Criterios de Calificacin

1. Cmo calificar las reas?

Desde el punto de vista
evaluativo, como docentes
aplicaremos diversas tcnicas
e instrumentos en los que
recoger la informacin acerca de
cmo el alumnado adquiere los aprendizajes competenciales expresados en
los indicadores.
En el desarrollo del currculo para el centro, cada unidad didctica integrada
tendr unos objetivos didcticos asociados a indicadores de evaluacin. Estos
sern evidenciados por el alumnado en los contextos de aplicacin, a travs de
actividades y tareas en las que aplicarn los aprendizajes adquiridos con
diferentes procesos y productos finales: cuaderno, exposiciones, pruebas,
trabajo cooperativo, experimentos, informes o trabajos
Si observamos, los contextos de aplicacin estn relacionados con los
criterios de calificacin y sus correspondientes indicadores.

Cuando el profesorado evala y califica los diferentes contextos de aplicacin iremos

evaluando y calificando de forma simultnea los criterios de evaluacin e indicadores y
con la suma de ellos de acuerdo a la ponderacin que se establezca en las diferentes
programaciones didcticas, podremos comprobar el grado de logro de cada uno de los
indicadores.

La media ponderada obtenida por los distintos indicadores, en un primer momento,

nos servir para la calificacin trimestral del rea y al final el curso nos servir para la
calificacin final del rea para el curso ya que ser el conjunto de indicadores del rea
para un curso; es decir, el perfil de rea.
Para permitir una evaluacin consensuada, coherente y que permita cierta objetividad
en los procesos de evaluacin de los distintos contextos de aplicacin, se utilizarn
rbricas para cada uno de ellos.

Cmo evaluar las competencias clave?

En cada rea y para cada ciclo podemos obtener un listado de indicadores asociados
a cada criterio de evaluacin. A su vez, cada indicador est relacionado con una o
varias competencias clave. Si agrupamos cada uno de los indicadores por
competencias clave, obtendremos los perfiles de competencias clave por rea.

Partiendo del grado de logro o dominio de cada indicador de evaluacin en el proceso

de calificacin del rea y teniendo en cuenta que los indicadores se agrupan por
competencias clave formando los perfiles de competencia, si exportamos esas
valoraciones al correspondiente perfil de competencia, al finalizar el curso sabremos el
grado de adquisicin de cada una de las competencias clave en cada una de las
reas. Desde las aportaciones de las diferentes reas obtendremos el grado de
desempeo de cada una de las competencias clave en ese curso escolar.
REA / Criterios de calificacin Ciclo 1 Ciclo 2 Ciclo 3
lengua
Fluidez y mecnica lectora + Comprensin lectora 25% 25% 25%
Comprensin oral 10% 10% 10%
Expresin oral 10% 10% 10%
Expresin escrita+ normas de presentacin 25% 25% 20,00%
Contenidos gramaticales y ortografa 15% 15% 20,00%
Trabajos y tareas + actitud 15% 15% 15%
Matemticas
Trabajos, tareas, participacin y actitud 25% 25% 20,00%
Resolucin de problemas 25% 25% 40,00%
Clculo- operaciones 25% 25% 40,00%
Conceptos (geometra, mediciones,...) 25% 25%
CC.NN. / CC.SS.
Participacin, cuaderno, inters y actitud 25% 25,00% 25,00%
Contenidos, pruebas orales y escrita, teora 50,00% 50% 50%
Trabajos, actividades, monogrficos, presentaciones, 25,00% 25% 25%
investigaciones, esquemas, tcnicas de estudio)
Educacin Fsica
Actitud, comportamiento, indumentaria 55,00% 55,00% 55,00%
Desarrollo motor 15,00% 15,00% 15,00%
Pruebas de contenidos 15,00% 15,00% 15,00%
(Si las hubiera. Si no, este porcentaje pasara a desempeo motor)

Trabajos (Si los hubiera. Si no, este porcentaje pasara a desempeo motor) 15,00% 15,00% 15,00%
ingls
Comprensin oral 60/50% 30,00% 25%
Expresin oral 20% 20% 20%
Comprensin escrita 10% 20,00% 25%
Expresin escrita 0/10% 20,00% 25%

Actividad y actitud 10% 10% 5%

artstica
Msica Contenidos50% Trabajos 25% Actitud 25% 50% 50% 50%
Plstica Tareas, tcnica, presentacin 75% Actitud 25% 50% 50% 50%
* Para aprobar el rea, tiene que tener la mitad de cada una de las partes (msica o
artstica) aprobada .
religin
Termina tareas y trabajos en clase 50% 25% 25%
Atiende en clase, participa en todas las actividades que se 25% 25% 25%
realizan en clase
Actitud positiva y de compaerismo para todos los 25% 25% 25%
alumn@s de la clase
Entrega los trabajos monogrficos a tiempo y con las 25%* 25%*
pautas dadas para dichos trabajos. * SI NO SE
ENTREGAN, LA NOTA SER INSUFICIENTE
Valores sociales y cvicos
Trabajo personal 50% 50% 50%
Participacin y actitud 25,00% 25,00% 50%
Conceptos 25,00% 25,00%
Ciudadana, Derechos Humanos
Participacin, inters y actitud 1/3
Contenidos 1/3
Trabajo 1/3

PRACT. DIGITAL
Trabajos ind/colec 50 %
Uso prctica digital 50 %

Decreto 97/2015
Orden 17 de marzo de 2015 (Anexo I)
Orden 4 de noviembre de 2015