SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DE VERACRUZ

Tipos de investigacin

Nombre del alumno: Luis Gustavo Ibarra Ayala

N de control: E14020201

Materia: Taller de Investigacin l

Doctor:
ProfesorTitular

. Veracruz, Ver. Agosto-Diciembre-2016

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 INTRODUCCIN

La Investigacin es un proceso que encamina a conseguir informacin apreciable y

eficiente, para concebir, comprobar o emplear el conocimiento.

La investigacin tiene como pedestal el mtodo cientfico y este es el mtodo

de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin
concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.

Asimismo, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al

investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros; los
cuales se presentarn a continuacin separados cada uno conforme a su funcin.

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ndice

1.Investigacin pura y aplicada ......................................................................................... 4

1.1 Investigacin Pura ........................................................................................................ 4
1.2 investigacin aplicada .................................................................................................. 5
2. investigacin Cualitativa y Cuantitativa ..................................................................... 5
2.1 Investigacin cualitativa ............................................................................................... 5
2.2 Investigacin cuantitativa ............................................................................................ 7
2.3 CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA.......................... 8
2.4 LIMITACIONES CUANTITATIVAS ............................................................................ 8
3. Investigacin no experimental, cuasi experimental y experimental ................ 9
3.1 Investigacin no experimental .................................................................................... 9
3.2 investigacin cuasi experimental .......................................................................... 10
3.3 investigacion experimental ........................................................................................ 10
4. Investigacion de campo ............................................................................................. 11
5. Investigacin de campo ............................................................................................. 11
5.1 Vlidas y confiables: ................................................................................................... 12
Conclusiones : ..................................................................................................................... 13
Bibliografa:........................................................................................................................... 14

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 1.Investigacin pura y aplicada

El ser humano es curioso por naturaleza, desde pequeos siempre estamos

cuestionando las cosas, preguntando el por qu. Por ello el investigar es parte de
nosotros, parte de entender nuestro mundo, slo que con el paso del tiempo esa
curiosidad de saber va formando un tipo de investigacin dependiendo del contexto.

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales: a) producir

conocimiento y teoras (investigacin pura) y b) resolver problemas prcticos
(investigacin aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigacin la humanidad ha
evolucionado. La investigacin es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su
carcter es universal.

Investigacin Pura: su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez

nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construir,
su propsito ser el de obtener generalizaciones cada vez ms mayores
(hiptesis, leyes, teoras).

Investigacin Aplicada: la bsqueda y la consolidacin del saber y la

aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y
cientfico as como la produccin de la tecnologa al servicio del desarrollo
integral del pas.

1.1 Investigacin Pura

Se basa en un contexto terico y su propsito fundamental consiste en

desarrollar una teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios. Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos ms all
del fenmeno que se estudia. Presta poca atencin a la aplicacin de sus
descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.

Entre las ventajas que ofrece este tipo de investigacin es que presenta
amplias generalizaciones y niveles de abstraccin que posibilitan la formulacin
hipottica que puede utilizarse posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o
teoras basadas en principios y leyes.

Tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al proceso o

a la simple bsqueda del conocimiento.

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 1.2 investigacin aplicada

La investigacin aplicada es una actividad que tiene por finalidad la bsqueda

y consolidacin del saber, y la aplicacin de los conocimientos para el
enriquecimiento del acervo cultural y cientfico, as como la produccin de
tecnologa al servicio del desarrollo integral del pas. Es la utilizacin de los
conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en
provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin
clnica.

2. investigacin Cualitativa y Cuantitativa

Desde la segunda mitad del siglo XX se han dado dos enfoques a las diversas
corrientes de estudio: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la
investigacin.

El enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar

preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente, y confa en
la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para
establecer con exactitud patrones de comportamiento en una poblacin.

El enfoque cualitativo, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de

investigacin. A veces se prueban hiptesis. Con frecuencia se basan en mtodos
de recoleccin de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las
observaciones. Por lo regular, las preguntas e hiptesis surgen como parte del
proceso de investigacin y ste es flexible, y se mueve entre los eventos y su
interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de la teora.

2.1 Investigacin cualitativa

La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene

como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca
un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de
medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento
dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.
Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a
partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de
la sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma
progresiva.

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Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la
metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y
estructuralistas.

