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2 BGU

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EDITORIAL
DON BOSCO
 PRESIDENTE DE LA REPBLICA EDITORIAL DON BOSCO
Rafael Correa Delgado OBRAS SALESIANAS DE COMUNICACIN

MINISTRO DE EDUCACIN Marcelo Meja Morales

Augusto Espinosa Andrade Gerente general

VICEMINISTRO DE EDUCACIN Eder Acua Reyes

Freddy Peafiel Larrea Direccin editorial

Eder Acua Reyes

VICEMINISTRA DE GESTIN EDUCATIVA Adaptacin y edicin de contenidos
Daysi Valentina Rivadeneira Zambrano
Eder Acua Reyes
SUBSECRETARIO DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS Creacin de contenidos nuevos
Miguel ngel Herrera Pavo
Luis Felipe Snchez
SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR Coordinacin de estilo
Mirian Maribel Guerrero Segovia
Luis Felipe Snchez
DIRECTORA NACIONAL DE CURRCULO Revisin de estilo
Mara Cristina Espinosa Salas
Pamela Cueva Villavicencio
DIRECTORA NACIONAL DE OPERACIONES Y LOGSTICA Coordinacin grfica
Ada Leonora Chamorro Vsquez
Pamela Cueva Villavicencio
Diagramacin

Darwin Parra O.
Ilustracin

Darwin Parra O.
Diseo de portada e ilustracin

En alianza con

Grupo edeb
Proyecto: Fsica 2
Bachillerato

Antonio Garrido Gonzlez

Direccin general

Jos Luis Gmez Cutillas

Direccin editorial

Mara Banal Martnez

Direccin de edicin
de Educacin Secundaria

Santiago Centelles Cervera

Direccin pedaggica

Juan Lpez Navarro

Direccin de produccin

Equipo de edicin Grupo edeb

grupo edeb, 2010
Paseo San Juan Bosco, 62
08017 Barcelona
www.edebe.com

EDITORIAL
DON BOSCO

ISBN 978-9942-23-019-5
Primera impresin: Agosto 2016
Este libro fue evaluado por la Escuela Politcnica
Nacional, y obtuvo su certificacin curricular el 7 de
septiembre de 2016.
Este libro de texto que tienes en tus manos es una herramienta muy importante
para que puedas desarrollar los aprendizajes de la mejor manera. Un libro de
texto no debe ser la nica fuente de investigacin y de descubrimiento, pero
siempre es un buen aliado que te permite descubrir por ti mismo la maravilla
de aprender.
El Ministerio de Educacin ha realizado un ajuste curricular que busca
mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes del pas
en el marco de un proyecto que propicia su desarrollo personal pleno y su
integracin en una sociedad guiada por los principios del Buen Vivir, la
participacin democrtica y la convivencia armnica.
Para acompaar la puesta en marcha de este proyecto educativo, hemos
preparado varios materiales acordes con la edad y los aos de escolaridad.
Los nios y nias de primer grado recibirn un texto que integra cuentos y
actividades apropiadas para su edad y que ayudarn a desarrollar el currculo
integrador diseado para este subnivel de la Educacin General Bsica. En
adelante y hasta concluir el Bachillerato General Unificado, los estudiantes
recibirn textos que contribuirn al desarrollo de los aprendizajes de las reas
de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Matemtica y
Lengua Extranjera-Ingls.
Adems, es importante que sepas que los docentes recibirn guas didcticas
que les facilitarn enriquecer los procesos de enseanza y aprendizaje a
partir del contenido del texto de los estudiantes, permitiendo desarrollar los
procesos de investigacin y de aprendizaje ms all del aula.
Este material debe constituirse en un apoyo a procesos de enseanza y
aprendizaje que, para cumplir con su meta, han de ser guiados por los
docentes y protagonizados por los estudiantes.
Esperamos que esta aventura del conocimiento sea un buen camino para
alcanzar el Buen Vivir.

