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IIN
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CCCII
NN
Uno de los acontecimientos ms importantes en el mundo poltico, econmico, educacional,
social, de los negocios, industriales, comerciales, de servicios y muchos otros es la aplicacin
de los conceptos estadsticos para utilizarlos como herramientas en la toma de decisiones a
cualquier nivel gerencial.

Es tan abundante el material que se puede encontrar en el campo de la Estadstica que para su
utilizacin se requiere de un ordenamiento y una disciplina puesto que el mismo corresponde a
una ciencia matemtica.

La Estadstica como tal es una Ciencia Social porque investiga fenmenos de la vida cotidiana
empresarial o no y sus resultados los colocan al servicio de la Sociedad y en ella nos
encontramos los empresarios y las instituciones o unidades productivas.

Tambin se la puede definir como aquella ciencia que se ocupa de la observacin,


recopilacin, clasificacin, procesamiento y obtencin de resultados o datos que permiten su
anlisis para plantear alternativas de solucin a los diferentes problemas que se presentan en
la vida diaria empresarial a efectos de tomar decisiones de la misma naturaleza en la
conduccin de los negocios en el mundo del manejo empresarial que de por s es muy
complejo y complicado.

La Estadstica abarca o comprende algunas fases denominadas etapas, las cuales son:

1. Descriptiva Se ocupa de observar fenmenos, hechos o acontecimientos y relatarlos


o describirlos, como su nombre lo indica.

2. Inferencial Proporciona a la descriptiva las herramientas, mtodos, procedimientos,


etc. para que esta pueda desarrollar su labor como presentar informes,
reportes, estudios, investigaciones, etc. y tener conclusiones o
resultados acerca de lo desarrollado.

3. Muestreo Es un mtodo, una tcnica, un procedimiento especializado, de la


estadstica, para la escogencia aleatoria de una muestra correspondiente
a la poblacin objeto del estudio o del proyecto, que puede aplicarse a
muchas reas como pueden ser las investigaciones cientfica, pblica,
comercial, etc., con caractersticas similares, estableciendo en cada una
de ellas el nivel de exactitud, su tamao, los tipos de sesgos, las
proporciones, el modo en que han sido seleccionados los elementos, la
magnitud en reduccin de costos y de tiempo previsto para el desarrollo
de un proyecto.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 1


El tamao de la muestra depende mucho de la precisin y exactitud que
se requiere conseguir en la estimacin de la misma y de sus parmetros
seleccionados.

La muestra descansa en el principio de que las partes representan al


todo y por tal razn refleja las caractersticas que definen la poblacin de
la que fue extrada, lo cual nos indica que es representativa. Es as, que
depende de la validez y de su tamao.

4. Probabilidades Corresponde a la determinacin de la probabilidad de ocurrencia de un


acontecimiento observado o no, posicionamientos de una empresa, un
producto, un rea fsica y muchos otros acontecimientos.

La Estadstica para cumplir con su actividad maneja informacin y esta recibe el nombre de
datos estadsticos, los cuales se constituyen en la informacin base o histrica sobre la cual se
soportar el estudio, el reporte o la investigacin que se adelante y se representarn por medio
de una x minscula.

Los datos se agrupan en variables segn sea la categora de los mismos y las variables
corresponden a los atributos que tienen relacin con los fenmenos empresariales como son
las ventas, la produccin, los ingresos, los gastos, las importaciones, los inventarios y en
general todas las que tienen relacin con el manejo de los negocios.

Estas se pueden representar por medio de smbolos como X o Y o cualquier otro.

En resumen toda variable que se maneje se puede representar por medio de su atributo o sea
su nombre o por medio de su smbolo.

En las empresas no se van a encontrar smbolos sino solo atributos o sea los nombres de las
mismas.

La totalidad de la informacin que se utilice para los estudios se denomina Poblacin y la parte
que se tome para su investigacin ser la Muestra.

La poblacin podr ser finita cuando se conocen todos los elementos o infinita cuando no se
conocen.

Ejemplo de una poblacin finita podr ser la produccin de un perodo determinado que fabrica
una empresa y la de infinita la que producen todas las empresas del mundo y de la misma
naturaleza.

Las variables para su estudio se clasifican as:

1 Discreta Aquella que maneja solamente informacin completa como el


nmero de empleados de una empresa, la cantidad de equipos, la
totalidad de las mquinas de una planta, etc.

* Sin agrupar Solamente maneja informacin de variable principal como la


produccin diaria, las ventas mensuales, etc.

* Agrupada Maneja informacin de variable principal y secundaria como la


produccin elaborada por los operarios de una planta, los ingresos
generados por los productos colocados en el mercado, etc.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 2


2 Continua Maneja informacin completa o intermedia como las ventas, los
precios de los productos, la edad de los empleados, el volumen,
peso de las cajas, etc.

3 Constante Aquella que asume una nica informacin, corresponde a los


parmetros, estndares, puntos de equilibrio, etc.

Cualquier tipo de variable tiene dos caractersticas, una corresponde al aspecto cualitativo es
decir lo que no es mensurable o medible como lo es el nombre de la misma Produccin,
Ingresos, gastos, etc. y la otra es el aspecto cuantificable o sea los valores numricos.

PPR
ROOC
CEESSO
O EESSTTA
ADDSSTTIIC
COO
Todos los aspectos relacionados con el manejo de las empresas requieren de un ordenamiento
y apoyarse en algunas bases para elaborar el estudio que servir de apoyo a la preparacin de
un Proyecto.

Es un estudio mediante el cual nos apoyamos para la realizacin de un proyecto. Todos los
aspectos relacionados con el manejo de las empresas requieren de un ordenamiento y
apoyarse en algunas bases para elaborar el estudio que servir de apoyo a la preparacin del
trabajo.

