chilenos, lo que
encarecera an ms esta mega reforma llevada a cabo por la actual presidenta y su
predecesor (aunque no con tanto entusiasmo).
El aumento de las horas no lectivas a un 30% este ao y a 35% el 2020 se ha cumplido
a cabalidad para el bienestar de los docentes, aunque las mejoras salariales no se han
visto reflejadas todava por lo menos en los establecimientos particular subvencionado,
si en los pblicos, as como la mayor evaluacin docente que se exige a ms cortos
periodos y se comenz a trabajar con las universidades la mejora de las carreras de
pedagoga y mejorar la calidad de los estudiantes de pedagoga con incentivos
monetarios y becas al extranjero.
Respondido todo esto, como reflexin final puedo dejar en claro que lo que se viene a
futuro en educacin con el ajuste curricular que ya entro en vigencia en 1 Medio solo
traer ms dificultades en los(as) estudiantes debido a que los contenidos a implementar
son de un nivel avanzado, lo digo desde la matemtica todo esto, que causara mayores
problemas en los docentes antiguos desactualizados y que han olvidado estos
contenidos y su poca aplicabilidad en problemas de la vida cotidiana. Respecto a esto
puedo decir que lo que deberamos trabajar es lo bsico en todas las reas y crear un
sistema donde los estudiantes estudien lo que les sea ms cmodo estudiar entre las
asignaturas fundamentales sin dejar de lado la formacin general, enfocada en el uso en
la vida cotidiana. A los amigos del ministerio de educacin a cargo de currculum
decirles lo siguiente y lo tengan presente al crear la gran reforma curricular que nos
puede llevar a sitiales de excelencia en la OCDE y de verdad poder implementar el
proyecto curricular de 3- 4 Medio: El que mucho abarca, poco aprieta y Calidad
en vez de Cantidad