SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

SEP DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA

ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACIN DIDCTICA

INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA ZONA 09

Escuela Secundaria GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
FORMACIN CIVICA Y TICA 1
(SEGUNDO GRADO)
 SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA FORMACION CIVICA Y ETICA I FECHA

SEP
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 1 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: LA FORMACIN CIVICA Y TICA Y LOS ADOLESCENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA: CONVIVENCIA ESCOLAR:
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Formacin? Cvica? tica? Adolescentes? EVALUACION
DESARROLLO: Valorarn la funcin de la formacin cvica y
Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, Trabajo tica en la conformacin de una perspectiva COEVALUACIN
colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas personal y social. AUTOEVALUACIN
HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Educacin Fsica
Se acerca a los alumnos al conocimiento, dominio y control de la motricidad, a la nocin del cuerpo, la
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
exploracin de sus posibilidades, as como aspectos que permiten el desarrollo personal y social.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Historia 1
adquiridos.
Ciencias 1 y 2
Se fortalece el tratamiento moral de la vida humana y de las normas de convivencia, as{i como la
responsabilidad tica de los seres humanos hacia el medio ambiente y el cuidado dela biodiversidad.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SUBDIRECTOR DIRECTOR SUPERVISOR

PROFR. H. ALBERTO MARTINEZ JIMENEZ MTRO. ALBERTO TORRES CASARRUBIAS PROFR.

 SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA FORMACION CIVICA Y ETICA I FECHA

SEP
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ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable

BLOQUE 1 GRADO: SEGUNDO GRUPO: de la libertad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: LA DIMENSIN MORAL DE LA VIDA HUMANA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA Comunicacin CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS EVALUACION

INICIO: Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Dimensin? Moral? Entorno?
Distinguirn los elementos que constituyen la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, dimensin moral de la vida humana y sus AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. vnculos con la convivencia cvica. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Educacin Fsica
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Se acerca a los alumnos al conocimiento, dominio y control de la motricidad, a la nocin del cuerpo, la
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
exploracin de sus posibilidades, as como aspectos que permiten el desarrollo personal y social.
adquiridos.
Historia 1
Ciencias 1 y 2
Se fortalece el tratamiento moral de la vida humana y de las normas de convivencia, as{i como la
responsabilidad tica de los seres humanos hacia el medio ambiente y el cuidado dela biodiversidad.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 1 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana. Participa en la construccin de reglas y normas en distintos
contextos y argumenta por qu stas rigen sus actos en espacios privados y pblicos.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. familia. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS EVALUACION