El Proceso de Investigacin Estadstico se soporta en las fases del Proceso Administrativo y de


la Investigacin Cientfica las cuales son para cada uno:

P
PR
P RO
R OC
O CE
C ES
ESSO
OA
O AD
A DM
D MIIIN
M NIIIS
N ST
S TR
TRRA
AT
A TIIIV
T VO
V O
O

1. Planeamiento y Preparacin del hecho o suceso

2. Organizacin

3. Direccin o Ejecucin

4. Supervisin o Control

5. Evaluacin

P
PR
P RO
R OC
O CE
C ES
ESSO
OD
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NV
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ST
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T GA
G AC
A CIII
C N
NC
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C EN
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NT FIIIC
TF
F CA
C A
A

1. Seleccin del tema u objeto del estudio o proyecto

2. Planteamiento

3. Justificacin

4. Objetivos Generales y Especficos

5. Planteamiento de las Hiptesis Principal y Secundarias

6. Metodologa

7. Estudio de Costos

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 3


8. Programacin de las actividades en el tiempo

9. Conclusiones y Recomendaciones

Para llevar a cabo un Proyecto se hace necesario preguntarse en dnde se encuentra la


informacin o sea las fuentes de obtencin de la misma y estas pueden ser:

D
DIIIR
D RE
R EC
ECCT
TA
T AS
A S
S o sean aquellas en donde se presentan los acontecimientos las cuales pueden ser
los registros, archivos y documentos que maneja la empresa.

Los registros o archivos de una empresa pueden manuales o automatizados, Manuales sern
las tarjetas, las carpetas, los flderes, los libros, etc. y Automatizados los CD, los Zips, las
memorias, el computador, los diskettes, los flopys, etc.

IIIN
ND
N DIIIR
D RE
R EC
ECCT
TA
T AS
A S
S donde se presentan indirectamente los acontecimientos como las empresas que
compran los productos, los proveedores, etc.

Definitivamente las ms utilizadas y ms importantes para un profesional son las directas


porque son las que tiene a mano para sus consultas y apoyos administrativos y operativos.

Todo el material con que cuenta una empresa como son las estadsticas, los reportes, los
estudios, las investigaciones y en general todos los documentos, son los ms importantes para
la misma y constituyen lo que se denomina material estadstico.

A menudo las empresas requieren de informacin sobre situaciones externas a las mismas
como saber la opinin del mercado, el comportamiento de los clientes, la competencia, etc.
sta se puede obtener mediante las encuestas o investigacin del mercado, del producto o la
que corresponda a las necesidades de la organizacin.

EN
E
E NC
N CU
CUUE
ES
E ST
STTA
AO
A OC
O CU
C UE
U ES
ESST
TIIIO
T ON
O NA
N AR
ARRIIIO
O
O

Para lo anterior se utiliza un mecanismo denominado ENCUESTA que corresponde a la


parte relacionada con el Muestreo mencionada al principio.

E
En
Ennttto
on
o nccceeesss q
n qu
q u eeesss u
u un
u naaa E
n En
E ncccu
n ueeessstttaaa?
u ?
?

Es un cuestionario que contiene una serie de preguntas las cuales corresponden al objeto del
estudio, de la investigacin del muestreo, del proyecto o de cualquier trabajo que considere
necesario adelantar la empresa o el empresario.

Una Encuesta consta de tres partes las cuales son el encabezamiento, la estructura o texto de
la misma y la identificacin.

Forma parte del encabezamiento el nombre de la empresa, el tipo de trabajo o encuesta que se
va a desarrollar y la solicitud de colaboracin.

El texto o cuerpo de la encuesta contiene las preguntas que se insertan all.

Y la identificacin contiene el nombre del encuestado, la direccin el telfono, la profesin y


cualquier otro dato que se considere necesario.

En algunos o muchos casos no es necesario incluir la identificacin.

A continuacin se encuentra un modelo del formato general diseado para una encuesta, el
cual contiene lo que antes se mencion.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 4


De acuerdo con las necesidades del responsable del proyecto se pueden hacer las
modificaciones o acondicionamientos requeridos, se aumentar o disminuir su contenido,
principalmente en lo que respecta a los diferentes tipos de preguntas.

E
Ejjjeeem
E mp
m plllo
p oq
o qu
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ussstttrrraaa eeelll fffo
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E ncccu
n ueeessstttaaa
u

ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ Y ASOCIADOS

ENCUESTA DE OPININ

Apreciado seor(a) comedidamente solicitamos a usted nos regale un minuto de su tiempo


para contestarnos unas preguntas.

Cafetera
1. Usted estudia en: Casa
Otro sitio
Escuela
Colegio
Universidad 5. Usted paga sus estudios con:
Otro sitio
Efectivo
Cheque
2. Usted compra libros en: Crdito Direct.
Otro forma
Papelera
Supermercado
Editorial 1. Usted juega en el estudio :
Otro sitio
Baloncesto
Rana
3. Usted va al estudio en: Ping Pong
Otro deporte
Moto
Automvil
Transmilenio
Otro medio
Restaurante

En esta parte va la identificacin, si se requiere, de lo contrario se omite

Para redactar las preguntas se encuentran algunos tipos como los que se mencionan a
continuacin:

Segn la contestacin dada o que admitan:

a. Abiertas o de opinin.
b. Cerradas o dictomas.
c. De seleccin.
d. De opcin mltiple, alternativa o abanico.
e. Preguntas relacionadas con ingresos o edad se deben redactar mediante intervalos.
f. Categorizadas.
g. Categorizada de respuesta espontnea, en este tipo de pregunta el encuestador no debe
leerle la respuesta al encuestado.
h. Categorizada de respuesta sugerida, el entrevistador lee las preguntas al encuestado.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 5


i. Categorizada de valoracin, el entrevistador lee una escala de intensidad creciente o
decreciente de categoras de respuesta.
Segn la funcin del cuestionario:

a. Filtro, se utiliza en los cuestionarios para eliminar aquellas personas que no les afecten
determinadas preguntas, es decir que marcan la realizacin o no de preguntas posteriores.
Busca determinar la veracidad de la informacin proporcionada.
b. Batera, todas las preguntas tratan sobre un mismo tema y que siempre deben ir juntas en
el cuestionario en forma de batera, empezando por las ms sencillas y luego las ms
complejas. Esto se denomina embudo de preguntas.
c. De control, se utilizan para comprobar la informacin de las respuestas dadas por los
encuestados y normalmente lo que hace en estos casos es colocar la misma pregunta pero
redactada en forma diferente en lugares separados una de la otra.
d. Amortiguador, se refieren a que cuando estamos preguntando temas escabrosos o
pensamos que el encuestado es reticente a contestar, hay que hacer las preguntas
suavizndolas y no hacerlo de modo brusco y directo.