Ministerio de Educacin
2016
 Presentacl6n
Fsica 2 BGU ahora mismo es una pgina en blanco que, como t, posee un infinito potencial.

Te presentamosf el nuevo proyecto de Editorial Don Bosco que hemos diseado para impulsar
lo mejor de ti y que te acompaar en tu recorrido por el conocimiento.

Fomenta un aprendizaje prctico y funcional que te ayudar a desarrollar destrezas con criterios de
desempeo.
Propone una educacin abierta al mundo, que se integra en un entorno innovador y tecnolgico.
Apuesta por una educacin que atiende a la diversidad.
Refuerza la inteligencia emocional.
Refleja los propsitos del Ministerio de Educacin que estn plasmados en el currculo nacional vi
gente.
Deja aflorar la expresividad de tus retos.
Incorpora Edibosco Interactiva, la llave de acceso a un mundo de recursos digitales, flexibles e inte
grados para que des forma a la educacin del futuro.
Es sensible a la justicia social para lograr un mundo mejor.

Fsica 2 BGU te presenta los contenidos de forma clara e interesante. Sus secciones te involucrarn en
proyectos, reflexiones y actividades que te incentivarn a construir y fortalecer tu propio aprendizaje. Las
ilustraciones, fotografas, enlaces a pginas web y dems propuestas pedaggicas facilitarn y clarifi
carn la adquisicin de nuevos conocimientos.

Construye con f tus sueos.

Indice

l. El mtodo cientfico (12- 13)

2. Medida: magnitudes y unidades (14- 15)

3. Instrumentos de medida (16- 17)

4. Anlisis de los datos (18-19)

(_ 2
. .