INICIO: Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Reglas? Normas? Cotidiana?
Identificarn al ejercicio responsable de la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, libertad como rasgo esencial de actuacin AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. tica. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Educacin Fsica
CIERRE : Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Se acerca a los alumnos al conocimiento, dominio y control de la motricidad, a la nocin del cuerpo, la
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
exploracin de sus posibilidades, as como aspectos que permiten el desarrollo personal y social.
adquiridos.
Historia 1
Ciencias 1 y 2
Se fortalece el tratamiento moral de la vida humana y de las normas de convivencia, asi como la
responsabilidad tica de los seres humanos hacia el medio ambiente y el cuidado dela biodiversidad.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 2 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Apego a la legalidad y sentido de la justicia.
TEMA: El significado de ser adolescente en la actualidad
APRENDIZAJES ESPERADOS: Discute sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS EVALUACION
INICIO: Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Adolescencia? Actualidad? Integral?
Identificarn factores o que ponen en riesgo COEVALUACIN
DESARROLLO Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, su calidad de vida en los mbitos donde AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. participan. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
: DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Ciencias 1
CIERRE : Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Proporciona referentes sobre la adolescencia, la salud integral, el papel de la sexualidad en la vida humana,
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
mitos e implicaciones de su ejercicio, informacin sobre los mtodos anticonceptivos, infecciones de
adquiridos.
transmisin sexual, as como la relacin entre la alimentacin y la salud.
Historia 1
Analiza el futuro de los adolescentes durante el bloque V a partir de la reflexin.
Asignatura Estatal
Proporciona algunas estrategias para la resolucin de problemas y situaciones de riesgo.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 2 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: Identificacin y pertenencia de personas y grupos
APRENDIZAJES ESPERADOS: Rechaza situaciones que daan las relaciones afectivas y promueve formas de convivencia respetuosas de la dignidad humana en contextos sociales diversos. Cuestiona los estereotipos
que promueven los medios de comunicacin y propone acciones que favorecen una salud integral.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. familia. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Pertenencia? Afectivo? Dignidad? EVALUACION
Reconocern la importancia y las
implicaciones de una vida sexual sana y la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, necesidad de aplicar medidas para prevenir AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. infecciones de transmisin sexual. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Ciencias 1
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Proporciona referentes sobre la adolescencia, la salud integral, el papel de la sexualidad en la vida humana,
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
mitos e implicaciones de su ejercicio, informacin sobre los mtodos anticonceptivos, infecciones de
adquiridos.
transmisin sexual, as como la relacin entre la alimentacin y la salud.
Historia 1
Analiza el futuro de los adolescentes durante el bloque V a partir de la reflexin.
Asignatura Estatal
Proporciona algunas estrategias para la resolucin de problemas y situaciones de riesgo.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 2 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los mbitos donde participan.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos
alimentarios.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Situaciones? Adictivas? Trastornos? EVALUACION
Reconocern diferentes formas de ser
adolescente y de convivir en diferentes COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, grupos. AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. Valorarn la diversidad humana como un HETEROEVALUACIN
factor de enriquecimiento social y cultural. LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Ciencias 1
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Proporciona referentes sobre la adolescencia, la salud integral, el papel de la sexualidad en la vida humana,
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
mitos e implicaciones de su ejercicio, informacin sobre los mtodos anticonceptivos, infecciones de
adquiridos.
transmisin sexual, as como la relacin entre la alimentacin y la salud.
Historia 1
Analiza el futuro de los adolescentes durante el bloque V a partir de la reflexin.
Asignatura Estatal
Proporciona algunas estrategias para la resolucin de problemas y situaciones de riesgo.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 3 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: Los principios y valores como referentes de la reflexin y la accin moral.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS EVALUACION
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Valores? Principios? Moral?
Reconocern la importancia de la reflexin COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, tica y la accin moral en la construccin de AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. una vida personal y social basada en valores y HETEROEVALUACIN
normas que regulen la convivencia. LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Historia 1
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Geografa
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Ciencias 1
adquiridos.
Proporcionan elementos para analizar situaciones de convivencia social en las que destacan desafos cvicos y
ticos.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 3 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: Responsabilidades en la vida colectiva
APRENDIZAJES ESPERADOS: Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y el entorno natural y
social. Cuestiona y rechaza conductas discriminatorias de exclusin, restriccin, distincin o preferencia que degradan la dignidad de las personas, por motivos sociales, econmicos, culturales y polticos.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. familia. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Colectivo? Responsabilidad? EVALUACION
Corresponsabilidad? Analizarn las ventajas y los problemas de la
convivencia en sociedades multiculturales y la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, conformacin de una perspectiva cvica y AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. tica en la resolucin no violenta de HETEROEVALUACIN
conflictos. LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Historia 1
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Geografa