Segn su Contenido:

a. Identificacin, sitan las condiciones en la estructura social. Ejemplo edad, sexo, profesin,
etc.
b. Accin, tratan sobre las acciones de los entrevistados. Ejemplo, Va a cine?, Fuma?,
c. Intencin, indagan sobre las condiciones del entrevistado. Ejemplo, Va a votar en las
elecciones prximas?
d. Opinin, tratan sobre la opinin del encuestado sobre determinados temas. Ejemplo, Qu
piensa sobre...?
e. Informacin, analizan el grado de conocimiento de los encuestados sobre determinados
temas, motivos. Tratan de saber el porqu de determinadas opiniones o actos.

N
NO
N OT
O TA
T A::: Profundizar sobre tipos de preguntas, sus caractersticas, recomendaciones y
A
observaciones.

D
DIISSTTR
RIIB
BUUC
CII
NND
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REEC
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NCCIIA
ASS

Q
Qu
Q u eeesss?
u ?
?

Es una tabla que contiene una serie de preguntas que corresponden con el objetivo de la
investigacin, el reporte, el proyecto o en general el trabajo que se tenga que presentar.

C
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C ullleeesss ssso
u on
o n paaarrrttteeesss d
n lllaaasss p
p deee u
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D bu
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uccciii
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d Frrreeecccu
F u nccciiiaaasss?
ueeen
n ?
?

Toda Distribucin de Frecuencias consta de tres partes las cuales son:

1. El encabezamiento

2. El cuerpo o estructura de la misma

3. La fuente

1. El encabezamiento esta conformado por el nombre de la empresa, el departamento o rea


responsable de la presentacin del trabajo y la fecha a la cual se est consolidando el
informe, como aparece a continuacin.

CCO
C OM
O ME
M ER
E RC
R CIIIA
C AL
A LIIIZ
L ZA
Z AD
A DO
D OR
O RA
RAA E ER
ERRG
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O S... A
S A...
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M ER
ERRCCCIIIA
AL
A L
L
IIIN
NF
N FO
FOOR
RM
R ME
MEED
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D EV
E VE
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E NT
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TAASSD
S DE
D EL
E LM
L ME
M EES
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S DE
D EN
E NNO
OV
O V EM
VIIIE
E MB
M BR
B RREE --- A
E A
A O
O 222000000333
O

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 6


2. El cuerpo o estructura contiene toda la informacin numrica procesada con el encabezado
correspondiente a cada columna de la tabla (ver tabla siguiente):

Perodo Variable Variable Frecuencias Frecuencias Frecuencias


Analizado Principal Secundaria relativas Absolutas Relativas
Acumuladas Acumuladas
( meses, ( Produccin, ( Frecuencias (Porcentajes de
das, Ventas, etc. ) Absolutas ) Participacin ) Ni Hi
aos, etc.) ni hi

Aqu va la informacin numrica que corresponde a cada columna o tem

Esta columna
siempre se
Esta columna suma. Esta columna Esta columna Esta columna
no se suma Corresponde siempre se nunca se nunca se
al tamao de suma suma suma
la Muestra

3. La fuente da una idea de la veracidad de la informacin consultada para mirar si es


confiable o no como aparece a continuacin:

Fuente : Departamento Investigaciones Econmicas Banco de la Repblica

E
ESSTTR
RUUC
CTTU
URRA
APPA
ARRA
ACCA
ADDA
A TTIIP
POOD
DEEV
VAAR AB
RIIA BLLE
E
Cada tipo de Variable, ya sea Discreta Sin Agrupar, Discreta Agrupada o Continua tendr una
estructura diferente, como aparece a continuacin:

111... V
VA
V AR
A RIIIA
R AB
A BL
B LE
LEED
DIIIS
D SC
S CR
C RE
R ET
ETTA
AS
A SIIIN
S NA
N AG
A GR
G RU
RU PA
UP
P AR
A R
R

(Variable Principal)

(Perodo Analizado) Produccin Tornillos


( en unidades)
Da
Xi

Lunes x1 = 12.000
Martes x2 = 20.000
Mircoles x3 = 30.000
Jueves x4 = 50.000
Viernes x5 = 120.000

Esta columna no se suma en este tipo de


variable

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 7


222... V
VA
V AR
A RIIIA
R AB
A BL
B LE
LEED
DIIIS
D SC
S CR
C RE
R ET
ETTA
AA
A AG
A GR
G RU
RUUP
PA
P AD
ADDA
A
A

(Variable Principal) (Variable Secundaria)


(Frecuencias
(Perodo Analizado) Produccin Vlvulas Absolutas)
(miles unidades)
Mes Operarios
Yi
ni
Enero 480.000 n1 = 6
Febrero 590.000 n2 = 4
Marzo 750.000 n3 = 5
Abril 830.000 n4 = 7
Mayo 910.000 n5 = 8
Junio 990.000 n6 = 10

n = 40

Esta columna no se Esta columna siempre


suma, corresponde a se suma.
la Variable Principal Corresponde al
Tamao de la Muestra

333... V
VA
V AR
A RIIIA
R AB
A BL
B LE
LEEC
CO
C ON
O NT
N T NU
TIIIN
N UA
UAA

Columna 1 Columna 2 Columna 3

(Variable Principal)

Produccin Engranajes
(Perodo Analizado) (milln unidades)
(Variable Secundaria)

Mes Julio Produccin Produccin Produccin Operarios


Mnima Mxima de Clase
Semana
Y i - 1 Y i Yi ni

Primera 8 18 13 25
Segunda 18 28 23 45
Tercera 28 38 33 30
Cuarta 38 48 43 40
Quinta 48 58 53 60
Sexta 58 68 63 70

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 8


n = 270

No hay sumatoria para Ninguna columna de estas se suma. Esta columna siempre
esta columna. Los valores corresponden a la se suma. Corresponde
Variable Principal. al Tamao de la
Muestra.