No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen

como una metodologa de primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran
Bretaa. A partir de este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda
una constante evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa.

Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos

mencionar:
La investigacin cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo.

Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismosHace

nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad
emprica que brinda esta metodologa.

No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar

teoras e hiptesis.

No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica

previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medicin.

La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara

y recursiva.

En general no permite un anlisis estadstico

Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity)

Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de

la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.

Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos

ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de

sinopsis son

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 Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en
su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus
elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que
dan un carcter nico a las observaciones.

La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos

comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a
la fenomenologa y al interaccionismo simblico.
Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al papel
del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso
de investigacin, para entenderlas.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo
durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se
manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn
operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn definidos
desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta durante el proceso de
investigacin. Esta caracterstica remite a otro debate epistemolgico, muy
candente, sobre la cuestin de la objetividad en la investigacin social.

2.2 Investigacin cuantitativa

Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en
el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar
los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en
las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos
de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge
la Sociologa como Ciencia.
Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como
posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad
de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad,
por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando
poca atencin a la subjetividad de los individuos.
Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en
una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin
lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema,
que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema,
tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".

7
 2.3 CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numrica, especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir,
que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman
el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia
el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus
elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa debe
haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia hasta
donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado
numrico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con
los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace
inferencias

La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza

la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir
relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene
una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen,
su marco y su fin.
Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva,
unitaria, esttica y reduccionista.
Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.
Es de mtodo Hipottico Deductivo.

2.4 LIMITACIONES CUANTITATIVAS

Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los
cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades
artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc
Gonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis Cuantitativo
estn relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos
generales puede decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la las
ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo y a
la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa:
8
 La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

3. Investigacin no experimental, cuasi experimental y

experimental

Este tipo de investigacin se centra en la manipulacin de las variables, la

manera como se desea controlar o no las variables:

a) Investigacin no experimental: tambin conocida como Ex Post Facto; no se

controlan las variables independientes, dado que el estudio de basa en analizar
eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los
mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales. (Desastres
naturales, Hechos histricos)

b) Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables

independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente
cuantitativa. (Medicina, Tecnologa)

c) Investigacin cuasi experimental: No hay manipulacin de variables, stas se

observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su
metodologa es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos
elementos cuantitativos y cualitativos. (Pacientes enfermos, cambios sociales,
comportamientos humanos)

3.1 Investigacin no experimental

No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se basa en

analizar eventos ya ocurridos de manera natural.

Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa

fundamentalmente en la observacin de fenmenos tal y como se dan en su
9
contexto natural para analizarlos con posterioridad. En este tipo de investigacin
no hay condiciones ni estmulos a los cuales se expongan los sujetos de estudio.
Los sujetos son observados en su ambiente.

3.2 investigacin cuasi experimental

No hay manipulacin de variables, sta se observan y describen tal como se
presenta en su ambiente natural. Su metodologa es fundamental descriptiva,
aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos.

Seria aquella en la que existe una exposicin una respuesta y una hiptesis para
contrastar, pero no hay aleatoriedad de los sujetos a los grupos de tratamiento y
control, o bien no existe grupo control propiamente dicho.

3.3Investigacin experimental

Se manipula una o varias variables independientes, ejerciendo el mximo control. Su

metodologa es generalmente cuantitativa.

Consiste en la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en

condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento en particula

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 4. Investigacion de campo

Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin,

necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las
que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y
educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico,

permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
(Investigacin pura), o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos (investigacin
aplicada).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in situ ya que se
realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el
conocimiento ms a fondo del investigador, puede manejar los datos con ms
seguridad y podr soportarse en diseos exploratorios, descriptivos y
experimentales, creando una situacin de control en la cual manipula sobre una o
ms variables dependientes (efectos).

5. Investigacin de campo

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de Informacin.

La tcnica es el procedimiento o forma utilizada por el investigador para obtener

datos o informacin requerida. Arias (2006, 67). Las tcnicas son particulares y
especficas de una disciplina, por lo que sirven de complemento al mtodo cientfico,
lo cual posee una aplicabilidad general.