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Ciencias 1
adquiridos.
Proporcionan elementos para analizar situaciones de convivencia social en las que destacan desafos cvicos y
ticos.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 3 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad. Manejo y resolucin de conflictos
TEMA: El reto de aprender a convivir.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacfica, la cooperacin el dilogo, la
negociacin y la conciliacin.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Convivir? Conflictos? Conciliacin? EVALUACION
Analizarn el lugar que confieren a otras
personas y grupos en sus decisiones y COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, acciones morales. AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Historia 1
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Geografa
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Ciencias 1
adquiridos.
Proporcionan elementos para analizar situaciones de convivencia social en las que destacan desafos cvicos y
ticos.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 4 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: Los derechos humanos: Criterios compartidos a los que aspira la humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que los derechos humanos son una construccin colectiva en transformacin que requieren de leyes que los garanticen, instituciones y organizaciones que promuevan su
respeto y toma una postura ante situaciones violatorias de estos derechos.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. familia. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Criterios? Transformacin? derechos? EVALUACION
Reconocern que los derechos humanos son
criterios compartidos a los que aspira la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, humanidad, y como parte de ella, la sociedad AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. mexicana, para fortalecer la dignidad HETEROEVALUACIN
humana. LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Historia, Artes.
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Ofrece insumos para comprender nociones como calidad de vida y vulnerabilidad.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Aporta elementos para comprender la construccin histrica de la democracia y el papel de los Estados
adquiridos.
nacionales en la conformacin de identidades colectivas.
Pone al alcance el uso social de las imgenes y la posibilidad de recurrir al arte como va para la expresin de
problemas y situaciones del entorno.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SEP
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
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PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 4 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: Principios, Normas y procedimientos de la democracia como forma de vida
APRENDIZAJES ESPERADOS: Asume principios y emplea procedimientos democrticos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de inters colectivo.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: :apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Procedimientos? Democracia? Decisiones? EVALUACION
Se identificarn con los principios y las
normas que promueven la convivencia COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, democrtica como forma de vida. AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Historia, Artes.
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Ofrece insumos para comprender nociones como calidad de vida y vulnerabilidad.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Aporta elementos para comprender la construccin histrica de la democracia y el papel de los Estados
adquiridos.
nacionales en la conformacin de identidades colectivas.
Pone al alcance el uso social de las imgenes y la posibilidad de recurrir al arte como va para la expresin de
problemas y situaciones del entorno.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SEP
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
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PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 4 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: La democracia como forma de gobierno
APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones entre los componentes de un gobierno democrtico y la importancia del respeto y ejercicio de los derechos polticos, sociales y culturales de los ciudadanos.
Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el derecho para acceder a informacin pblica gubernamental, solicitar transparencia y rendicin de cuentas del quehacer de los
servidores pblicos.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. familia. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Gobierno? Ciudadano? Transparencia? EVALUACION
Distinguirn las caractersticas generales del
sistema poltico democrtico: COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, representatividad, soberana popular, sistema AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. de partidos. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Historia, Artes.
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Ofrece insumos para comprender nociones como calidad de vida y vulnerabilidad.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Aporta elementos para comprender la construccin histrica de la democracia y el papel de los Estados
adquiridos.
nacionales en la conformacin de identidades colectivas.
Pone al alcance el uso social de las imgenes y la posibilidad de recurrir al arte como va para la expresin de
problemas y situaciones del entorno.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 5 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: PROYECTO: Compromisos con el entorno natural y social.
APRENDIZAJES ESPERADOS Disea acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecucin.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Compromiso? Acciones? Sustentabilidad? EVALUACION
Asumirn compromisos ticos y cvicos a
travs de acciones que favorezcan la COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, convivencia armnica con el entorno natural AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. y social. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Asignatura Estatal, Historia, Espaol, Educacin Fsica 2, Artes
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Brinda elementos para comprender y analizar situaciones problemticas.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Explora la creacin de imgenes que representan problemas sociales vinculados con el ambiente.
adquiridos.
Ofrece elementos para analizar fenmenos como la resolucin de conflictos y el desarrollo de condiciones para
la equidad de gnero.
Permite la bsqueda, el anlisis y la comparacin de fuentes de informacin, as como la realizacin de
entrevistas.
Promueve el trabajo colaborativo.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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SUBDIRECTOR DIRECTOR SUPERVISOR