Columna 1 Corresponde al perodo analizado

Columna 2 Corresponde a los valores de la variable principal

El valor mnimo corresponde a cada intervalo o para la variable.


El valor mximo corresponde a cada intervalo o para toda la variable.

La diferencia entre el valor mximo y el mnimo recibe el nombre de


amplitud. Es decir la variacin peridica, en este caso semanal o
segn sea el perodo que se analiza y se representa por Ci

Para poder preparar el informe, reporte, etc., se toma una amplitud


constante, no variable. Esta Amplitud la asigna el profesional que
maneje la informacin.

La diferencia entre el valor mnimo (8 millones) y el valor mximo (68


millones) corresponde al Rango, Recorrido u Oscilacin y se
representa por R

R = Valor Mximo Valor Mnimo

Columna 3 Corresponde a los valores de la variable secundaria

Perodo Analizado Este depender del tipo de trabajo que se presente

Variable Principal Corresponde a la informacin que se analiza

Variable Secundaria Corresponde a los valores de las frecuencias absolutas como


empleados, mquinas, equipos, etc. es la informacin que se repite
igual nmero de veces

Frecuencias Relativas Representan la informacin de los porcentajes de participacin.


Estn dadas por la relacin entre las frecuencias absolutas y el
tamao de la muestra (hi = ni / n)

Frecuencias Absolutas Estn dadas por la sumatoria sucesiva de las frecuencias absolutas
Acumuladas

Frecuencias relativas Estn dadas por la sumatoria sucesiva de las frecuencias relativas
Acumuladas

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 9


PPR
ROOPPIIEED
DAAD
DEESS D
DEE LLA
ASS FFR
REEC
CUUEEN
NCCIIA
ASS
1. Las frecuencias absolutas siempre son valores enteros ( ni )
2. La sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al tamao de la muestra ( n )
3. Las frecuencias relativas siempre son valores decimales o fraccionarios al calcularlas ( hi )
4. La columna de las frecuencias relativas siempre se suma y es igual a uno
5. La sumatoria de las frecuencias relativas siempre es igual a uno, que es la unidad,
corresponde al cien por cien y a 100 en tamao de muestra cuando se maneja
informacin incompleta.
6. Al expresar las frecuencias relativas siempre se hace en trminos porcentuales ( % )
7. Las frecuencias absolutas acumuladas siempre son valores enteros ( Ni )
8. Las frecuencias relativas acumuladas siempre son valores fraccionarios o decimales al
calcularlas y al expresarlas se hace en trminos porcentuales ( Hi )
9. La primera frecuencia absoluta acumulada es igual a la primera absoluta ( N1 = n1 )
10. La primera frecuencia relativa acumulada es igual a la primera relativa ( H1 = h1 )
11. La ensima o sea la ltima frecuencia absoluta acumulada siempre es igual al tamao de
la muestra ( Nm = n )

12. La ensima o sea la ltima frecuencia relativa acumulada siempre es igual a la sumatoria
de las frecuencias relativas, uno punto cero, que es la unidad.
(Hm = 1)

13. El rango de las frecuencias relativas esta entre 0 y 1 - 0 < hi > 1 -

En una Variable Continua se manejan los siguientes conceptos:

Intervalo Corresponde a la fraccin de informacin para una perodo


determinado, su smbolo es m

Rango, Recorrido Diferencia entre los valores mximo y mnimo de una variable, su
smbolo es R mayscula. En la prctica se conoce como la
variacin total presentada por una variable en un perodo determinado.

R = Valor Mximo - Valor Mnimo

Valor Mximo Corresponde al lmite superior de cada intervalo o de la variable, su re


presentacin es Y sub. i

Valor Mnimo Corresponde al lmite inferior de cada intervalo o de la variable, su


smbolo es Y sub i menos uno.

Valor de Clase Tambin recibe el nombre de punto de clase, intervalo de clase o


comnmente denominado marca de clase, su representacin es Y sub i
Se calcula aplicando el siguiente modelo:

Yi = ( Lmite Superior + Lmite Inferior ) / 2

Amplitud Est dada por la diferencia entre el valor mximo y mnimo de cada
intervalo, en la prctica se conoce como la variacin parcial o sea de
acuerdo con el perodo que se analice ( meses, aos, das, trimestre,
etc. ), su smbolo es Ci

Ci = R / m

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 10


E
ESSTTR
RUUC
CTTU
URRA
AP PA
ARRAA LLAADDIIS
STTRRIIB
BUUC
CIIN DE
N D E FFR
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ASS
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RRREES
SPPO
ONNDDIIE
ENNTTE
EA AC CAADDAA TTIIP
POOD
DEEVVAAR
RIIA
ABBLLE
E

Una Distribucin de Frecuencias es una Tabla que contiene una serie de informacin que
corresponde al objeto del trabajo, reporte, investigacin, etc.

PPA
ARRA
A VVA
ARRIIA
ABBLLEE D
DIISSC
CRREETTA
A SSIIN
NAAG
GRRU AR
UPPA R
Ver la estructura que aparece antes. En estructura para cada tipo de variable.

PPA
ARRA
A VVA
ARRIIA
ABBLLEE D
DIISSC
CRREETTA
AAAG
GR UPPA
RU ADDA
A

Columna Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6


1

Variable (Frecuencias (Frecuencias


Secundaria Absolutas Relativas
Variable Acumuladas) Acumuladas)
Perodo Principal (frecuencias (Frecuencias
Analizado absolutas) Relativas) Valores Porcentajes
(produccin, acumulados Acumulados
(mes, da, ventas, (operarios, Porcentajes de
semana, inventarios, puntos de participacin (Mquinas, (Porcentaje
trimestre, compras, venta, operarios, etc. acumulado de
etc.) etc.) mquinas, Acumulados o a mquinas,
etc.) cada perodo operarios, etc. O
que se analiza) a cada perodo
analizado)

Yi ni hi Ni Hi

Los porcentajes
o frecuencias
relativas se
calculan
mediante la
relacin entre
las frecuencias
absolutas y el
tamao de la
muestra, as:

hi = ni / n

Aqu va la informacin correspondiente a cada columna de acuerdo con el


concepto del encabezado para cada una de las mismas, con su sumatoria o no,
segn sea el caso.

