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Gua a los docentes y directivos de la escuela sobre las estrategias de las que se puede
tomar mano para solucionar los problemas que se presentan en las instituciones educativas
y en el proceso de enseanza, aprendizaje.
Junto con la directiva escolar, busca soluciones a los problemas de respeto, tolerancia,
tambin colabora en la elaboracin de proyectos educativos orientados hacia los alumnos
que posibilitan la invencin en las instituciones educativas.
Hace parte del diseo de programas educativos a diferentes niveles, desde la educacin
infantil hasta la educacin profesional, generando y proponiendo estrategias pedaggicas
orientadas hacia el aprendizaje.
Planear, organizar y dirigir las actividades humanas y las relaciones laborales dentro de la
organizacin, el cual comprende la admisin, la evaluacin, la compensacin, la retencin y
el desarrollo de las personas.
Aplicar las habilidades cognitivas y conductuales para observar, describir, analizar,
diagnosticar y resolver los problemas o conflictos en las interacciones humanas y asegurar
un buen clima y desarrollar la cultura organizacional.
Efectuar observacin, entrevistas y aplicar encuestas y cuestionarios para diagnosticar el
clima y la cultura organizacional, y recomendar las acciones preventivas o correctivas que
sean pertinentes.
Investigar, identificar y modificar los elementos o factores fsicos y sociopsicolgicos, que
influyen en el comportamiento humano en el trabajo y que impactan en la eficiencia
organizacional, vale decir en el clima, la productividad y la rentabilidad de la organizacin.
Asesorar a la gerencia en lo referente a las negociaciones colectivas, con los trabajadores,
as como para la creacin y mejora de la imagen empresarial en el entorno social y
econmico.
Diagnosticar, evaluar, integrar y aplicar las habilidades cognitivas, sociales y tcnicas del
personal en el trabajo y en el empleo de las maquinas, para incrementar la productividad,
mejorar el clima organizacional, evitar fatigas y prever accidentes o enfermedades
ocupacionales.
Generar y proponer soluciones que contemplen, la integracin humana, la creatividad, la
innovacin y la mejora continua dentro de los procesos productivos, operativos y
administrativos de la organizacin, concordante con los conceptos de ergonoma.
Efectuar estudios sobre las necesidades del consumidor mediante tcnicas cualitativas y
proponer mejoras en el diseo de los productos, en la prestacin de servicios, as como en
las estrategias de marketing y de comunicacin publicitaria.
Asesorar en lo referente a los estilos de liderazgo y el ejercicio de la autoridad, as como las
tcnicas de negociacin con compradores, proveedores y competidores, para el logro de los
objetivos organizacionales.
Recomendar polticas y acciones para incentivar, compensar y remunerar al personal, as
como asegurar su bienestar, seguridad y salud ocupacional.
Disear programas de rotacin, induccin, entrenamiento y capacitacin para el desarrollo
del personal, as como los planes de carrera y ascensos del personal.
Conocer los fundamentos tericos conceptuales, as como la administracin, evaluacin e
interpretacin de las pruebas psicolgicas y cuestionarios en los procesos de seleccin de
personal y de diagnostico del clima y la cultura organizacional.
Poseer una visin sistmica y holstica del comportamiento humano en la organizacin y de
esta, dentro del entorno social, legal y cultural.
Referencias:
Roles y funciones del psiclogo social. (2017) (1st ed., pp. 1-8). Espaa. Retrieved from
http://file:///C:/Users/Martin%20Retiz/Downloads/Dialnet-
ElPsicologoEducativoYSuQuehacerEnLaInstitucionEduc-3903348.pdf
El psicologo organizacional: Roles, tareas y funciones. (2017). Psicologiayempresa.com.
Retrieved 22 August 2017, from http://psicologiayempresa.com/el-psicologo-
organizacional-roles-tareas-y-funciones.html
El psiclogo educativo y su quehacer en la institucin educativa. (2011). Revista De La
Facultad De Ciencias De La Salud, 8(2), 2-6.
La intervencin psicolgica tiene como principal objetivo controlar los aspectos
emocionales (ansiedad y depresin, principalmente), cognitivos (la percepcin de la propia
eficacia, la creencia sobre la capacidad personal para sobreponerse o manejar los sntomas
de la Fibromialgia), conductuales (actividades ordinarias que se ven reducidas o eliminadas
como consecuencia de la Fibromialgia) y sociales (impacto de la enfermedad en la esfera
sociofamiliar del paciente) (Garca-Bardn, 2006)
Universidad Autnoma de Nuevo Len
Facultad de Psicologa