Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Valles

Maestra en Tecnologas para el Aprendizaje

Asignatura: TICs Aplicadas a la educacin

Asesor: Mtra. Marisol Luna Rizo
Cuadro comparativo: Constructivismo, Conectivismo
Elaborado por: Oscar Alberto Campos Torres
 Constructivismo VS Conectivismo, en teoras de la enseanza y del aprendizaje
Constructivismo Postulados, principales ideas
(Escuelas o
clasificacin )
Cognitivo -Proceso interno en donde se relaciona la nueva informacin (representaciones el
(Piagetiano) mundo).
Constructivismo

-Proceso individual en la mente de las personas.

-Puede ser guiado por otras personas.
Socio cultural -La persona construye aprendizajes interactuando socialmente
(Vygotsky) -El aprendizaje se forma de las interacciones con otras personas y estas personas
funcionan como guas y andamios de aprendizaje.
Radical -El conocimiento est en la mente de las personas.
(Von Glasersferd) -Se construye lo que se conoce en su propia experiencia.
Social -La realidad es una construccin social.
(Luckman & -La realidad es una interaccin social.
Berger ) Individuos- contexto- producto social.
Antecedentes -Tiene raz en las teoras neuropsicolgicas del conexionismo
-Como antecedente se encuentra la web 1.0
Conectivismo

-Las conexiones permiten mltiples interacciones entre los contenidos y las

personas.
-Es el aprendizaje almacenado y manipulado por las tecnologas, y se caracteriza
Ideas generales/ por no ser un proceso individual.
postulados -El significado del conocimiento ya existe, solo se descubren nuevos patrones.
-Se da sentido a las nuevas conexiones logradas.
- Es la persona quien toma la decisin sobre que aprender y esto es relativo.
 Referencias
Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educacin. Revista
Electrnica de Investigacin Educativa, 13(1).
Sobrino, A. (2011). Proceso de enseanza-aprendizaje y web 2.0: valoracin del conectivismo como teora de
aprendizaje post-constructivista. Estudios sobre educacin, 20, pp. 117-140.