Columna Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6


1

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 11


Las columnas 1 y 2 no se suman porque la primera corresponde al perodo analizado y la
segunda a la variable principal.

Las 5 y 6 nunca se suman porque corresponden a los valores acumulados.

La sumatoria de la columna 3 corresponde al tamao de la muestra, propiedad nmero 2.

La sumatoria de la columna 4 corresponde a la propiedad nmero 4

PPA
ARRA
A VVA
ARRIIA
ABBLLEE C
COON
NTTIIN
NUUA
A

Columna 1 Columna 2 Columna 3

Variable Principal
(segn tipo de trabajo)
Variable Secundaria
Perodo Analizado
(segn corresponda) Valor Valor Valor de (segn sea el tipo de trabajo)
mnimo Mximo Clase

Y i - 1 Y i Yi ni

Ao, mes, da, semana, Aqu van los valores Aqu van los valores que han
trimestre, bimestre o respectivos que se obtienen sido obtenidos a travs del
cualquier otro de acuerdo con mediante un proceso de proceso de muestreo
el tipo de informe a preparar. muestreo

Los valores de cada una de Aqu van los totales


Esta columna nunca se estas columnas no se suman. respectivos de acuerdo con
suma, corresponde a un lo antes mencionado.
atributo cualitativo, el cual no Porque corresponden a los
es mensurable. valores de la Variable Este dato corresponde al
Principal. tamao de la Muestra.

Para el clculo y manejo de los valores correspondientes a las columnas 4, 5 y 6 se procede


en forma similar al mtodo utilizado en variable Discreta Agrupada.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 12


G
GRRA
AFFIIC
CAAC
CII
NN
Al preparar un informe se acostumbra elaborar una redaccin textual y esta ser acompaada
por el informe numrico. Quien toma decisiones, como no tiene tiempo de leer y de revisar la
informacin numrica, se hace necesario presentar un informe grfico el cual muestra mucho
ms rpido la situacin analizada y por lo mismo tambin le permite a quien toma decisiones
hacerlo de la misma forma.

Para la presentacin grfica se puede recurrir a las siguientes tcnicas:

Diagramas de barras verticales u horizontales Lneas


Paretos Sectores
Histogramas y Polgonos de Frecuencias Mximos y Mnimos
Ojivas Control
Pictogramas (Representacin por medio de figuras) Diagramas de Cajas
Rombos Barras de Error
Cuadrados Dispersin
Pirmides Secuencia
Cartogramas Serie Temporal
Mesetas Auto correlacin
Diagramas Circulares, tortas o pasteles Correlaciones Cruzadas

En general para la representacin grfica de una informacin se recurre a la iniciativa y


creatividad del profesional que tenga que preparar y presentar los datos de acuerdo con su
criterio.

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Para cualquier tipo de variable la informacin de la Variable Principal se representa


grficamente mediante un Diagrama de Barras, ubicando en el eje horizontal los datos
correspondientes al tiempo el cual puede estar dado en aos, meses, das, semanas,
quincenas, etc. y en el eje vertical los de la variable que se va a representar como puede ser la
produccin, los ingresos, los gastos, los inventarios, etc. En variable continua se toman los
datos de las marcas de clase que corresponden a los valores de Yi as:

Valores de la variable (Yi)

Barras

0
Tiempo (aos, meses, das, etc.)

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 13


PPA
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GRRU
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A
Cuando se trate de una Variable Discreta Agrupada la informacin de las frecuencias absolutas
y de los porcentajes de participacin de cada perodo analizado (frecuencias relativas) se
representan por medio de diagramas de barras, ya sean horizontales o verticales, ubicando en
el eje horizontal los datos de la variable y sobre el vertical la informacin de la frecuencia que
se vaya a graficar, as:

Para Frecuencia Absoluta Para Frecuencia Relativa

Valores ni. Valores hi.

Barras Barras

0 0
Valores variable Valores variable

Para representar la informacin de las frecuencias absolutas acumuladas y la de los


porcentajes de participacin registrados a cada perodo (frecuencias relativas acumuladas) se
utilizan diagramas por mesetas, como aparece a continuacin:

Para Frecuencia Absoluta y Relativa Acumulada

Valores Ni. o Hi.

Mesetas

0
Valores variable

PPA
ARRA
A VVA
ARRIIA
ABBLLEE C
COON
NTTIIN
NUUA
A
Para las frecuencias absolutas y relativas (o sea los porcentajes de participacin de cada uno
de los perodos analizados) se utilizan Histogramas y Polgonos de Frecuencias. Ubicando la
informacin de la frecuencia que sea sobre el eje vertical (puntos de venta, clientes, almacenes
o la participacin para cada perodo) y en el horizontal los valores de los intervalos. Y en otro
eje paralelo al de los intervalos se colocan los de las marcas de clase, como se ilustra a
continuacin:

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 14


Para Frecuencias Absolutas y Relativas

Valores ni. o hi.


Polgono

Histograma

0
valores de los intervalos

0 valores de las marcas de clase

Para representar grficamente los datos de las frecuencias absolutas informacin registrada
a cada perodo que se maneje y relativas acumuladas porcentajes de participacin
registrados a cada perodo , es decir los valores registrados a cada perodo analizado, se
utilizan ojivas, ubicando la informacin de las marcas de clase, solamente, en el eje horizontal y
los de la frecuencia que se vaya a graficar en el eje vertical, como aparece en la siguiente
figura:

Para Frecuencias Absolutas y Relativas Acumuladas

Valores de Ni. o Hi.

ojiva

0 valores de las marcas de clase

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 15


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Tipo de
Informacin Frecuencia
Variable Frecuencia Absoluta y Porcentajes
Principal Absoluta y Relativa de
Relativa Acumulada Participacin
Variable Yi.
ni o hi. Ni. o Hi. Para hi. o
Hi.

