PROYECTO EXPRESION CORPORAL

Versin Estudiante

rea

Educacin Fsica - Recreacin

Edad

12-1313-1414-1515-16

Descripcin

La expresin corporal supone uno de los cuatro grandes bloques de contenidos de la asignatura
de Educacin Fsica.

Por su esencia y caractersticas es uno de los bloques, junto con el de Juegos y deportes, ms
adaptados para trabajar en grupo, y por tanto para aplicar durante el desarrollo de esta Unidad
Didctica algunas de las nuevas metodologas que se est proponiendo en la actualidad, tales
como el aprendizaje cooperativo. Adems, uno de los medios viables para desarrollar esta
metodologa en el Aprendizaje por Proyectos, que se propone como instrumento para llevar a
cabo este contenido.

Por tanto, se propone la realizacin de esta unidad didctica de expresin corporal, donde el
objetivo fundamental es la creacin de una composicin corporal con o sin base musical, mediante
una metodologa clara de aprendizaje cooperativo y basado en la ejecucin de un proyecto
claramente definido.

Objetivos

1.- Practicar y disear Actividades expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como
medio de expresin creativa.

2.- Crear un producto final (una composicin corporal con o sin base musical).

3.- Mejorar las habilidades sociales, mediante el trabajo cooperativo.

4.- Trabajar de forma interdisciplinar con la asignatura de Ingls.

5.- Fomentar la Creatividad en el alumnado.

Duracin

Sesin 1: 55 minutos. - Definir Actividad 1: - Establecimientos de objetivos: Realizar una

composicin corporal, con o sin base musical (se valorar positivamente la utilizacin de una
cancin en Ingls, as como en el caso de existir algn pequeo dilogo, la utilizacin del mismo),
de unos 3 minutos aproximadamente. La tema es completamente libre y se valorar
positivamente (fundamentalmente en 1 de bachillerato) la realizacin de un lip-dub (en este caso
se podrn unir dos grupos). Para la ejecucin de la obra el alumnado deber escoger algn pas o
continente y representar algunas de sus costumbres y tradiciones, as como bailes o danzas
tradicionales. - Establecimiento de normas: Utilizacin responsable de dispositivos digitales. Uso
adecuado del vestuario para la representacin final. Sentido comn y respeto a las normas
de Convivencia. - Explicacin de contenidos: Ejecucin de una composicin corporal. Eleccin de
un pas o continente, el cual nos servir para encauzar la temtica, el vestuario, la Msica, el
idioma...

Sesin 2: 1 hora. - Finalizacin de la eleccin de grupos. Establecimiento y seleccin del pas o

continente (Inglaterra, Estados Unidos, India, Holanda, Nueva Zelanda, Amrica del Sur...).
Establecimiento y seleccin de la Msica. Inicio de lluvia de ideas y comienzo de la composicin:
alcanzar los 15" de representacin.

Sesin 3: 1 hora. - Repaso y asentamiento de las elecciones realizadas en la sesin anterior.

Continuacin de la representacin: alcanzar los 45".

Sesin 4: 1 hora. - Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual. Alcanzar al menos los 115" de representacin.

Sesin 5: 1 hora. - Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual. Alcanzar los 145" de representacin.

Sesin 6: 1 hora. - Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual. Alcanzar al menos los 215" de representacin.

Sesin 7: 1 hora. - Repaso de todo la representacin. Aportacin de ideas de forma individual.

Alcanzar al menos los 3 de representacin.

Sesin 8: 1 hora. - Finalizacin de la representacin (3 minutos). Repaso de la representacin y

ensayo (sin vestuario) de la composicin corporal final.

Sesin 9: 1 hora. - Presentacin colectiva de la composicin corporal.

Recursos

Enlace de inters

Hendrickson high school lip dub 2014 - youtube

https://www.youtube.com/watch?v=z6B2L-Paw8U

No copyright intended. All songs in 1 a 1 Video, except for the Wigalo, are owned by the respectful
owners. Director: Katie Spradlin Producer: Belva Sheport, ...

Enlace de inters

Zumba bailando enrique iglesias - youtube

https://www.youtube.com/watch?v=HzlVcEJk_Yk

danzarte 07

Enlace de inters

Taller de danza africana - youtube

https://www.youtube.com/watch?v=VZtg2dP3OpU

Trocito de taller de Danza africana realizado dentro del II Seminario de Msica tradicional Africana
realizado en Chao do prao durante los das 11 y 12 de Fe...

Enlace de inters

Pasos bsicos - hip hop - youtube

https://www.youtube.com/watch?v=V3RTIzd6rm4

En Sapeando te ensearemos a iniciarte en el mundo del Hip Hop. Este es el primer Video de la
serie donde podras aprender los pasos bsicos de este baile. M...

