Reporte de lectura 4

Componentes del Sistema de Educación a Distancia
Los componentes que integran a la educación por distancia le permiten al
docente identificar su relación con los sistemas presenciales.

Estudiante
Para considerar a un individuo como aspirante de educación a distancia se
tienen que considerar diversos aspectos. Debe estar ubicado en un lugar lejano
que implique invertir mucho tiempo en ir a la escuela, debe ser un adulto, ya
que una de las razones por las cuales surgió la educación distancia fue para
adultos que no disponían del tiempo para asistir a la escuela convencional por su
trabajo o tareas domésticas, etc.

Que tenga la suficiente madurez para comprender y adaptarse al proceso de
educación a distancia, de ser responsable ya que el aprendizaje lo va a generar
el mismo, debe tener iniciativa de autoaprendizaje.

Muchos aspectos son los que influyen tanto en la educación a distancia como en
la educación convencional, ya que no todos se adaptan a estudiar sin un maestro
presente y tampoco se le pone en interés que requiere y en la escuela
convencional intervienen las relaciones sociales, profesores que tengan
vocación, entre otros.

Docente
El docente de la escuela convencional realiza el proceso de enseñanza de forma
presencial, debe planear y saber organizarse, sin embargo, un docente de
educación a distancia debe estar preparado para su función. En este caso
puede ser especialista en contenidos donde el docente domina una disciplina e
especifico.

También existen los profesores, mediadores o guas del aprendizaje quienes
facilitan contenidos y fomentan el autoaprendizaje, pretenden hacer
reflexionar al estudiante con base en sus puntos de vista, los tutores quienes
se encargan de motivar al estudiante para evitar su deserción, así como
resolver sus dudas sobre algún tema, los expertos en producción de materiales
didácticos quienes se encargan de diseñar los materiales necesarios para el
proceso de educación a distancia, adaptándolos a las necesidades educativas de
los individuos y por último los especialistas en telecomunicaciones y soporte
técnico, quienes se encargan de administrar la plataforma, que funcione
adecuadamente y que se pueda mantener una comunicación constante con los
usuarios.

Comunicación a través de los medios
Gracias a los medios de comunicación es posible efectuar la educación a
distancia, ya que nos permite enviar y recibir mensajes útiles para el proceso
educativo.

Organización
Al momento de crear una institución existe una serie de aspectos a considerar,
primero debe establecerse si será una institución bimodal o únicamente de
educación a distancia

La dirección es una de las áreas más importantes de una institución ya que esta
llevará el control escolar, coordinará el aspecto administrativo, técnico y
académico, así como la organización de la plataforma. La segunda área es la
docencia, quien es responsable desarrollar los materiales didácticos para que
nos estudiantes puedan generar un aprendizaje significativo. La tercera área
es la planeación y el diseño de situaciones de aprendizaje donde se coordinan
las actividades a realizar, identificar las estrategias más viables para el
proceso de enseñanza, y detectar que se puede mejorar. Posteriormente sigue
el diseño de materiales didácticos, pues aquí se deben seleccionar los
materiales más eficaces y de calidad.

La administración de plataforma tecnológica, quien se encarga de posibilitar su
uso, la comunicación que controla la distribución de materiales didácticos, la
tutoría que apoya al estudiante en sus estudios. También se encuentra el área
administrativa que se encarga de coordinar los Programas Académicos de EAD,
que también selecciona al personal profesional, y mejorar la calidad del
proceso, la conducción del proceso de enseñanza – aprendizaje de EAD quien
supervisa que el docente realice sus funciones y por último el área de
virtualización la cual estará dirigida por especialistas en tecnología para estar
al tanto de cada función.