Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio

Acadmica Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Tcnicas de investigacin
Cdigo del curso 100104
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de actividad: Individual Colaborativa de 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: 24 Fecha de cierre de la actividad:
de agosto de 2017 mircoles, 6 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Analizar el contexto general de la investigacin
Temticas a desarrollar:
Bases de datos
Tipos de investigacin
Partes de un proyecto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante realiza una revisin dentro del curso y de consulta sobre conceptos
bsicos de la investigacin y presenta un trabajo individual de reconocimiento.

Actividades a desarrollar Leer y analizar dos documentos especificados dentro

del entorno de conocimiento y consultar otras fuentes de informacin para
elaborar un trabajo individual de redaccin propia con base en los siguientes
puntos:

1. Consultar y resumir Qu es una base de datos?, por qu son importantes en

una investigacin? y qu es la informacin secundaria?

2. Consultar y responder Qu es la investigacin cualitativa y la cuantitativa?

sealar sus caractersticas diferenciables en un cuadro comparativo y consultar en
la base de datos de la biblioteca de la UNAD por lo menos un artculo que sirva
como ejemplo de cada una (subir la referencia con normas APA).

3. Con base en el documento titulado El proceso de investigacin: construyendo

el proyecto que encuentra en el entorno de conocimiento realizar una explicacin
grfica (mapa conceptual, infografa, etc..) sobre las partes del proyecto y el
aspecto ms importante de cada una.

Observacin: el trabajo debe ser de redaccin propia, si se presenta

informacin textual de otras fuentes se entender que no se realiz
anlisis y no se cumpli con el objetivo de la actividad.
Entorno de aprendizaje colaborativo: consulta de informacin
sobre la actividad (Gua y rbrica).
Entorno de conocimiento: leer la temtica especfica, basada en
los siguientes documentos titulados:
Entornos 1. Proceso de la investigacin cualitativa: epistemologa,
para su metodologa y aplicaciones. Pg. 15 25
desarrollo 2. El proceso de investigacin: construyendo el proyecto.
(Spanish). Revista Panamericana De Pedagoga: Saberes Y
Quehaceres Del Pedagogo. Pg. 117-129.
Entorno de seguimiento y evaluacin: hacer entrega del trabajo
individual.
Individual:
Documento en formato Word con la siguiente estructura:
1. Portada.
2. Tabla de contenido
3. Desarrollo de las preguntas: las respuestas deben ser de
Producto a redaccin propia del estudiante como resultado del anlisis de
entregar informacin que debe ser referenciada con normas APA.
por el Mximo dos pginas de extensin, letra arial 12 a espacio
estudiante sencillo.
4. Bibliografa. Normas APA
 Uso de referencias
Polticas de plagio
Normas APA sexta edicin
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invencin realizado por otra persona. Implica
tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia y literal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad. Las sanciones acadmicas a
las que se enfrentar el estudiante son las
siguientes: a) En los casos de fraude acadmico
demostrado en el trabajo acadmico o evaluacin
respectiva, la calificacin que se impondr ser
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente. b) En los
casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza,
la calificacin que se impondr ser de cero
punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Reconoce la Reconoce la No reconoce la
Contexto de importancia de las importancia de las importancia de las
la bases de datos y bases de datos o bases de datos ni
10
investigacin define claramente la define claramente define claramente
informacin la informacin la informacin
secundaria secundaria secundaria o la
 respuesta no es de
su autora
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Plasma con sus
propias palabras el No plasma con sus No plasma las
significado y las propias palabras el diferencias entre
diferencias entre significado y las investigacin
Identificacin investigacin diferencias entre cualitativa y
de tipos de cualitativa y investigacin cuantitativa, ni
investigacin cuantitativa, cita un cualitativa y identifica las 15
y partes de ejemplo de cada cuantitativa o no partes de un
un proyecto una e identifica identifica las proyecto o la
adecuadamente las partes de un respuesta no es de
partes de un proyecto su autora
proyecto
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25