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option=com_content&view=article&id=
125:ique-es-una-ficha-de-lectura&catid=66:ficha-de-lectura&Itemid=67

Es una herramienta que permite sintetizar la informacin de un texto. Debe ser breve, concisa y
concreta.

Reglas para elaborarla

Supresin: eliminar la informacin irrelevante.

Generalizacin: buscar reunir enunciados en categoras con el propsito de sinterizar.
Construccin: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea, y agregar
informacin nueva.

Cmo hacer una ficha de lectura?

Elementos de la ficha de lectura

Encabezamiento:

En este apartado consta de los siguientes datos:

- Nombre del estudiante
- Materia en la que se asign el texto
- Profesor de la asignatura
- Fecha de entrega

Tipo de texto: El estudiante debe identificar el tipo de texto del que va a extraer la informacin
para la ficha. Ej: captulo de libro, artculo, columna periodstica, resea, ensayo, otro, etc.

Referencia bibliogrfica: Referenciar segn normas APA o ICONTEC.

Lxico y conceptos Clave: Trminos y definiciones que son sumamente relevantes en el texto
y que pueden resultar desconocidas para el lector. Se anotan tanto las palabras desconocidas
(con su respectivo significado), como las definiciones presentadas por el autor en el texto.

Idea o planteamiento central o global del texto: Se debe redactar a manera de proposicin
la idea central del texto. Es importante resaltar que en ocasiones esta idea puede estar explcita
en el texto, y en otros casos ser desarrollada a lo largo del mismo.

Ideas claves del texto: Son elementos sumamente importantes del texto. Son las ideas
principales que sostienen los autores. En la ficha pueden ser expresadas en palabras propias
o ser una copia literal del texto.

Preguntas que suscita el texto: Aqu se consignan las dudas o inquietudes que le surgen al
lector al leer el texto y que no estn resueltas en el mismo.
Propsito del autor: Es la intencin comunicativa del texto. Hace referencia a cmo el autor
argumenta, critica y expone sus ideas, y con qu propsito lo hace.

Aportes que hace el texto: Se mencionan los conocimientos y la informacin que fue nueva
para el lector.

Polmicas: Se considera polmica a las discrepancias que tiene el autor con un tema en
especfico. Estas pueden estar implcitas.

Intertextualidad: En este aspecto se mencionan los textos o referencias consultadas o

conocidas por el lector y relacionadas con el texto, para volverlo ms entendible.

Referencias a otros autores y a otros textos: Son las referencias usadas por el autor que se
mencionan en el texto.

Toma de posicin: Tomar una postura crtica frente al texto ledo. Comentario biogrfico y
bibliogrfico del autor del texto. Sirve para orientarnos a cerca de la trayectoria y la vida del
autor.

Ejemplo de elaboracin de una ficha de lectura

Texto base:
Piratera
Christine Schweider
Sasha Costanza Chock

Al menos desde el siglo XV, la propaganda estatal y la corporativa han empleado el trmino
piratera para referirse a la apropiacin y reventa de la propiedad privada. Ms recientemente,
la aplicacin de este trmino se ha extendido a la reproduccin y distribucin ilegal de bienes
intangibles, independientemente de que los piratas tengan o no afn de lucro. La campaa
propagandstica relacionada con la piratera en lnea ha sido muy exitosa. Sin embargo, rara
vez el anlisis pblico incluye la valoracin de la amenaza que representa para el conocimiento
y la creatividad la limitacin del rea pblica del conocimiento en manos de empresas
multinacionales privadas. En nuestra definicin de piratera, comenzaremos haciendo un
recorrido a travs de la historia legal y popular del trmino, desde el pirata martimo, que asol
a los monopolios de comercio martimo, hasta los actuales piratas digitales, que se dedican a
la duplicacin, la distribucin o el empleo desautorizados de materiales patentados o protegidos
por el derecho de autor. Luego analizaremos el uso actual del trmino por parte de la industria
como herramienta fundamental en sus esfuerzos por penalizar el intercambio libre de
informacin. Primero nos concentraremos en el concepto de piratera empleado en
discusiones de materiales audiovisuales, software y otras formas de informacin digital. No
obstante, queremos destacar desde el principio las conexiones entre la lucha por la penalizacin
de la invasin de la propiedad intelectual en la arena del contenido digital y las acciones
relacionadas que tienen lugar en otros sectores. La expansin mundial del sistema de la
propiedad intelectual (en especial las patentes) tiene un significativo impacto en el acceso al
conocimiento esencial de la medicina, la biotecnologa, la agricultura, la ciencia, etctera. Por
ltimo, concluiremos resaltando algunos proyectos y vas alternativas utilizados por los
activistas de la sociedad civil para salvaguardar el valor social del conocimiento.

