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Guía Práctica Capítulo I
Guía Práctica Capítulo I
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Justificacin de la Investigacin
Objetivos de la Investigacin
General
Es el mismo ttulo del trabajo de grado pero comienza con un verbo en infinitivo. Ejemplo:
proponer, disea, formular.
Especficos
Alcance
Limitaciones
La seleccin de un tema que resulte interesante pero que, a su vez, llene las exigencias acadmicas
particulares, es una tarea harto dificultosa para cualquier estudiante. La escasez de tiempo y de recursos, as
como las dems responsabilidades que tiene cualquier estudiante universitario, se confabulan en contra de su
deseo de lograr cumplir con el requisito indispensable para optar a un ttulo universitario.
Para seleccionar un tema de manera eficiente, se recomienda al novel investigador que considere las
siguientes orientaciones:
1. Que tenga relevancia en una organizacin dada: sea una empresa privada o una institucin pblica,
toda organizacin presenta debilidades y amenazas que debe enfrentar, aprovechando sus fortalezas y
oportunidades. Mediante la observacin cotidiana, revisando informes internos, conversando con gerentes
y empleados se puede dar con un tema de investigacin interesante y factible de realizar. Lo importante
es que el tema seleccionado represente una solucin a un problema de actualidad en la organizacin
seleccionada. Por ejemplo, para una Alcalda pudiera ser relevante estudiar la eficiencia del proceso de
recaudacin de impuestos realizado por el Departamento de Fiscalizacin y Cobranzas.
2. Que tenga relevancia para la institucin universitaria: cada instituto de educacin superior mantiene
unas determinadas lneas de investigacin, generalmente elaboradas con aportes de los docentes de
distintas ctedras. El estudiante puede revisar estas lneas y verificar as que el tema seleccionado es
significativo para la institucin. De no encontrarse dentro de las lneas de investigacin (por ejemplo, es
un tema muy novedoso) se recomienda entrevistar al Jefe de Ctedra o el Coordinador del rea, a la cual
pertenezca el tema seleccionado, para obtener as su opinin profesional y acadmica acerca del tema
elegido. Por ejemplo, para una universidad podra ser de gran inters que el investigador aborde el tema
del impacto econmico del Rgimen Cambiario en el sector de la Pequea y Mediana Empresa.
3. Que la temtica tenga relevancia para el investigador y que le sea viable: el tema a seleccionar debe
alinearse con las inclinaciones, preferencias e intereses del estudiante. De esta forma, se asegura que la
investigacin misma no ser obstaculizada por la falta de conocimiento y de dominio del tema
seleccionado por parte del investigador. As mismo, el tema seleccionado debe tener facilidades de
informacin de inters, tanto de referencias bibliogrficas como de otras fuentes (empleados, gerentes,
informes, fuentes electrnicas) Por ejemplo, si un estudiante se encuentra laborando como asistente en el
Departamento de Control de Calidad de una empresa que fabrica concentrados de frutas tropicales para
exportacin, pudiera ser interesante para la empresa y para l mismo realizar una evaluacin de los
mtodos de control de calidad en el proceso de cocimiento de la pulpa de frutas. Como puede verse, este
tema no slo es conocido por el estudiante, al trabajar en dicho departamento, sino que debe serle
relativamente fcil lograr obtener informacin valiosa para su trabajo de investigacin.
4. Que el tema seleccionado sea concreto y bien definido: se recomienda ser concretos y precisar qu se
va a investigar y en qu momento se va a realizar, para as poder encaminar los esfuerzos de una manera
eficiente. No se invita a que el estudiante aborde un tema muy complejo o amplio. Por ejemplo, un tema
inadecuado por lo extenso y complicado sera un diagnstico del impacto del Comercio Electrnico en
las empresas venezolanas. Reorientando esta temtica, tal vez sera ms concreto y viable para el
investigador plantearse un trabajo sobre los efectos del Comercio Electrnico en las polticas de ventas de
las empresas del sector metal mecnico. Como puede verse, el tema se ha delimitado de una forma tal que
no existe ambigedad y es ms accesible, al ser concreto y preciso.
