Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente ECAPMA
Nivel de
Profesional y tecnolgico
formacin
Campo de
Formacin disciplinar especfica
Formacin
Nombre del curso Toxicologa Ambiental
Cdigo del curso 358027
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 6
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad: 2
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 200 Puntos. Evaluacin y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 septiembre de
19 octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante utiliza los conocimientos acerca de los tipos de txicos, los
factores que afectan su movilidad y transformacin en el ambiente y
sus efectos en la salud y los ecosistemas, para describir e interpretar
conflictos ambientales relacionados con txicos en su regin.
Temticas a desarrollar:
Unidad 2. Toxicidad de los contaminantes y efectos en el ambiente.
1. Movilidad, persistencia y biodisponibilidad de los txicos.
Bioacumulacin y biomagnificacin.Toxicocintica, toxicodinamia.
2. Principales grupos de txicos ambientales: Metales pesados,
Hidrocarburos, COV, Dioxinas y furanos, PCB, plaguicidas.
3. Caracterizacin del escenario ambiental. Dimensin socioeconmica,
ecolgica y contexto histrico-cultural.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 2. Planificacin.
Actividades a desarrollar
Etapa 2. Planificacin.
Paso 1. Elaboracin y sustentacin del diagrama de las rutas de un
txico (video).
Paso 2. Elaboracin de la propuesta de investigacin y planificacin del
proyecto (documento en PDF).
Paso 3. Realizacin de una evaluacin individual de las lecturas de las
unidades 1 y 2.
Entornos Entorno de conocimiento
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo Entorno de evaluacin y seguimiento
Individuales:

Paso 1
Cada estudiante debe ingresar al Entorno de aprendizaje
colaborativo al foro Etapa 2 y realizar el reconocimiento
del espacio para el desarrollo del trabajo colaborativo, all
va a informar a sus compaeros el rol que desempear.

Productos El estudiante leer/ver los recursos que encuentran en la

a entregar Unidad 2, y con base en estos y el tema elegido en la
por el Etapa 1 deber elaborar un diagrama de las rutas del
estudiante txico en el ambiente, que contenga:
Fuente del txico
Flujo del contaminante: transporte, distribucin y
transformacin del txico en los diferentes
compartimentos ambientales.
Degradacin, bioacumulacin y/o biomagnificacin del
txico (si se presenta)
Lugares o escenarios de exposicin para humanos.
Toxicocintica, ciclo del txico en el organismo (en
humanos) ADME: vas de absorcin, distribucin,
 biotransformacin (metabolismo) y eliminacin del
txico. Indicar si se almacena y si es as, mencionar en
qu rgano o tejido del cuerpo se almacena.
Efectos del txico en la salud humana (toxicodinamia) y
en el ecosistema. Indicar lugar(es) diana, si lo(s) hay
(nivel subcelular, celular, tejido, rgano, sistema).

El diagrama debe ser elaborado por usted, no copy-

paste de internet.

Una vez elaborado el diagrama, debe proponer a partir de

la problemtica estudiada:
Una pregunta de investigacin (vaco de conocimiento
que se pretenda llenar con la prctica autnoma, a
realizar en la Etapa 3)
Unos objetivos (Un objetivo general y dos o tres
objetivos especficos, que conlleven a la solucin de la
pregunta de investigacin)
Que puedan ser ejecutados durante el curso, y que
puedan ser alcanzados con las actividades a desarrollar
durante la Etapa 3 (revise la gua de la Etapa 3 para
tener claro lo que se va a realizar), y que aporten a dar
solucin a la problemtica estudiada.

Realice una presentacin en Prezi que incluya los puntos

solicitados. Posteriormente, utilice el programa aTube
Catcher (descargar gratuitamente de internet) para
grabar la sustentacin de la presentacin realizada en
Prezi, con su propia voz, y en mximo 3 minutos.

Atencin! El video debe subirse al entorno de

evaluacin y seguimiento, como actividad individual.
Fecha lmite de entrega: 28 de septiembre de 2017.

Una vez subido el video de sustentacin del diagrama de

las rutas del txico al entorno de evaluacin y
seguimiento, se debe publicar en el foro colaborativo
Etapa 2. El grupo debe elegir democrticamente un solo
diagrama y objetivos para continuar con el paso 2.
Paso 2
El paso 2 est dividido en dos partes: la 2A, que se
desarrolla de forma individual, y la 2B que se desarrolla de
forma grupal.

Paso 2A (Individual)
Elegir (informar en el foro su eleccin) y desarrollar un
tem de la seccin I y un tem de la seccin II de la
Propuesta de investigacin, basado en el diagrama y
los objetivos elegidos en el paso 1.