Discreta sin Agrupar, Barras


Agrupada y Continua

Discreta Agrupada Barras Mesetas Diagrama


circular

Histograma y
Continua Polgono de Ojiva Diagrama
Frecuencias circular

Qu es un Pareto?
Es una herramienta que se utiliza para representar grficamente la priorizacin de los
problemas o las causas que los generan.

Constituye un sencillo y grfico mtodo de anlisis que permite discriminar entre las causas
ms importantes y las que no la son.

Permite contrastar la efectividad de las mejoras obtenidas en un proceso, comparndolos


sucesivamente mediante un diagrama en momentos diferentes. Pueden ser as mismo,
utilizados tanto para investigar efectos como causas y comunicar con facilidad a los miembros
de una organizacin las conclusiones, causas, efectos y costos de los errores.

El nombre de Pareto fue dado por el Doctor Jurn en honor del economista italiano Vilfrido
Pareto (1848 1923) quien realiz un estudio sobre la distribucin de la riqueza, en el cual
descubri que la minora de la poblacin posea la mayor parte de la misma y la mayora de la
poblacin la menor.

El Doctor Jurn aplic este concepto a la calidad, obtenindose lo que hoy se conoce como la
regla 80 / 20. Segn este concepto, si se tiene un problema con muchas causas, podemos
decir que el 20 % de las causas resuelven el 80 % del problema. Esta basada en el conocido
principio de Pareto, esta es una herramienta que es posible identificar lo poco vital dentro de lo
mucho que podra ser trivial. Ejemplo, es la representacin del proceso de fabricacin de una
empresa, durante un perodo determinado, y muchos otros casos.

El procedimiento para elaborar un diagrama de Pareto es el siguiente:

a. Decidir el problema a analizar.


b. Disear una tabla para conteo o verificacin de datos, en la que se registren los totales.
c. Recoger los datos y efectuar el clculo de los mismos.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 16


d. Elaborar una tabla de informacin para el diagrama de Pareto con la lista de los tems, los
totales individuales, los totales acumulados, la composicin porcentual y los porcentajes
acumulados.
e. Jerarquizar los items por orden de cantidad llenando la tabla respectiva.
f. Dibujar dos ejes verticales y uno horizontal.
g. Construr un grfico de barras con base en las cantidades y porcentajes de cada tem.
h. Dibujar la curva acumulada. Para lo cual se marcan los valores acumulados en la parte
superior, al lado derecho de los intervalos de cada tem y finalmente unir los puntos con
una lnea continua.
i. Escribir cualquier informacin necesaria sobre el diagrama.

Para determinar las causas de mayor incidencia en un problema se traza una lnea horizontal a
partir del eje vertical derecho, desde el punto donde se indica el 80 % hasta su interseccin con
la curva acumulada. De ese punto trazar una lnea vertical hacia el eje horizontal. El tem
comprendido entre esta lnea vertical y el eje izquierdo constituye las causas cuya eliminacin
resuelve el 80 % del problema.

Cmo se define el concepto de productividad en el manejo empresarial?

Productividad en el manejo empresarial y estadstico se lo puede definir como lo que genera el


trabajo, es decir la produccin por cada trabajador, la produccin por cada hora trabajada, o
cualquier otro tipo de indicador de la produccin en funcin del factor trabajo.

El concepto de productividad se conoce tambin como la relacin entre la produccin final y los
factores productivos (tierra, capital, trabajo y tecnologa) utilizados en la produccin de bienes y
servicios. De forma general, la productividad se refiere a la que genera el trabajo.

Lo habitual es que la produccin se calcule utilizando nmeros ndices y ello permite averiguar
la tasa en que vara la productividad.

Las empresas son los agentes econmicos que transforman los factores de produccin de
bienes y servicios. Para cualquier proceso productivo y estadstico se utilizan los factores en
diferentes proporciones segn el producto de que se trate. La produccin total de una empresa
es el resultado de la conjuncin de todos los factores productivos.

Los datos ms confiables provienen de la industria que es el sector donde resulta ms fcil
medir la produccin, a diferencia, por ejemplo, en las empresas de servicios financieros. Una
de las claves del xito de una empresa est en saber incrementar la productividad. Pero para
ello, es preciso tener en cuenta el rendimiento total de la actividad productiva de los factores, y
no slo la productividad del trabajo, desde el punto de vista estadstico y tambin econmico.

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DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 17


TEOREMA DE LA DISTRIBUCIN DE LOS PROMEDIOS

Si se toma una muestra aleatoria de tamao n extrada de una poblacin de la


que la media es y desviacin estndar , la media de estas
observaciones es una variable aleatoria cuya desviacin es normal con un
promedio y una desviacin estndar igual a la de la poblacin pero
inversamente proporcional a la raz cuadrada del tamao de la muestra que se
toma.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 18


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Las razones que motivaron al hombre en un momento de su desarrollo a tener en cuenta datos
con propsitos estadsticos, de recoger aquellos hechos que aparecieron como actos
esenciales para la vida, como evidencias del uso estadstico a escala rudimentaria por
organizaciones sociales, agrcolas, industriales o comerciales, de pensar que la estadstica se
convirtiera en una aritmtica estatal para asistir a los gobernantes que necesitaban conocer las
riquezas y el nmero de los sbditos con el objeto de recaudar impuestos o preparar
presupuestos de guerra y muchsimos otros hechos, es que se dio inicio al reconocimiento de
la ciencia estadstica como auxiliar para la toma de decisiones de diferentes hechos.

Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se
utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y
paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o cosas. Hacia el ao 3000 a.
c. los Babilonios usaban pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos sobre la produccin
agrcola y sobre los gneros vendidos o cambiados mediante trueque. En el siglo XXXI a. c.
mucho antes de construir las pirmides, los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la
renta del pas. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el
594 a. c. para cobrar impuestos. Csar Augusto decret que todos los sbditos tenan que
tributar y por lo tanto exigi a todas las personas que se presentaran al estadstico ms
cercano que estaba, que para ese entonces era el recaudador de impuestos.

Como puede notarse el comienzo de la Estadstica se puede encontrar en el antiguo Egipto. De


acuerdo con el historiador griego Herodoto hacia el ao 3050 antes de Cristo se recopilaron
datos cuyo objetivo era el de preparar la construccin de las pirmides y los monumentos. En
el mismo Egipto, Ramss II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo
reparto de la misma.

En el antiguo Israel el rey orden hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer la
poblacin. En el antiguo Israel la Biblia da referencias en el Libro de los Nmeros, de los datos
estadsticos obtenidos en dos recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra parte,
orden a Joab, general del ejrcito hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el
nmero de la poblacin.

En China Confucio narra como un rey llamado Yule a unos 3000 a. c. hizo levantar un recuento
agrcola, industrial y comercial. Fue quienes hicieron censos desde hace ms de cuarenta
siglos.

Los griegos efectuaron censos peridicos con fines tributarios, sociales (divisin de tierras) y
militares (clculo de recursos y hombres disponibles). La investigacin histrica revela que se
realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar
la potencia guerrera.

Hacia mediados del siglo XVI en Alemania tom fuerza una disciplina orientada a la descripcin
de las cosas notables del estado que responda a principios doctrinales.

Adolph Quetelet (1796 1874) fue el primero en aplicar mtodos modernos al estudio de un
conjunto de datos, considerado como el padre de la Estadstica Moderna.

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 19


La aparicin de Distribucin Normal fue publicada en 1793 por De Moivre pero su trabajo
permaneci indito hasta que Karl Pearson lo encontr en una biblioteca en 1924. Muchos
mtodos que forman parte del Anlisis Estadstico es obra de Pearson y su obra cumbre es la
creacin de la Distribucin Ji Cuadrado.

William Gosset estudiaba con Pearson, dedujeron la Distribucin t Student y solucionaron el


problema con las muestras pequeas.

A Fisher se le debe el hallazgo de la conocida Distribucin F y finalmente Abraham Wald


presenta conquistas estadsticas orientadas en el campo de la gentica.

El imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos sobre la
poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control sin olvidar los recuentos
peridicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas. El registro de
nacimientos y defunciones comenz en Inglaterra a principios del siglo XVI y en 1662 apareci
el primer estudio estadstico notable de poblacin, titulado Observations on the London Bills of
Mortality (Comentarios sobre las partidas de defuncin en Londres). En el siglo XIX con la
generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los fenmenos de las ciencias
naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad de reducir la informacin a
valores numricos para evitar la ambigedad de las descripciones verbales.

Fueron los Romanos, maestros de la organizacin poltica, quienes mejor supieron emplear los
recursos de la Estadstica.

Durante los mil aos siguientes a la cada del imperio romano se realizaron muy pocas
operaciones estadsticas y stas y los diferentes mtodos permanecieron casi olvidados
durante la Edad Media.

Durante el siglo IX se realizaron en Francia algunos censos parciales de ciervos. En Inglaterra


el Conquistador recopil el Domesday Boock o Libro del Gran Catastro para el ao 1806, un
documento de la propiedad, extensin y valor de las tierras de Inglaterra. Aunque Carlomagno,
en Francia y Guillermo el Conquistador, en Inglaterra, trataron de revivir la tcnica romana, los
mtodos estadsticos permanecieron casi olvidados.

Para el ao 1540 el alemn Sebastin Muster realiz una compilacin estadstica de los
recursos nacionales, comprensiva de datos sobre organizacin poltica, instrucciones sociales,
comercio y podero militar. Durante el siglo XVII hizo aportes ms concretos de mtodos de
observacin y anlisis cuantitativo y ampli los campos de la Inferencia y la Teora Estadstica.

Los eruditos del siglo XVII demostraron especial inters por la Estadstica Demogrfica como
resultado de las especulaciones sobre si la poblacin aumentaba, decreca o permaneca
esttica.

El primer empleo de la informacin estadstica para fines ajenos a la poltica tuvo lugar en 1691
y estuvo a cargo de Gaspar Neumann, profesor alemn que viva en Breslau, este investigador
se propuso demostrar a la gente la antigua creencia popular que en los aos terminados en
siete mora ms gente que en los restantes, despus de investigar en los libros y archivos de
las parroquias de las ciudades. Halley, descubridor del cometa que lleva su nombre, fue quien
aplic los mtodos de Neumann al estudio de la vida humana. Sus clculos sirvieron de base
para las Tablas de Mortalidad que hoy utilizan las diversas compaas de seguros del mundo.

En nuestros das la Estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir con


exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos o fsicos,
y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El trabajo del experto
estadstico no consiste ya slo en reunir y tabular datos, sino, sobre todo, en el proceso de
interpretacin de esa informacin.

El desarrollo de la Teora de la Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la


estadstica. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar con gran exactitud, utilizando
determinadas distribuciones probabilsticas; los resultados de stas se pueden utilizar para

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 20


analizar datos estadsticos. La probabilidad es til para comprobar la fiabilidad de las
inferencias estadsticas y para predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un
determinado estudio estadstico.

Godofredo Achenwall, profesor de la Universidad de Gotinga, acu en 1760 la palabra


estadstica, que extrajo del trmino italiano statista (estadstica). Crea, y con sobrada razn,
que los datos de la nueva ciencia seran el aliado ms eficaz del gobernante consciente. La
raz remota de la palabra se halla, por otra parte, en el trmino latino status, que significa
estado o situacin. Esta etimologa aumenta el valor intrnseco de la palabra, por cuanto la
Estadstica revela el sentido cuantitativo de las ms variadas situaciones.