5. Seleccionar un tema en el cual se pueda contar con un tutor adecuado: muchos estudiantes cometen
el error de seleccionar un tema en particular, para despus ir dando tumbos al tratar de ubicar un tutor que
desee apoyarlo en el proceso de investigacin. Es mucho ms fcil contar con un profesor conocido y
dispuesto a orientar y asesorar al estudiante, para que ambos puedan despus seleccionar un tema de
comn acuerdo, que cumpla con los criterios anteriormente sealados. La experiencia nos dice que
pareciera ser ms difcil lograr encontrar un tutor preparado para orientar al estudiante, que delimitar
correctamente el tema de investigacin.
Estrategias para elegir el tema de investigacin: a continuacin se presenta un ejemplo prctico de cmo
elegir efectivamente un tema de investigacin, basndonos en las estrategias recomendadas por Rodrguez
(2000).
Primer Paso: (Carrera) supongamos que un estudiante de Administracin Comercial desea elegir un
tema de investigacin. Su punto de partida ser, precisamente, Administracin.
Segundo Paso: (rea) dentro de la carrera de Administracin, existen varias reas o materias, cada una
de ellas representa un mundo de utilidad para el proceso de investigacin (recursos humanos,
administracin financiera y otros). Cada estudiante tendr cierto inters por un rea determinada y, segn
sus inclinaciones y preferencias, deber elegir una especialidad de su carrera. Supongamos que se
decidi elegir el rea de Impuestos.
Tercer Paso: (Temas Generales) Una vez que se ha elegido el rea de inters (Impuestos) el estudiante
deber profundizar en la bibliografa disponible y poder seleccionar as un tema general, dentro del rea
de Impuestos, que considere de su inters. En el presente ejemplo, el estudiante decidi seleccionar
Impuesto Sobre La Renta, pues es muy probable que conozca y domine el ISLR y que el tema
represente algn inters para la empresa para la cual trabaja.
Cuarto Paso: (Temas Especficos) dentro del tema general ISLR se encuentra, a su vez, una serie de
temas especficos que parten como si fuesen la raz del tronco del rbol. En funcin de los aspectos del
ISLR que ms le interesa al estudiante, se decidi estudiar el Control Fiscal, sanciones, derechos del
fisco y del contribuyente, como el tema concreto que ms le llam la atencin.
Quinto paso: (Especificacin del Objeto de estudio). En esta fase del proceso el estudiante se encuentra
en la disponibilidad de preparar un ttulo tentativo, el cual ira puliendo en la medida que avanza en su
labor investigativa. Se le recomienda no hacer mucho nfasis en el ttulo en un principio si n, por lo
contrario, modificarlo en la medida que la informacin se procesa y se van alcanzando o no los objetivos
propuestos. No debe encasillarse el trabajo al ttulo es mucho ms eficiente adaptar el ttulo al trabajo
realizado: modificar o eliminar una palabra, cambiar estudio por anlisis, por ejemplo.
Sexto Paso: (Interrogantes) al llegar aqu, el investigador se encuentra ante el dilema de disear cules
son las preguntas que se hace como investigador. Qu es lo que necesita averiguar para solucionar su
problema propuesto? Muchos elaboran primero los objetivos especficos para luego desarrollar las
interrogantes. Creemos que quienes hacen esto rompen con la necesaria capacidad del estudiante de
resolver problemas, como ser humanos. Una persona primero se pregunta cul es el problema, qu esta
ocurriendo, dnde ocurre, quienes estn involucrados en lo que ocurre. Es una accin natural. Luego,
comienza a elucubrar cmo podra resolver cada pregunta. Es decir, primero se hacen las preguntas y
luego se ubican cmo resolver dichas preguntas. Las preguntas del investigador se ubican como la
formulacin del problema y para lograr contestar estas preguntas es que se disean los objetivos de la
investigacin.
Sptimo Paso: (Monografa) es la etapa final de esta estrategia y se plantea, de forma tentativa, un
formato general de lo que pudiera ser el cuerpo del trabajo. En el presente caso, se muestra un ejemplo de
una monografa en base al esquema del trabajo sobre Comercio Electrnico.
Estrategias para seleccionar el tema e identificar problemas de investigacin en Administracin
PRIMER PASO SEGUNDO PASO TERCER PASO CUARTO PASO
Carrera rea Temas Generales Temas Especficos