Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
total obtenido
48
Saint Mary School
Lengua y Comunicacin 5to bsico
Profesora Paloma Silva.
Objetivo de Aprendizaje: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en
ellos. (OA 5)
Siga las instrucciones que recomendar la profesora, ante cualquier duda indique o dirjase hacia las
profesoras o asistentes.
En Montemar Silvia
se preguntaba
Cuando se mira
un espejo
en otro espejo
cul es el espejo
que se mira
y qu ve un espejo
en el espejo
1. Qu objeto o persona inspira este poema? 3. El poema anterior tiene verso(s) y estrofa(s).
A. Un espejo. A. 1 y 9.
B. Una nia. B. 9 y 1.
C. Un cristal. C. 10 y 1.
D. Un lugar. D. 9 y 0.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------