En otras palabras podemos decir, que son el conjunto de tcnicas que permiten
cumplir con los requisitos establecidos en el paradigma cientfico, vinculados al
11
carcter especfico de las diferentes etapas de este proceso investigativo y
especialmente referido al momento terico y al momento

metodolgico de la investigacin. Estas tcnicas son diversas segn el objetivo a

que se apliquen y no se excluyen entre s. Todava es preciso, por una parte, saber
elegir las ms adecuada y por otra utilizarla convenientemente.

5.1 Vlidas y confiables:

Vlidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para predecir
el comportamiento de los fenmenos que estudiamos y sern confiables cuando
estn en relacin con factores tales como a la consistencia y exactitud de los
resultados, si esta se volviese a aplicar el resultado debera ser muy parecido o
similar.

Cuando deben aplicarse las tcnicas de recoleccin de informacin. Durante

todo el proceso de la investigacin, tanto para conformar el marco terico, como
en el marco metodolgico; en el terico dependemos ms de la consulta
bibliogrfica y su fichaje; mientras que en el metodolgico por ser el trabajo
operativo de desmenuzar y escrutar las variables se requiere del manejo de
Instrumentos ms detallados, especficos y diversificados, los cuales debemos
conocer suficientemente en cuanto a elaboracin y aplicacin, al respecto hay
abundante bibliografa que nos dara la informacin que necesitamos.

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Conclusiones :
A partir de todos estos tipos de investigacin surge la gran interrogante cul es el
mejor tipo de investigacin? Si se observan los pasos de la investigacin explicativa
se nota que sta involucra la exploracin, descripcin y la correlacin, lo cual llevara
a pensar que es la mejor investigacin. Pero si se analiza a travs de las dems
clasificaciones, se puede ver una interrelacin entre ellas mismas, predominando la
metodologa cualitativa o cuantitativa, si es experimental o no, si es longitudinal o
transversal. La respuesta es muy sencilla... todas las investigaciones son buenas
dependiendo del tipo de estudio. La escogencia de un tipo de investigacin va a
depender de los resultados que se desea lograr al final. Por lo tanto la escogencia
inadecuada puede llevar a que una investigacin sea "mala", dado que su empleo no
era el ms adecuado para lo que el investigador buscaba.

De este modo, toda investigacin va ms all de los lmites de

un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, temas e intereses
que muchas veces abarcan largos perodos histricos y varias generaciones de
estudiosos, constituyendo as una visin transindividual de cualquier proceso de
investigacin. Cuando un investigador elige un problema de estudio dentro de una
temtica determinada, lo que hace es inscribirse dentro de una red temtica y
problemtica en la que tambin trabajan y han estado trabajando otros
investigadores. Esta red suelen tener en el tiempo toda una trayectoria
de desarrollo y que, a su vez, mantiene sucesivas y complejas conexiones con otras
redes y su Programa de Investigacin o Lneas de trabajo, que remite a secuencias
de desarrollo en torno a un problema global y que aglutina a Grupos Acadmicos.
Galileo y Einstein ilustraron perfectamente bien este concepto cuando declararon
que el xito de sus trabajos personales se deba al hecho de haber caminado "sobre
hombros de gigantes", refirindose precisamente a que retomaron planteamientos
previamente formulados y se basaron en intentos y soluciones anteriores a ellos, sin
tener que comenzar desde cero. No obstante, la escogencia correcta del tipo de
investigacin juega un papel crucial para el xito de toda investigacin.

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 Bibliografa:

https://sites.google.com/site/4sc2ccasaseduardo/unidad-1-tipos-de-investigacion/1-1-investigacion-
pura-y-aplicada

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Tipos-De-Investigacion/43380.html

http://www.monografias.com/trabajos38/investigacion-cualitativa/investigacion-cualitativa.shtml

https://sites.google.com/site/4sc2ccasaseduardo/unidad-1-tipos-de-investigacion/1-2-investigacion-
cualitativa-y-cuantitativa

https://sites.google.com/site/4sc2ccasaseduardo/unidad-1-tipos-de-investigacion/1-3-investigacion-
no-experimental-cuasi-experimental-y-experimental

https://sites.google.com/site/4sc2ccasaseduardo/unidad-1-tipos-de-investigacion/1-5-tecnicas-e-
instrumentos-para-la-recoleccion-de-datos

http://itpn.mx/recursosisc/7semestre/tallerdeinvestigacion1/Unidad%20I.pdf

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