I.E.

EMBLEMATICA
JUAN MANUEL ITURREGUI
LAMBAYEQUE Practicante: Niltn Segundo Ramos Alache

ANEXO N 01

MOTIVACIN

El docente saluda cordialmente a los estudiantes.

Luego el docente coloca en la parte izquierda de la pizarra las cargas:

Posteriormente averigua los saberes previos de los estudiantes

hacindole las siguientes preguntas: Reconocen estas fichas?
Conocen las pilas? han visto estos signos?
Los estudiantes contestaran mediante una lluvia de ideas en forma
ordenada.
Luego el docente declara el tema a tratar: Jugando con las cargas y da
a conocer las reglas de juego.
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ANEXO N 02

Reglas de juego
Materiales:
Tapete de enteros.

Fichas de cargas positivas y negativas.

Datos:
La ficha representa +1

La ficha representa -1

Cinco fichas representan +5

Tres fichas representan -3

Si la operacin tiene un + significa que vas colocar fichas al tapete y si

tiene un - significa que vas a retirar fichas del tapete.

En el tapete se puede anular o agregar un par de fichas que

representan al cero.
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Anexo N 03

Situacin problemtica
En un partido de futbol, el equipo Juan Aurich recibe 3 goles, y al final del
partido anota 1. Gan o perdi el equipo Juan Aurich?

Solucin:
Paso 1; Colocamos 3 fichas negativas en el tapete y luego 1 ficha positiva.
Paso 2; Cuando una ficha positiva forma pareja con una ficha negativa, el
resultado es un par nulo.
Paso 3; Retira el par nulo y lo que te queda es el resultado.

Paso 1 Paso 2 Paso 3

(-3) + (+1) = (-3) + (+1) = -2

As, (-3) + (-1) = -2

Rpta: perdi por 2 goles

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ANEXO N 04

Construyendo nuestro conocimiento

Jugando con las cargas
Actividad N 1
Resolvemos estos problemas con el material FICHAS DE CARGA:
1. En un partido de ftbol, un equipo recibe 6 goles en el primer tiempo y en el segundo tiempo
anota 4. El equipo gano o perdi?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. En la ciudad de Penachi, por la tarde se registro una temperatura de -6 C. Si durante la
noche la temperatura descendi 2 C, cul fue la temperatura que marco el termmetro?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Brando debe S/. 7 a la duea del quiosco. Si paga S/. 2, cunto debe? La semana siguiente
cuenta con S/. 8. Cunto debe pagar para cancelar su deuda?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. En la ciudad de Penachi se registraron las siguientes temperaturas en los das indicados en la
tabla:
Das Temperatura mxima Temperatura mnima
lunes 8 C - 2 C
martes 10 C - 1 C

Calculen la diferencia de temperatura que se registro el lunes.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Qu pasa si cambian los signos de la temperatura? Variar la diferencia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Actividad N 2

Cuando los nmeros tienen igual signo, se suman los valores absolutos y se coloca el signo
comn. Cuando los nmeros tienen diferentes signos, se restan los valores absolutos y se
coloca el signo del nmero con mayor valor absoluto.

Reflexionen y respondan
1. Cuando los nmeros enteros son de igual signo Cmo se realiza la operacin aditiva? Presenten
ejemplos empleando las fichas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Qu ocurre en el caso de los nmeros con signos opuestos? Qu caractersticas tiene la
operacin aditiva? Presenten ejemplos empleando las fichas.
________________________________________________________________
3. Explica cada situacin presentada
Situacin matemtica Explicacin de lo que ocurre
+6-3

+5-5

+79

+4+6

-8-3

4. Por qu es importante usar las fichas de carga?

________________________________________________________________
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ANEXO N 05
Actividad N 1
Resuelvan situaciones problemticas:
1. Se registra la temperatura de una ciudad: a las siete de la maana es de 15 C sobre cero; de
7 a. m. a 9 a. m. la temperatura aument 3 C; de 9 a. m. a 1 p. m., subi en 6 C; de la 1 p. m. a
las 3 p. m., no vari; de 3 p. m. a 6 p. m., se elev 2 C; de 6 p. m. a 9 p. m., descendi 4 C y de
9 p. m. a 12 p. m., baj 8 C. Cul es la temperatura a las 12 de la noche?
_____________________________________________________________________
2. Mario tiene en su cuenta corriente un saldo de S/. 54 000; entreg tres cheques por valor de
S/. 34 000, S/. 13 000 y S/. 9 000, y despus ingres S/. 21 000. Cul es el saldo actual de
su cuenta?
_____________________________________________________________________
3. Con relacin al problema anterior. Si Mario hubiera tenido en su cuenta corriente, en vez de
un saldo de S/. 54 000, el monto de S/. 40 000, Cmo se afectara el resultado del
problema?
_____________________________________________________________________
________________________
4. Un avin sube a una altura de 2000 metros, despus baja a 1300, vuelve a subir 1500 y baja
de nuevo 250 metros. A qu altura se encuentra en este momento?
_____________________________________________________________________
________________________

Actividad N 2
Reflexionen y respondan:
1. En qu situaciones es conveniente hacer uso de la recta numrica y utilizar las fichas de
carga? Presenten dos ejemplos de cada caso.
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Cules fueron las estrategias que les permitieron resolver los problemas planteados?
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Planteen un problema reconociendo caractersticas de su entorno y que se asocie a las
experiencias realizadas.
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Elabore un mapa mental en el que se visualice el nmero entero y sus operaciones aditivas.
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ANEXO N 06
Lista de cotejo
Nombre de la sesin: Jugando con las cargas
Grado: 1ro Seccin:A Fecha: 21/04/2014
Interpreta el significado del signo positivo y negativo resolviendo situaciones
problemticas

Observa la Identifica datos Disea un plan

APELLIDOS Ejecuta el plan para
informacin sobre en problemas de para la resolucin
N Y resolver problemas
el signo positivo y situaciones de problemas de
NOMBRES negativo en forma en situaciones
reales con situaciones reales
reales aplicando la
selectiva. operaciones aplicando la regla
regla de signos
aditivas de signos

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

VALORACIN:
= CUMPLE = CUMPLE CON APOYO - = NO CUMPLE
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ANEXO N 06
Lista de cotejo
Nombre de la sesin: Jugando con las cargas
Grado: 1ro Seccin:A Fecha: 21/04/2014
Logro de aprendizaje:
ACTIVIDADES T
Muestra Toma Respeta el Aplica O
APELLIDOS
atencin a la decisiones en punto de vista estrategias en T
N Y
exposicin del forma de sus la resolucin A
NOMBRES
compaero autnoma compaeros de problemas L
1 3 5 1 3 5 1 3 5 1 3 5
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

VALORACIN:
INADECUADO = 1 +/- ADECUADO = 3 ADECUADO = 5