1 Desde una altura de 2,8 m se deja caer una
bola de 0,55 kg sobre una superficie de arena.
La bola penetra 12 cm en la arena hasta dete-
nerse.
Utilizando las ecuaciones del MRUA, halla la
energa cintica de la bola justo antes de llegar
a la arena y la fuerza, supuesta constante, que
ejerce la arena sobre la bola para detenerla.
2 Depende la energa cintica de la direccin y el
sentido del desplazamiento de un mvil? Y del
sistema de referencia inercial? Es vlido el teore-
ma de las fuerzas vivas al cambiar de sistema de
referencia inercial?
3 Un helicptero rescata a una mujer de 60 kg
situada en el mar a 10 m por debajo del heli-
cptero, elevndola con un cable. Si la fuerza
del cable es de 700 N, qu velocidad tiene la
mujer en el instante justo anterior a llegar al he-
licptero?
4 Qu se entiende, en fsica, por energa poten-
cial?
5 Calcula la diferencia de energa potencial
gravitatoria de una mujer de 65 kg a orillas del 12
lago Titicaca (altitud: 3 810 m) con respecto a
la que tiene si est en el Machu Picchu (altitud:
2 430 m).
a. El potencial elctrico que crea una carga
puntual Q = +5,0 C en un punto en el vaco 13
a 5,0 m de distancia.
b. La energa potencial elctrica que adquiere
una carga puntual q = +2,0 C en este punto.
Prohibida su reproduccin
6 Cunto vale la energa potencial elstica de un
muelle que no est alargado ni comprimido?
7 Razona si es posible que la diferencia de poten-
cial entre dos puntos del espacio sea igual a cero.
226
 Un alto en el camino
8 Puede haber distintos puntos del espacio en los
que un cuerpo tenga igual valor de la energa
potencial? Indica algn ejemplo.
Qu es una fuerza conservativa? Cita un ejem-
plo de fuerza conservativa y otro de fuerza no
conservativa.
9 Calcula el trabajo que debes realizar para ten-
der 8,0 kg de ropa al sol, si el cable de colgar la
ropa est a 1,6 m del suelo. En qu se invierte
este trabajo?
10 Para sacar 30 l de agua del interior de un
pozo, se ha llevado a cabo un trabajo de
1,47 kJ. Calcula la profundidad del pozo y el
valor de la energa potencial gravitatoria del
agua en su interior, si tomamos el origen de
energa en la boca del pozo.
11 Un resorte de un juguete se comprime una lon-
gitud de 3 cm, utilizando una energa E. Cunto
valdr la deformacin en el caso de que la ener-
ga sea la mitad que antes? Razona tu respuesta.
Una caja de sorpresas tiene tres peluches, cada
uno unido a un muelle de k = 90 N m-1. Cun-
ta energa elstica contiene la caja cerrada, si
cada muelle est comprimido 12 cm ?
Un cuerpo de 2,0 kg se encuentra sobre una
mesa plana y horizontal sujeto a un muelle de
constante elstica 15 N m-1. Se desplaza el
cuerpo 2,0 cm de la posicin de equilibrio y se
libera.
a. Explica cmo varan las energas cintica
y potencial del cuerpo e indica a qu dis-
tancia de su posicin de equilibrio ambas
energas tienen igual valor.
b. Calcula la mxima velocidad que alcan-
za el cuerpo.
14 Una carga elctrica positiva se mueve en un
campo elctrico uniforme. Razona cmo vara su
energa potencial electrosttica si lo hace:
a. En la misma direccin y el mismo sentido del
campo elctrico. Y si se mueve en sentido
contrario?
b. En direccin perpendicular al campo elctri-
co. Y si la carga describe una circunferencia
y vuelve al punto de partida?
15 Dos cargas elctricas puntuales, positivas e igua-
les estn situadas en los puntos A y B de una recta
horizontal. Contesta razonadamente si:
a. El potencial puede ser nulo en algn punto
del espacio que rodea a ambas cargas.
b. Al separar las cargas a una distancia doble
de la inicial, se reduce a la mitad la energa 19 En un almacn de mercancas, un bloque de
potencial del sistema.
16 Una carga Q crea un campo elctrico. Se sabe
que en un punto A el potencial elctrico es me-
nor que en un punto B y que el punto A est ms
alejado que el B de la carga Q. Razona:
a. Si la energa potencial electrosttica de una 20 Una partcula se mueve bajo la accin de una
carga q aumenta o disminuye al pasar de
A a B.
b. Cul es el signo de la carga Q.
17 Dos cargas elctricas puntuales q1 = 2 10-6 C y 21 Una chica golpea una pelota de tenis de
q2 = -4 10-6 C estn separadas 0,1 m.
a. Si la energa potencial electrosttica de una
carga q aumenta o disminuye al pasar de A
a B.
b. Cul es el signo de la carga Q.
Un cuerpo, situado sobre una superficie horizon-
tal lisa y unido al extremo de un resorte, efecta
un movimiento armnico simple y los valores
mximos de su velocidad y aceleracin son, res-
pectivamente, 0,60 m s-1 y 7,2 m s-2.
a. Determina el perodo y la amplitud del mo-
vimiento.
b. Razona cmo variara la energa mecni-
ca del cuerpo si se duplicara: 1. la frecuen-
cia; 2. la aceleracin mxima.
18 Un bloque de 3,0 kg se halla en la parte supe-
rior de un plano inclinado rugoso de 4,0 m de
altura. Al liberar el bloque, se desliza por el pla-
no inclinado y llega al suelo con una velocidad
de 5,0 m s-1.
a. Analiza las transformaciones energticas
que tienen lugar y representa grficamente
las fuerzas que actan sobre el bloque.
b. Determina el trabajo realizado por la fuerza
gravitatoria y por la fuerza de rozamiento.
150 kg asciende con velocidad constante por
un plano inclinado 30 respecto de la horizon-
tal bajo la accin de una fuerza paralela al
plano. El coeficiente de rozamiento bloque-pla-
no vale 0,20.
Halla la fuerza aplicada y el aumento de
energa potencial del bloque si se desplaza
2,0 m.
fuerza conservativa. Razona si aumenta o dis-
minuye su energa potencial. Y su energa ci-
ntica?
57 g y le comunica una velocidad de 10 m s-1.
Calcula:
a. La energa mecnica de la pelota.
b. La altura mxima a la que llega si su veloci-
dad inicial forma un ngulo de 45 con la ver-
Prohibida su reproduccin
tical.
c. El mximo valor de energa potencial gravita-
toria que adquiere.
d. La energa mecnica de la pelota al golpear
el suelo.
227
 Prohibida su reproduccin