El trmino moderno piratera fue utilizado por primera vez en el siglo XV. Se aplic inicialmente
a individuos aptridas que se apoderaban en alta mar de las mercancas transportadas por
embarcaciones de compaas del Estado o respaldadas por este. Aunque puede parecer que
el uso actual del trmino es lo suficientemente diferente como para garantizar apartarlo
totalmente de su sentido martimo, existen varios vestigios de este uso inicial que an persisten.
El antiguo concepto de piratera martima fue, en parte, una idea desarrollada y promovida por
poderosas empresas privadas que buscaban la proteccin legal del Estado para legitimar sus
propios intereses materiales y los monopolios comerciales. Por consiguiente, incluso durante el
apogeo del saqueo en alta mar, el uso del trmino dependa completamente de la posicin que
se tuviera. Por ejemplo, fue muy importante la distincin legal britnica entre corsarios, que
eran barcos o individuos reconocidos o patrocinados por un Estado europeo cualquiera otro; y
los piratas, que no pertenecan a ningn Estado. El concepto de piratera se arraig de forma
tan intensa en el supuesto de un derecho a la dominacin comercial, que a menudo las naves
europeas consideraron legtima su propia depredacin de los comerciantes locales. En otros
trminos, la nica diferencia entre pirata y corsario era que este ltimo posea una carta del
gobierno que lo autorizaba a saquear.

En la actualidad, la batalla contra la piratera se lleva a cabo en el reino del conocimiento

comercializado, y en la ley y la retrica del uso, la distribucin y la produccin ilegtimos de
bienes que giran en torno a polticas cada vez ms proteccionistas que rigen los intangibles,
tales como las marcas de fbrica, las patentes, y el derecho de autor. Los antecedentes de
estas polticas provienen de los siglos XVI y XVII, cuando las leyes venecianas e inglesas
concedieron los monopolios de la impresin a editoriales especficas, y establecieron el control
directo del Estado (es decir, la censura). Durante el siglo XIX, el trmino piratera se aplic
cada vez ms a las editoriales que hacan copias de libros para vender sin permiso del autor o
sin pagar comisiones por derecho de autor al autor original. Muchos de los debates en esta
poca giraban en torno a la reproduccin no autorizada de trabajos en el extranjero, donde las
leyes locales no tenan jurisdiccin.

Cul ser el futuro del conocimiento? El conocimiento, a diferencia de la mano de obra o la

tierra, puede reproducirse infinitamente. Las leyes basadas en el principio de la escasez son
absurdas en este contexto. La tragedia del rea pblica, un argumento empleado para
justificar la delimitacin de la tierra para garantizar el aumento de la produccin, no se aplica al
conocimiento. La privatizacin del conocimiento restringe la innovacin y la productividad.
Cuando los intereses corporativos patrocinados por el estado continan ampliando los trminos
de la propiedad sobre la creatividad humana, lo hacen a expensas del dominio pblico;
entonces, quin es el ladrn en la batalla por los lmites de las reas pblicas del
conocimiento? Esta batalla se est llevando a cabo en las instituciones polticas locales,
nacionales, regionales e internacionales, y es un debate que ninguno de nosotros puede
permitirse el lujo de ignorar. Palabras
desconocidas Conceptos Clave