Jacques Quetelect es quien aplica la Estadstica a las ciencias sociales. Este interpret la
Teora de la Probabilidad para su uso en las ciencias sociales y resolver la aplicacin de
promedios y de la variabilidad a los fenmenos sociales. Quetelect fue el primero en realizar la
aplicacin prctica de todo el Mtodo Estadstico, entonces conocido, a las diversas ramas de
la ciencia.

Entretanto en el perodo de 1800 a 1820 se desarrollaron dos conceptos matemticos


fundamentales para la Teora Estadstica, la Teora de los Errores de Observacin, aportada
por Laplace y Gauss, y la Teora de los Mnimos Cuadrados desarrollada por Laplace, Gauss y
Legendre. A finales del siglo XIX Sir Francis Gaston ide el mtodo conocido por Correlacin,
que tena por objeto medir la influencia relativa de los factores sobre las variables. De aqu
parti el desarrollo del Coeficiente de Correlacin creado por Karl Pearson y otros cultivadores
de la ciencia Biomtrica como J. Peace Norton, R. H. Hooker y G. Udny Yule, que efectuaron
amplios estudios sobre la medida de las relaciones.

Durante los siglos XV, XVI y XVII, hombres como Leonardo De Vinci, Nicols Coprnico,
Galileo, Neper, William Harvey, Sir Francis Bacn y Ren Descartes, hicieron grandes aportes
al mtodo cientfico, de tal forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgi con
fuerza el Comercio Internacional, exista ya un mtodo capaz de aplicarse a la informacin
econmica.

Los progresos ms recientes en el campo de la Estadstica se refieren al ulterior desarrollo del


Clculo de Probabilidades, particularmente en la rama denominada Indeterminismo o
Relatividad. Se ha demostrado que el Determinismo fue reconocido en la Fsica como resultado
de las investigaciones atmicas y que este principio se juzga aplicable tanto a las ciencias
sociales como a las fsicas.

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DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 21


ESCUELAS ESTADSTICAS

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A mediados del siglo XVII, gracias a Vito Seckendorff, y sobre todo de Germn Conring, al que
se le atribuye como el fundador de la Estadstica era la descripcin de los hechos notable de un
estado. Conring perfeccion y mejor notablemente la tendencia nueva, sistematizando los
conocimientos y los datos.

El mejor de sus seguidores fue Godofredo Achenwall, quien consolid definitivamente los
postulados de esta nueva ciencia y tambin de haberle dado el nombre de Estadstica,
palabra que etimolgicamente deriva de la expresin Status, que significa estado o situacin.

Este nombre ya antes haba sido usado en Italia, pero su definicin todava no estaba bien
dada.

La Estadstica pas a ser la descripcin cuantitativa de las cosas notables de un estado. Von
Scholer separ la Teora de la Estadstica, de la aplicacin prctica de la misma. Todos ellos
formaron parte de la tendencia de la Estadstica Universitaria Alemana, conocida como la
Estadstica Descriptiva.

John Graunt encabeza una tendencia opuesta, nacida en Inglaterra, la de los aritmticos
polticos, conocida tambin como Estadstica Investigadora. Ellos buscaban fijar en nmeros
los fenmenos sociales y polticos cuyas leyes empricas buscaban. Para su tiempo, esto fue
atrevido casi imposible, pero el mtodo de ellos es ser los primeros en buscar las leyes
cuantitativas que rigen la sociedad.

De esta Escuela surgen dos tendencias ms:

1. TENDENCIA ENCICLOPDICO MATEMTICA

Tuvo su mximo desarrollo en Francia. Us no slo la matemtica y el clculo de


probabilidades, sino lo ms importante de ella, es que tuvo aplicacin prctica en todas las
ciencias y no slo como los aritmticos polticos que la aplicaban a los fenmenos polticos y
sociales, sino tambin a campos jurdicos, electorales, meteorolgicos, etc.

Adolfo Quetelet y A. Cournot son los representantes ms insignes de esta tendencia. Quetelet,
considerado por muchos el fundador de la Estadstica Moderna, hizo innumerables aportes, el
ms importante fue el de la metodologa estadstica, sirvindose del mtodo sentado por l
mismo, hacindola as totalmente cientfica. Cournot por su parte hizo un valioso aporte a la
Teora de las Probabilidades.

2. TENDENCIA DEMOGRFICA

Se desarroll en Alemania y su mximo representante fue Pedro Sssmilc, l hace el primer


tratado que verifica el movimiento de la poblacin. Usa los postulados de Graunt aplicndolos a
los fenmenos que se refieren a la poblacin y as naci la Demografa y fue Guillard quien le
dio el nombre.

Gustavo Romeln separ la Estadstica Descriptiva en parte tcnico metodolgica y parte


aplicada. Teniendo en cuenta esto sucede que hasta este punto existen tres ramificaciones, las
cuales son:

DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 22


ESTADSTICA METODOLGICA

Que es un mtodo general de estudio adecuado para ciertos fenmenos y su defensor fue
Cournot.

ESTADSTICA SOCIAL

Ciencia que estudia desde el punto de vista cuantitativo las leyes de la sociedad y en parte las
de la poblacin. Su exponente es Sssmilch.

ESTADSTICA CUANTITATIVA

Estudia cuantitativamente los hechos provenientes del estado. Sus representantes son Conring
y Achenwall.

ESCUELA PROBABILSTICA

Conocida tambin como Enciclopdico temtica, bas su desarrollo en el empleo de la


matemtica particularizada en el clculo de probabilidades como instrumento de investigacin.
El clculo de probabilidades nace con Blas Pascal y Pedro de Fermat tratando de dar
soluciones a problemas relacionados con juegos de azar.

Es por tal razn que la Estadstica se presenta como un poderoso auxiliar de las distintas
ciencias y tcnicas, al provocar en stas la investigacin de las leyes de comportamiento de
ciertas variables que intervienen en un fenmeno cuyo valor, gracias a la Estadstica ha sido
puesto de manifiesto.

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DOCUMENTO PREPARADO POR ERNESTO RODRGUEZ GONZALEZ 23