228
goo.gl/hmYFue
Unidades con nombre especial (Magnitudes derivadas)
Hertz o hercio (Hz). Unidad de frecuencia.
Definicin: un hercio es un ciclo por segundo.

Newton (N). Unidad de fuerza.

Definicin: un newton es la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1 m/s
a un objeto cuya masa sea de 1 kg.

Pascal (Pa). Unidad de presin.

Definicin: un pascal es la presin normal (perpendicular) que una fuerza de un newton
ejerce sobre una superficie de un metro cuadrado.

Julio o Joule (J). Unidad de trabajo y energa.

Definicin: un julio es el trabajo realizado por una fuerza de 1 newton para desplazar 1 m
en la direccin de la fuerza a un objeto cuya masa sea de 1 kg.

Vatio (W). Unidad de potencia.

Definicin: un vatio es la potencia que genera una energa de un julio por segundo. En
trminos elctricos, un vatio es la potencia producida por una diferencia de potencialde
un voltio y una corriente elctrica de un amperio.

Culombio (C). Unidad de carga elctrica.

Definicin: un culombio es la cantidad de electricidad que una corriente de un amperio
de intensidad transporta durante un segundo.

Voltio (V). Unidad de potencial elctrico y fuerza electromotriz.

Definicin: diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente elc-
trica de una intensidad de un amperio utiliza un vatio de potencia.
Prohibida su reproduccin

229
 Ohmio (). Unidad de resistencia elctrica.
Definicin: un ohmio es la resistencia elctrica existente entre dos puntos de un conductor
cuando -en ausencia de fuerza electromotriz en ste- una diferencia de potencial constan-
te de un voltio aplicada entre esos dos puntos genera una corriente de intensidad de un
amperio.

Siemens (S). Unidad de conductancia elctrica.

Definicin: un siemens es la conductancia elctrica existente entre dos puntos de un con-
ductor de un ohmio de resistencia.

Faradio (F). Unidad de capacidad elctrica.

Definicin: un faradio es la capacidad de un conductor que con la carga esttica de un
culombio adquiere una diferencia de potencial de un voltio.

Tesla (T). Unidad de densidad de flujo magntico e intensidad de campo magntico.

Definicin: un tesla es una induccin magntica uniforme que, repartida normalmente so-
bre una superficie de un metro cuadrado, a travs de esta superficie produce un flujo mag-
ntico de un weber.

Weber (Wb). Unidad de flujo magntico.

Definicin: un weber es el flujo magntico que al atravesar un circuito uniespiral genera en
ste una fuerza electromotriz de un voltio si se anula dicho flujo en un segundo por decreci-
miento uniforme.

Henrio (H). Unidad de inductancia.

Definicin: un henrio es la inductancia de un circuito en el que una corriente que vara a ra-
zn de un amperio por segundo da como resultado una fuerza electromotriz autoinducida
de un voltio.

Radin (rad). Unidad de ngulo plano.