Seccin I
1. Estado del arte: investigaciones realizadas
recientemente relacionadas con el txico y la
problemtica elegida.
2. Marco geogrfico (caracterizacin del escenario
ambiental): Descripcin del ecosistema afectado:
identificar el tipo de ecosistema (ro, laguna, bosque,
sabana, humedal, etc.) y describir sus componentes
biticos y abiticos.
3. Contexto socioeconmico e histrico-cultural:
Descripcin de las comunidades y organizaciones
involucradas en el problema, afectados directos e
indirectos, autoridad ambiental competente, ONGs,
entidades pblicas y privadas que estn involucradas
de algn modo en el tema (con proyectos,
investigacin, obras sociales). Descripcin de los usos
del suelo en el lugar. Componente socioeconmico y
cultural.
4. Marco normativo. Resumen de las normas y los lmites
permitidos del txico en vertimientos o emisiones.
5. Marco conceptual: sustentar conceptualmente el
planteamiento del problema, es decir, desarrollar cada
uno de los conceptos que se trabajan en el proyecto
(por ejemplo: txico, toxicologa, efecto txico, y todos
los conceptos relacionados que se utilicen)

Seccin II
6. Justificacin del proyecto: Descripcin de los aspectos
 positivos ms relevantes que se lograrn con la
ejecucin del proyecto.
7. Objetivos especficos y lista de tareas o actividades
para alcanzar cada objetivo, para la ejecucin del
proyecto.
8. Presupuesto: definicin de costos para la ejecucin del
proyecto.
9. Cronograma: definicin de tiempos para la ejecucin
del proyecto
10. Impacto: resultados esperados con la ejecucin del
proyecto

Atencin: el aporte debe ser original, construido con sus

propias palabras, y debe ser especfico para el tema
elegido, no es vlido informacin general del tema. Cada
estudiante elegir un solo punto por seccin, sin
repetir, y se deben asegurar de que el informe final
contenga TODOS los puntos, por tanto es muy importante
que definan fechas lmite de presentacin del trabajo
(funcin del estudiante que elija el rol de planeador), para
que al llegar esa fecha, se repartan entre los que han
participado lo que haga falta por realizar. Los estudiantes
que no participaron antes de la fecha lmite debern
realizar el informe de forma individual, con la respectiva
penalizacin por no realizar trabajo colaborativo.
Siga al paso 2B(grupal)

Paso 3
Evaluacin individual: cuestionario.
Atencin! Abierto nicamente del 5 al 19 de octubre
de 2017.

Colaborativos:

Paso 2B(grupal)
Publicar su aporte en el foro colaborativo. Se debe
unificar el documento Propuesta de investigacin,
siguiendo el orden indicado en el paso 2A y subir en
formato PDF al Entorno de Evaluacin y
Seguimiento. Mximo 10 pginas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las personas debern hacer sus aportes en los

foros colaborativos mnimo una semana antes del
cierre de las actividades, de lo contrario no habr
tiempo de anlisis, correccin y compilacin de los
trabajos.

Al inicio de cada etapa cada estudiante deber

elegir un rol a realizar.
Planeacin de
Aportes significativos hechos por primera vez tres
actividades para
das antes del cierre de las actividades no sern
el desarrollo del
tenidos en cuenta.
trabajo
colaborativo
El tiempo para realizar cada paso colaborativo
dentro de cada etapa, ser definido por el
planeador, y sus compaeros debern aceptar el
cronograma propuesto.

El viga del tiempo estar recordndole a sus

compaeros, por diversos medios, sobre las
fechas lmite de entregas parciales y finales.

Planeador: Generar un cronograma de trabajo

en grupo a partir de las tareas y tiempos de
entrega de los productos colaborativos; enviar el
producto colaborativo en el tiempo estipulado,
utilizando los recursos destinados para el envo e
Roles a
informar a los compaeros que se ha realizado la
desarrollar por el
entrega.
estudiante dentro
Facilitador: Generar alertas, asegurar que se
del grupo
avise a los integrantes del grupo acerca de las
colaborativo
novedades en el trabajo, mantener comunicacin
constante con los integrantes del grupo y con el
docente (solucionar dudas e inquietudes), para
asegurar un buen producto colaborativo,
utilizando diversos medios de comunicacin.
 Compilador: Su funcin es la de consolidar el
producto colaborativo final del debate o aportes
individuales. Debe informar al facilitador para que
avise por diferentes medios a quienes no han
hecho sus participaciones. Por ningn motivo se
debe incluir a quienes no realizaron sus aportes.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica. Debe
informar a los dems integrantes del equipo si se
deben hacer ajustes en sus aportes individuales.
Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito
cumpla con las normas de presentacin exigidas
por el docente, redaccin, ortografa, referencias y
citacin segn normas APA.

Cada estudiante escoger su rol, si uno o varios

miembros del grupo no participan, las dems
personas debern asumir los roles faltantes.

Al planeador se le recomienda que realice y

publique en el foro un cronograma con las
actividades a realizar, siguiendo el ejemplo:

Actividad Fecha lmite

Elegir rol dd/mm/aa
Roles y
Realizar el aporte del paso
responsabilidades dd/mm/aa
1.
para la
Repartir tems no elaborados
produccin de
por falta de participacin de dd/mm/aa
entregables por
los compaeros
los estudiantes
Unificacin del trabajo por el
dd/mm/aa
compilador
Revisin final del trabajo por
parte del revisor y del dd/mm/aa
evaluador
Entrega del trabajo por
dd/mm/aa
parte del planeador
 Recomendaciones por el docente:

Redacte con sus propias palabras, sea original en

los diagramas solicitados, no es vlido copiar
textos o imgenes de internet. Cite
correctamente, y al final de su aporte, incluya las
referencias utilizadas para la construccin de su
intervencin. Recuerde que las citas y referencias
deben seguir normas APA.

