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PLANIFICACIN INTEGRADA
Sonia Muoz,
Mara Marilao
Carolina Llancafilo
Nolfa Matus
Objetivo de Ciencias Naturales Explicar la importancia de la energa
Aprendizaje elctrica en la vida cotidiana y proponer
medidas para promover su ahorro y uso
responsable.
Evaluacin La evaluacin que se llevar a cabo en esta planificacin integrada, ser de carcter
formativo, pues a travs de los instrumentos evaluativos se pretende lograr identificar
las fortalezas y debilidades que presentan nuestros estudiantes, en el desarrollo de sus
habilidades, conocimientos y actitudes, y a partir de esta informacin, reflexionar
sobre nuestras prcticas y mejorar las estrategias de enseanza para fortalecer las
habilidades de cada uno de los estudiantes.
Los instrumentos que se utilizaran sern:
Una rbrica; en las asignaturas de ciencias naturales (Confeccin de trptico) y
lenguaje (el debate).
Una escala de apreciacin: en la asignatura de matemticas (Interpretar tablas y
grficos) y en historia y geografa (el afiche y la encuesta).
Reflexin Se considera que las actividades propuestas en esta planificacin integrada son de un
aporte significativo para los estudiantes del curso mencionado, pues los temas que se
desprenden de la energa elctrica, su uso y consumo es atingente a la realidad que
tenemos hoy en da.
Se pretende desarrollar y potenciar habilidades de; pensamiento crtico, trabajo con
fuentes, modelar, representar, argumentar y obtencin de informacin, todo desde su
contexto y entorno cercano, en donde observan, preguntan y reconocen problemas que
afectan a esta comunidad, proponen soluciones a travs de afiches que comparten con
la comunidad educativa, familias y vecinos, la confeccin de trpticos informativos
sobre ahorro de la energa elctrica, de esta forma se pretende lograr que sientan que
son un aporte activo hacia su comunidad( familias, amigos, vecinos, etc.), la
propuesta del debate es una estrategia de trabajo que ayuda a ejercitar la habilidad
para criticar y elaborar juicios sobre un argumento determinado, desarrolla la
habilidad de escuchar y hablar en una atmosfera de participacin igualitaria, ampliar
informacin y aclarar dudas.
Finalmente se considera que esta propuesta ayuda al desarrollo integral de los
estudiantes y que se basa en un enfoque inclusivo, porque las actividades y
estrategias propuestas consideran los diferentes estilos y ritmos de aprendizajes que
existe en la sala de clases, atendiendo a la diversidad en donde los estudiantes
adquieren los conocimientos y aprendizajes desde su contexto y la evaluacin se
enfoca en lo formativo, a travs de la observacin directa de todas las actividades que
se proponen en esta planificacin integrada..