Definicin: un radin es el ngulo que limita un arco de circunferencia cuya longitud es
igual al radio de la circunferencia.
Prohibida su reproduccin

230
 goo.gl/c9IwPC

Definicin de elipse.- La elipse es una figura
geomtrica plana, curva y cerrada, con dos
ejes perpendiculares desiguales (eje mayor y
eje menor), que resulta de cortar la superficie
de un cono por un plano no perpendicular a
su eje, y que tiene la forma de un crculo acha-
tado.
La elipse es el lugar geomtrico de todos los
puntos de un plano, tales que la suma de las
distancias a otros dos puntos fijos llamados fo-
cos es constante.
Los focos de la elipse son dos puntos equidis-
tantes del centro, F1 y F2 ( foco 1 y foco 2) en el
eje mayor.
En una elipse, se cumple, que la suma de las
distancias desde cualquier punto P de la elipse
a los dos focos es constante, e igual a la longi-
tud del dimetro mayor
d(P,F1)+d(P,F2)=2a.

Ejemplos de movimientos elpticos: mics, series de televisin, etc.

Las rbitas que describen los planetas en su
trayectoria alrededor del Sol son elipses"

Un modelo atmico llamado Modelo atmi-

co de Sommerfeld, propuesto por el Fsico
alemn Arnold Sommerfeld, propone que
los electrones se mueven alrededor del n-
cleo atmico, mediante movimientos elpti-
Prohibida su reproduccin

cos.
Es el grfico ms famoso de un modelo at-
Movimiento
mico usado en logotipos de productos, co- elptico iB u
G3
l/ O
goo.g

231
 Movimiento hiperblico
Definicin de hiprbola.- La hiprbola es una figura geomtrica plana, curva y abierta, con dos
ejes perpendiculares desiguales (eje mayor y eje menor), que resulta de cortar la superficie de un
cono por un plano oblicuo al eje de simetra.

Una hiprbola es el lugar geomtrico de todos los puntos de un plano, tales que el valor absoluto
de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, que son llamados focos, es igual a la distancia
entre los vrtices y es una constante mayor a cero.

goo.gl/fjLprB
Prohibida su reproduccin

232
 Ejemplos de movimientos hiperblicos:

Trayectoria de algunos cometas.- Un cuer-

po celeste que provenga del exterior del
sistema solar y que sea atrado por el Sol,
describir una trayectoria hiperblica, te-
goo.gl/nj4Pkg niendo como un foco al Sol y saldr nue-
vamente del sistema solar.

Prohibida su reproduccin
goo.gl/fB5Lcz

233
 Prohibida su reproduccin

234
Archivo fotogrfico edeb.
goo.gl/r12rgK
235
Prohibida su reproduccin
Archivo fotogrfico edeb.
 Prohibida su reproduccin

236
Archivo fotogrfico edeb.
El Bosn de Higgs y el Modelo estndar de la fsica de partculas

El bosn de Higgs es un tipo de partcula elemental que se cree tiene un pa-

pel fundamental en el mecanismo por el que se origina la masa de las part-
culas elementales.
Sin masa, el Universo sera un lugar muy diferente. Si el electrn no tuviera masa
no habra tomos, con lo cual no existira la materia como la conocemos, por
lo que tampoco habra qumica, ni biologa ni existiramos nosotros mismos.
Para explicar por qu unas partculas tienen masa y otras no, varios fsicos,
entre ellos el britnico Peter Higgs postul en los aos 60 del siglo XX un me-
canismo que se conoce como el "campo de Higgs". Al igual que el fotn es el
componente fundamental de la luz, el campo de Higgs requiere la existencia
de una partcula que lo componga, que los fsicos llaman "bosn de Higgs".
sta es la ltima pieza que f completa el Modelo Estndar de Fsica de Part-
culas, que describe todo lo que sabemos de las partculas elementales que
forman todo lo que vemos y cmo interaccionan entre ellas.

goo.gl/MHzkRv

Prohibida su reproduccin

237
 goo.gl/r12rgK

Baslica de Brasilia.- En esta construccin se uti-

liz la figura de un hiperboloide (que resulta de
girar a una rama de la hiprbole, respecto a un
eje), construida en hormign. Representan dos
manos movindose hacia el cielo.
Prohibida su reproduccin

238