Todas las intervenciones en el foro deben ser en

texto, los trabajos adjuntos en Word o en PDF no
sern tenidos en cuenta por el docente durante
la evaluacin de su participacin. Las imgenes
deben adjuntarse en JPG para poder verse
directamente en el foro.

Usar varios medios de comunicacin entre el

grupo, por ejemplo, crear un grupo en Whatsapp
o Skype, llamarse por celular, etc. Esto con el fin
de no esperar solo que las personas se
manifiesten por la plataforma, ya que por muchas
razones a veces se les dificulta conectarse. Sin
embargo, es necesario realizar los aportes
necesarios en los foros colaborativos, de forma
que el docente pueda verificar la participacin de
los estudiantes en la elaboracin de los trabajos
colaborativos.

Las dudas e inquietudes puntuales deben ser

enviadas al docente por medio del correo interno
del curso o correo electrnico. Igualmente, Skype
ser una va rpida de comunicacin, pueden
verificar los horarios de atencin sincrnica en la
agenda de acompaamiento docente.

Los recursos consultados sern citados y

Uso de referenciados siempre bajo las Normas APA,
referencias versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6
en ingls).
 Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando
a la pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est

definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace

uso de cualquier porcin del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, est
Polticas de cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
plagio que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una parfrasis. Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o
invencin realizado por otra persona. Implica
tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico
demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico
cualquiera sea su naturaleza, la calificacin
que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad: 2
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
describe en su
El estudiante no
Paso 1 diagrama la fuente El estudiante realiza
realiza el diagrama
Fuente, y el flujo del txico el diagrama, pero
de rutas del txico
flujos y en el ambiente, as est incompleto o 10
en el ambiente, o
escenarios como los escenarios en parte incorrecto
no es original.
de de exposicin para
exposicin humanos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante no
describe en su
El estudiante realiza realiza el
Paso 1 diagrama la
el diagrama, pero diagrama de rutas
Toxicocintica toxicocintica del est incompleto o del txico en el 10
del txico en txico en humanos en parte incorrecto ambiente, o no es
humanos de forma correcta y
original.
completa
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante El estudiante no
Paso 1 describe en su El estudiante realiza realiza el
Efectos del diagrama los el diagrama, pero diagrama de rutas
txico en efectos del txico est incompleto o del txico en el 10
humanos y en humanos y en el en parte incorrecto ambiente, o no es
en el ambiente original.
ambiente
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
 El estudiante
El estudiante
propone objetivos
propone unos
para el proyecto,
objetivos para el
pero estos no son El estudiante no
proyecto coherentes
Paso 1 alcanzables durante propone objetivos
con la problemtica 10
Objetivos el curso o no son para el proyecto
planteada y
coherentes con la
alcanzables en el
problemtica
curso
elegida
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante sustenta, pero es
sustenta de forma poco claro,
clara, organizada y organizado o no
El estudiante no
Paso 1 utilizando recursos utiliza recursos
realiza el video de
Video de visuales adecuados visuales adecuados 10
sustentacin.
sustentacin en Prezi, maneja los en Prezi. Maneja
conceptos algunos de los
necesarios. conceptos
necesarios.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante elige
El estudiante elige
dos tems, pero los El estudiante elige
dos tems y los
desarolla de forma dos tems, pero no
desarolla segn lo
Paso 2 incompleta o los desarrolla, o
solicitado en la 40
Contenido incluye prrafos no no utiliza sus
gua, utilizando sus
redactados con sus propias palabras.
propias palabras.
propias palabras.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 36 puntos) (Hasta 4 puntos)
El aporte tiene El aporte no est
buena redaccin, El aporte presenta bien redactado, no
coherencia interna y coherencia pero tiene buen uso de
Paso 2 excelente tiene fallas en ortografa, ni da
Redaccin, ortografa. La redaccin y las citas 10
ortografa y citacin se realiza ortografa o correspondientes
citacin siguiendo normas citacin. cuando se
APA. requieren.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
 Cuestionario Cuestionario Cuestionario
Paso 3 75
(Hasta 75 puntos) (Hasta 68 puntos) (Hasta 7 puntos)
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento
unificado en PDF El documento est No se entrega el
Paso 2
cuenta con los diez incompleto documento 15
Contenido
tems solicitados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 2 puntos)
El grupo coordina El grupo coordina
El grupo no
su trabajo, cumple su trabajo de forma
Paso 2 coordina su
los roles elegidos y regular y cumple
Coordinacin entrega un trabajo trabajo ni cumple 10
slo algunos roles
del trabajo roles.
de calidad elegidos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificacin final 200