PROFR. H. ALBERTO MARTINEZ JIMENEZ MTRO. ALBERTO TORRES CASARRUBIAS MTRO. EFRAN AQUINO RAMREZ
 SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA FORMACION CIVICA Y ETICA I FECHA

SEP
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 5 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: PROYECTO: Caractersticas y condiciones para la equidad de gnero en el entorno prximo.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Disea acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecucin.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.

ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Equidad? Ambiental? involucrar? EVALUACION
Analizarn las caractersticas de las relaciones
entre hombres y mujeres en el entorno COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, prximo y plantearn medidas, a su alcance, AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. para promover la equidad de gnero. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Asignatura Estatal, Historia, Espaol, Educacin Fsica 2, Artes
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Brinda elementos para comprender y analizar situaciones problemticas.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Explora la creacin de imgenes que representan problemas sociales vinculados con el ambiente.
adquiridos.
Ofrece elementos para analizar fenmenos como la resolucin de conflictos y el desarrollo de condiciones para
la equidad de gnero.
Permite la bsqueda, el anlisis y la comparacin de fuentes de informacin, as como la realizacin de
entrevistas.
Promueve el trabajo colaborativo.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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PROFR. H. ALBERTO MARTINEZ JIMENEZ MTRO. ALBERTO TORRES CASARRUBIAS MTRO. EFRAN AQUINO RAMREZ
 SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA FORMACION CIVICA Y ETICA I FECHA

SEP
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
ESC. SEC. GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
PLANEACIN DIDCTICA PROFR.(A)

SESIONES: C0MPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

BLOQUE 5 GRADO: SEGUNDO GRUPO: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
TEMA: PROYECTO: La escuela como comunidad democrtica y espacio para la solucin no violenta de conflictos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Disea acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecucin.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA CONVIVENCIA ESCOLAR
MATEMTICAS: apoyo en la expresin, Interesar al alumno en el tema. Comunicacin continua con padres de familia. Ambiente agradable, camaradera, interaccin y
comprensin y escritura. participacin.
ACTIVIDADES PROPOSITOS
INICIO: : Saludo, Frase, Reflexin, Pase de Lista, Comunidad? Conflicto? Ejecucin? EVALUACION
Formularn acciones que promuevan
relaciones plurales, solidarias y respetuosas, COEVALUACIN
DESARROLLO: Lectura de comprensin, Glosario (palabras desconocidas), Lluvia de ideas, Debate, para enfrentar conflictos identificados en la AUTOEVALUACIN
Trabajo colaborativo, Revisin de trabajo, Solucin de dudas. convivencia escolar. HETEROEVALUACIN
LECTURA DE COMPRENSIN CON ELABORACION DE TEXTOS
DINMICAS GRUPALES
COMO EXPRESA
COMO ELABORA
PRESENTACION
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN COLABORATIVO
PROYECTO
TRANSVERSALIDAD
Geografa, Asignatura Estatal, Historia, Espaol, Educacin Fsica 2, Artes
CIERRE: Elaboracin de subrayado en libro de texto, Repaso de tcnicas de estudio, elaboracin de
Brinda elementos para comprender y analizar situaciones problemticas.
reporte de lo ms sobresaliente del tema. Bitcora de comportamiento, Anlisis de conocimientos
Explora la creacin de imgenes que representan problemas sociales vinculados con el ambiente.
adquiridos.
Ofrece elementos para analizar fenmenos como la resolucin de conflictos y el desarrollo de condiciones para
la equidad de gnero.
Permite la bsqueda, el anlisis y la comparacin de fuentes de informacin, as como la realizacin de
entrevistas.
Promueve el trabajo colaborativo.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

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PROFR. H. ALBERTO MARTINEZ JIMENEZ MTRO. ALBERTO TORRES CASARRUBIAS MTRO. EFRAN AQUINO RAMREZ