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UNIVERSIDAD DON BOSCO

FACULTAD: CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE: TEOLOGA

TTULO DEL TRABAJO: ENSAYO

NOMBRES COMPLETOS DE LOS ESTUDIANTES:

- JOS DAVID AMAYA CHAVARRA


- DAVID ERNESTO GUERRA APARICIO
- CESAR ALEXANDER MEJA MEJA
- SANTOS ARNOLDO GARCA RAMREZ
- NILSON ALEJANDRO YANEZ LOPEZ

MATERIA: TECNOLOGA Y EDUCACIN

DOCENTE: CARLOS JOS SANDOVAL

SANTIAGO DE MARA USULUTN, 8 DE FEBRERO DE 2017


INTRODUCCIN

En el presente ensayo sobre el tema: Vinculacin de las teoras Cognitivas y la


Informtica, trata acerca de todo lo relacionado al conocimiento en las personas y su
diferencia y relacin entre ambas ya que la primera es ms amplia compleja y la otra es un
poco ms simple en sentido de su origen, tambin se explica las teoras cognitivas, se pone
de manifiesto el nexo que las une y su importancia una de la otra y viceversa.

El trabajo consta de la introduccin, que es la primera parte y la segunda es el


desarrollo donde est la opinin bien explicada y el apoyo o respaldo de los libros que
sustentan la opinin que tenemos al respecto sobre este dicho tema que es muy interesante
ya que son similares.

Por ultimo estn las conclusiones, que no son ms que lo que se comprendi, llegando
a determinar o afirmar la vinculacin de dichas partes, esto nos ayuda a tener un
conocimiento certero sobre lo que estamos estudiando, esto nos favorece en tanto que
adquirimos conocimiento.
DESARROLLO

Vinculacin de las teoras Cognitivas y la Informtica

A lo largo de la historia la formacin del hombre, es algo muy importante para el


mismo hombre, que de alguna manera necesita conocer, para poder vivir de manera ms
ordenada, ms humana, ms educada, por lo que se ha llevado acabo la elaboracin de
muchas tcnicas, para poder desarrollar el conocimiento de manera ordenada en la persona,
las tcnicas empleadas pues a lo largo de la historia son: a travs de la enseanza de parte de
los profesores, en las aulas, o en las que se conocen como escuelas, aparte del conocimiento
que se adquiere en la vida comn, el maestro siempre apoyado por la experiencia de su vida
de su conocimiento, luego que surge, la imprenta, los libros un elemento importante para
desarrollar el conocimiento.

A finales del siglo XX las tecnologas han avanzado de manera exagerada por lo que,
stas, han ayudado de gran manera a la educacin en muchas reas educativas desde la
utilizacin del ordenador para elaborar y presentar formalmente las tareas, investigaciones,
el uso correcto de la web con fines educativos hasta del proyector un aparato para presentar
diapositivas, que todo es una ayuda interactiva para que el estudiante pueda aprender y
comprender ms rpido, que se le facilite la informacin y este administrndola pueda hacer
su uso correcto para su desarrollo como persona en la sociedad.

Las teoras cognitivas toman encuenta los medios o dan a conocer los medios por los
cuales se conoce la informacin puede llegar a nuestro cerebro, El conocimiento se
construye socialmente por medio de esfuerzos cooperativos dirigidos a metas compartidas, o
de dilogos y cuestionamientos que nacen de las diferencias que existen entre las perspectivas
de las personas (Necuzzi, 2013).

La informtica siendo una Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que


hacen posible el tratamiento automtico de la informacin por medio de computadoras
(Espaola, 2017) y relacionada con las teoras cognitivas que no son ms que los procesos
por del cual la persona puede aprender, tiene una forma de educarse, son los medios por
donde puede conocer (Necuzzi, 2013)

La relacin o vnculo que existen en ambas frases es importantsimo porque as como


una persona tiene sus procesos para administrar su conocimiento, aprender, etc., por medio
de su mente, cerebro; asimismo las computadoras tienen un sistema que administra
informacin similar a la mente o cerebro humano con la diferencia que el ordenador no piensa
o acta por s mismo sino mediante un usuario que la manipule aprovechando su capacidad
para realizar trabajos que le ayuden a enriquecerse con la informacin.

Podemos comprender la vinculacin de las teoras cognitivas y la tecnologa desde


tres puntos estratgicos:

El desarrollo cognitivo: en torno al desarrollo cognitivo se refiere a los alcances


de los cambios transformacionales y variaciones, esto es, si se producen en campos
especficos o si se llevan a cabo mediante procesos generales que afectan a distintos
campos (Necuzzi, 2013). Uno de estos campos especficos es la tecnologa que mediante
los aparatos tecnolgicos ha logrado ir desarrollando la capacidad cognitiva, por medio de
los procesos que se han venido desarrollando a lo largo de la historia de la tecnologa. Por
ejemplo: Creada la primera computadora hasta la que conocemos hoy en da mediante sus
transformaciones sigue ayudando a mejorar los procesos que toda persona tiene y desarrolla
en aras el conocimiento humano para que este comparta ese conocimiento con los dems.

CONCLUSIONES

- Que las teoras cognitivas se basan en los procesos del manejo de informacin pero
ese es el modo de como las personas conocen o manipulan la informacin y esta de
gran manera relacionada con la pedagoga o la educacin ya que por medio de ellas
se conoce la capacidad y la manera o los procesos ideales que utilizan o deben utilizar
los maestros para que los alumnos puedan aprender.

- Que la informtica se acopla e integra en ese proceso cognitivo y ms sofisticado para


que las personas (nios, jvenes y adultos) puedan adquirir informacin y la utilicen
para su aprendizaje o conocimiento, ya que es una manera integral de las capacidades
de conocimiento, la persona por s misma y tambin con la ayuda.

- La informtica y las teoras cognitivas son indispensables para una correcta


adquisicin e investigacin de informacin ya que si se le da un mal uso.
BIBLIOGRAFA

Bibliografa

Espaola, R. A. (08/02/17 de Febreo de 2017). RAE. Obtenido de RAE:


http://dle.rae.es/?id=LY8zQy3

Necuzzi, C. (2013). Programa TIC y Educacin Bsica. Argentina: Educacin de UNICEF.