Requisitos

1.- Manejos de elementos informticos y aplicaciones (youtube, www, ...).

2.- Utilizacin de dispositivos mviles.

3.- Utilizacin de un espacio diferente al habitual (salas de pastoral), por parte del alumnado.

4.- Predisposicin a cooperar y trabajar en equipo, as como en la realizacin de los grupos.

Herramientas

Presentador MultimediaInternet - InformacinInternet - ComunicacinFotografa/Video

Actividades de clase

Sesin 1

Propsito
Definir Actividad 1:

- Establecimientos de objetivos:

1. Realizar una composicin corporal, con o sin base musical (se valorar positivamente la
utilizacin de una cancin en Ingls, as como en el caso de existir algn pequeo dilogo,
la utilizacin del mismo), de unos 3 minutos aproximadamente. La tema es
completamente libre y se valorar positivamente (fundamentalmente en 1 de
bachillerato) la realizacin de un lip-dub (en este caso se podrn unir dos grupos).

2. Para la ejecucin de la obra el alumnado deber escoger algn pas o continente y

representar algunas de sus costumbres y tradiciones, as como bailes o danzas
tradicionales.

- Establecimiento de normas:

1. Utilizacin responsable de dispositivos digitales.

2. Uso adecuado del vestuario para la representacin final.

3. Sentido comn y respeto a las normas de Convivencia.

- Explicacin de contenidos:

1. Ejecucin de una composicin corporal.

2. Eleccin de un pas o continente, el cual nos servir para encauzar la temtica, el

vestuario, la Msica, el idioma...

Duracin

55 minutos.

Actividad docente

Explicacin de los contenidos, normas y objetivos.

Creacin junto con los alumnos de los grupos de trabajo:

1. Grupos de entre 5 y 7 personas (nunca menos de 5, ni ms de 7).

2. No puede quedar nadie suelto.

Actividad estudiante

Realizacin de los grupos de trabajo.

Eleccin del representante de cada grupo (rol de mediador).

Dudas sobre contenidos y normas de funcionamiento.

Sesin 2
Propsito

Finalizacin de la eleccin de grupos.

Establecimiento y seleccin del pas o continente (Inglaterra, Estados Unidos, India, Holanda,
Nueva Zelanda, Amrica del Sur...).

Establecimiento y seleccin de la Msica.

Inicio de lluvia de ideas y comienzo de la composicin: alcanzar los 15" de representacin.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportacin...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Seleccin democrtica de la Msica, el pas, aportaciones a la lluvia de ideas, participacin activa

en el trabajo de equipo.

Sesin 3

Propsito

Repaso y asentamiento de las elecciones realizadas en la sesin anterior.

Continuacin de la representacin: alcanzar los 45".

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Participacin y aportacin de ideas y recursos en el trabajo de equipo.

Sesin 4

Propsito

Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual.

Alcanzar al menos los 115" de representacin.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Participacin y aportacin de ideas y recursos en el trabajo de equipo.

Sesin 5

Propsito

Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual.

Alcanzar los 145" de representacin.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Participacin y aportacin de ideas y recursos en el trabajo de equipo.

Sesin 6
Propsito

Repaso de los elementos incorporados a la representacin en la sesin anterior.

Aportacin de ideas de forma individual.

Alcanzar al menos los 215" de representacin.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Participacin y aportacin de ideas y recursos a la representacin final.

Sesin 7

Propsito

Repaso de todo la representacin.

Aportacin de ideas de forma individual.

Alcanzar al menos los 3 de representacin.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado.

Actividad estudiante

Participacin y aportacin de ideas a la representacin final.

Sesin 8

Propsito
Finalizacin de la representacin (3 minutos).

Repaso de la representacin y ensayo (sin vestuario) de la composicin corporal final.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Seguimiento de los pasos realizados por cada grupo.

Evaluacin individual, mediante rbrica (participacin, trabajo equipo, aportaciones...).

Apoyo-ayuda del alumnado: indicaciones finales.

Actividad estudiante

Participacin y trabajo en equipo.

Ayuda entre todos los compaeros.

Sesin 9

Propsito

Presentacin colectiva de la composicin corporal.

Duracin

1 hora.

Actividad docente

Evaluacin colectiva del producto final, mediante rbrica.

Actividad estudiante

Trabajo en equipo e individual.

Evaluacin

Trabajo en equipo, participacin, actitud (individual).

Producto final (colectiva).

Autoevaluacin y coevaluacin.

Evaluacin al profesorado y al proceso.